Αυτή είναι ταυτόχρονα μια ευκαιρία και μια πρόκληση, καθώς ο τομέας της εκπαίδευσης έχει πολλά συγκεκριμένα καθήκοντα που απαιτούν «υποστήριξη και καθοδήγηση».
Ανάληψη νέων ευθυνών
Στις 3 Ιουλίου, η Λαϊκή Επιτροπή της Περιφέρειας Tan Lap ( Dak Lak ) διοργάνωσε ένα θεματικό συνέδριο για τη διαχείριση της εκπαίδευσης, με τη συμμετοχή διευθυντών και υποδιευθυντών σχολείων της περιοχής. Πρόκειται για μία από τις πρώτες περιοχές που διοργάνωσε προληπτικά ένα συνέδριο για την αναθεώρηση της κατάστασης και την προσαρμογή των μεθόδων διαχείρισης μετά από αλλαγές στο διοικητικό μοντέλο.
Σύμφωνα με τον κ. Tran Duc Nhat - Πρόεδρο της Λαϊκής Επιτροπής της Περιφέρειας Tan Lap, ολόