Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Kim Son μοιράστηκε αυτές τις πληροφορίες στην αίθουσα της Εθνοσυνέλευσης, εξηγώντας το Σχέδιο Ψηφίσματος σχετικά με την απαλλαγή από τα δίδακτρα και την υποστήριξη παιδιών προσχολικής ηλικίας, μαθητών δημοτικού και γυμνασίου και μαθητών σε προγράμματα γενικής εκπαίδευσης σε εκπαιδευτικά ιδρύματα εντός του εθνικού εκπαιδευτικού συστήματος, καθώς και το Ψήφισμα για την καθολική προσχολική εκπαίδευση για παιδιά νηπιαγωγείου ηλικίας 3 έως 5 ετών, το πρωί της 16ης Ιουνίου.
Ενθάρρυνση της κοινωνικοποίησης της ανάπτυξης της προσχολικής ηλικίας .
Εκφράζοντας τη συμφωνία της με την καθολική καθιέρωση της προσχολικής εκπαίδευσης για παιδιά ηλικίας 3 έως 5 ετών, η εκπρόσωπος Nguyen Thi Quyen Thanh ( Vinh Long ) δήλωσε ότι η πολιτική αυτή αποτελεί ένα σημαντικό βήμα προόδου στην εκπαίδευση, δημιουργώντας μια σταθερή βάση για ολόκληρη τη διαδικασία πνευματικής, προσωπικής και δια βίου μάθησης ανάπτυξης κάθε πολίτη, αντανακλώντας ένα μακροπρόθεσμο όραμα για το μέλλον της νεότερης γενιάς.
Σύμφωνα με τους εκπροσώπους, η επίτευξη καθολικής προσχολικής εκπαίδευσης για τα παιδιά του νηπιαγωγείου έως το 2030 καταδεικνύει σαφώς την ευθύνη του Κράτους στη φροντίδα του μέλλοντος της νεότερης γενιάς.
«Αυτό αποτελεί τη βάση για τη βελτίωση της ποιότητας του εργατικού δυναμικού και των ανθρώπινων πόρων τα επόμενα 20 χρόνια, διασφαλίζοντας τη βιώσιμη ανθρώπινη ανάπτυξη και στοχεύοντας στο να γίνει το Βιετνάμ μια χώρα υψηλού εισοδήματος έως το 2045», εξέφρασε την ελπίδα της η κα Quyen Thanh.
Ωστόσο, η εκπρόσωπος επεσήμανε ότι η προσχολική εκπαίδευση εξακολουθεί να αντιμετωπίζει πολλές δυσκολίες και σημαντικές προκλήσεις. Για παράδειγμα, ένας μεγάλος αριθμός παιδιών προσχολικής ηλικίας 3-4 ετών (περίπου 300.000 παιδιά) δεν έχουν ακόμη φοιτήσει σε προσχολική ηλικία, κυρίως σε απομακρυσμένες, μειονεκτούσες περιοχές, και παιδιά με ειδικές ανάγκες που δεν είχαν πρόσβαση στην προσχολική εκπαίδευση...
Εκπρόσωπος Nguyen Thi Quyen Thanh (Φωτογραφία: Εθνοσυνέλευση).
Σύμφωνα με την πρόταση της κυβέρνησης, ο εκτιμώμενος προϋπολογισμός για την καθολική προσχολική εκπαίδευση για παιδιά ηλικίας 3 έως 5 ετών θα απαιτήσει περίπου 25.000 δισεκατομμύρια VND και την πρόσληψη πάνω από 21.000 επιπλέον δασκάλων προσχολικής ηλικίας.
«Υλοποιήσαμε ένα έργο για την καθολική καθιέρωση της προσχολικής εκπαίδευσης για παιδιά 5 ετών κατά την πενταετή περίοδο, από το 2010 έως το 2015. Ωστόσο, στην πραγματικότητα, ολοκληρώθηκε μόλις το 2017, με καθυστέρηση δύο ετών λόγω δυσκολιών στις υποδομές, τη χρηματοδότηση και το προσωπικό.»
Συνεπώς, η καθολική προσχολική εκπαίδευση για παιδιά ηλικίας 3 έως 5 ετών απαιτεί ένα ολοκληρωμένο σύστημα πολιτικών και λύσεων, καθώς και αποφασιστική εφαρμογή», πρότεινε ο εκπρόσωπος.
Σε συμφωνία με τις τρεις κύριες ομάδες πολιτικής που πρότεινε το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης στο σχέδιο ψηφίσματος για στοχευμένη εφαρμογή, με βάση την πρακτική εμπειρία διαχείρισης σε τοπικό επίπεδο, οι αντιπρόσωποι πρότειναν στην κυβέρνηση να κάνει καλή δουλειά στην επικοινωνία.
Από τότε και στο εξής, οι άνθρωποι κατάλαβαν ότι η απόκτηση παιδιών, η ανατροφή και η εκπαίδευση των παιδιών απαιτούν στενό και τακτικό συντονισμό μεταξύ σχολείων, οικογενειών και κοινωνίας. Αυτό ενθάρρυνε τις επιχειρήσεις να δείξουν ενδιαφέρον και να επενδύσουν παράλληλα με την κυβέρνηση στην κατασκευή προσχολικών ιδρυμάτων, ιδίως στην παροχή υποστήριξης για τα έξοδα μεσημεριανού γεύματος και εκπαίδευσης για παιδιά σε ιδιαίτερα μειονεκτούσες περιοχές.
Ταυτόχρονα, ο εκπρόσωπος της Vinh Long πρότεινε επίσης την έρευνα, την ανάπτυξη και τη θέσπιση πολιτικών για την ενθάρρυνση της κοινωνικής συμμετοχής και πολιτικών για την ανάπτυξη της προσχολικής εκπαίδευσης που να συνάδουν με τους νομικούς κανονισμούς σχετικά με την εξασφάλιση πόρων.
Θα πρέπει να ληφθούν επειγόντως μέτρα για την παροχή οικονομικής βοήθειας στα εκπαιδευτικά ιδρύματα.
Η εκπρόσωπος Nguyen Thi Viet Nga (Hai Duong) δήλωσε ότι, στα δημόσια νηπιαγωγεία και στα δημοτικά και γυμνάσια του εθνικού εκπαιδευτικού συστήματος, τα δίδακτρα παραμένουν μια από τις σημαντικές πηγές εσόδων, εξυπηρετώντας άμεσα τα τακτικά λειτουργικά έξοδα του σχολείου.
Σύμφωνα με την κα. Nga, εάν τα δίδακτρα καταργηθούν σύμφωνα με την παρούσα απόφαση, αυτό θα σήμαινε ότι η εν λόγω πηγή εσόδων δεν θα υπήρχε πλέον.
Βουλευτής Nguyen Thi Viet Nga (Φωτογραφία: Εθνοσυνέλευση).
Συγκεκριμένα, το σχέδιο ψηφίσματος θα τεθεί σε ισχύ από την επόμενη σχολική χρονιά. Σύμφωνα με τους αντιπροσώπους, δεν απομένει πολύς χρόνος για προετοιμασία. Το ζήτημα των επιδοτήσεων από τον κρατικό προϋπολογισμό για απαλλαγές από τα δίδακτρα στα δημόσια ιδρύματα γενικής εκπαίδευσης πρέπει να αντιμετωπιστεί επειγόντως.
Οι αντιπρόσωποι υποστήριξαν ότι οι καθυστερήσεις στην παροχή συμπληρωματικής χρηματοδότησης σίγουρα θα επηρέαζαν τις διδακτικές και μαθησιακές δραστηριότητες του σχολείου. Συνήθως, όταν εκδίδεται ψήφισμα της Εθνοσυνέλευσης ή ψηφίζεται νόμος, η περίοδος αναμονής για τους εκτελεστικούς κανονισμούς διαρκεί συχνά αρκετούς μήνες και, σε ορισμένες εξαιρετικές περιπτώσεις, έως και ένα έτος.
Ως εκ τούτου, οι αντιπρόσωποι πρότειναν στην κυβέρνηση να δώσει οδηγίες στις αρμόδιες υπηρεσίες να εκδώσουν επειγόντως σχέδια, κατευθυντήριες γραμμές και μηχανισμούς για την επιδότηση της χρηματοδότησης των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, διασφαλίζοντας ότι όταν η απόφαση τεθεί σε ισχύ, η εφαρμογή της θα προχωρήσει ομαλά και αποτελεσματικά από την αρχή της νέας σχολικής χρονιάς.
Προσπάθειες για να διασφαλιστεί η πρόσβαση των παιδιών στην εκπαίδευση και να μειωθεί το βάρος των γονέων.
Στις καταληκτικές του παρατηρήσεις στο τέλος της συζήτησης, ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Kim Son μοιράστηκε περαιτέρω πληροφορίες σχετικά με τις διεθνείς εμπειρίες σε αυτόν τον τομέα. Σημείωσε ότι 38 χώρες παγκοσμίως προσφέρουν εντελώς δωρεάν δίδακτρα για παιδιά προσχολικής ηλικίας. Πρόκειται κυρίως για χώρες υψηλού εισοδήματος.
Επιπλέον, 90 χώρες προσφέρουν μερικές απαλλαγές από τα δίδακτρα ή οικονομική βοήθεια σε διάφορες κοινωνικές ομάδες.
«Ενώ το οικονομικό δυναμικό της χώρας εξακολουθεί να αντιμετωπίζει πολλές δυσκολίες και υπάρχουν πολλά έργα που χρειάζονται επενδύσεις και το εισόδημά μας δεν είναι ακόμη υψηλό, η Κεντρική Επιτροπή, το Πολιτικό Γραφείο και η Γραμματεία συμφώνησαν ομόφωνα να άρουν τα δίδακτρα. Αυτό δείχνει ανησυχία, προσπάθεια και δημιουργία συνθηκών για την πρόσβαση των παιδιών στην εκπαίδευση και τη μείωση του βάρους των γονέων», τόνισε περαιτέρω ο Υπουργός Σον, τονίζοντας την ανωτερότητα του συστήματος.
Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον (Φωτογραφία: Εθνοσυνέλευση).
Για να εφαρμοστεί εγκαίρως η απαλλαγή από τα δίδακτρα για το τρέχον σχολικό έτος, ο κ. Σον δήλωσε ότι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εργάζεται ενεργά για τη σύνταξη διατάγματος που θα αντικαταστήσει τα Διατάγματα 81 και 97, επιδιώκοντας να το εκδώσει τον Ιούνιο, ώστε να τεθεί σε ισχύ ταυτόχρονα με το ψήφισμα για την απαλλαγή από τα δίδακτρα που εγκρίθηκε από την Εθνοσυνέλευση. Το διάταγμα αυτό θα ορίζει τόσο ένα πλαίσιο για τον υπολογισμό των διδάκτρων με βάση τις τρεις περιοχές του Βιετνάμ, όσο και ένα ελάχιστο και ένα μέγιστο ποσοστό για τα δίδακτρα. Επί του παρόντος, τα περισσότερα δίδακτρα υπολογίζονται με βάση το ελάχιστο ποσοστό, σύμφωνα με τον Υπουργό Σον.
Στο σχέδιο ψηφίσματος σχετικά με την απαλλαγή από τα δίδακτρα και την υποστήριξη παιδιών προσχολικής ηλικίας, μαθητών δημοτικού και γυμνασίου, καθώς και μαθητών σε προγράμματα γενικής εκπαίδευσης σε εκπαιδευτικά ιδρύματα εντός του εθνικού εκπαιδευτικού συστήματος, η κυβέρνηση εκτιμά ότι το συνολικό ποσό των κονδυλίων του κρατικού προϋπολογισμού που απαιτούνται για την εφαρμογή της πολιτικής ανέρχεται σε περίπου 30.600 δισεκατομμύρια VND.
Σύμφωνα με τον Υπουργό Παιδείας, αυτός ο αριθμός περιλαμβάνει 10 επαρχίες και πόλεις που έχουν εφαρμόσει απαλλαγές από τα δίδακτρα χρησιμοποιώντας τοπικούς προϋπολογισμούς. Για τις περιοχές που δεν έχουν καταφέρει να ισοσκελίσουν τους προϋπολογισμούς τους, ο Υπουργός τις «ενθάρρυνε» επίσης να μην ανησυχούν, καθώς υπάρχουν κονδύλια από τον προϋπολογισμό για την αντιστάθμιση του ελλείμματος.
Μιλώντας περισσότερα για τον τομέα της προσχολικής εκπαίδευσης, ο Υπουργός Παιδείας είπε ότι έχει πολλές «πρωτιές», όπως η σοβαρότερη έλλειψη εκπαιδευτικών προσχολικής ηλικίας, οι χαμηλότεροι μισθοί και ο υψηλότερος φόρτος εργασίας, πίεση και δυσκολίες. Ωστόσο, ο Υπουργός επιβεβαίωσε ότι αυτός ο τομέας λαμβάνει αυτήν τη στιγμή την μεγαλύτερη προσοχή.
Πηγή: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-truong-giao-duc-giao-vien-mam-non-luong-thap-nhat-ap-luc-cao-nhat-20250616114116541.htm
Σχόλιο (0)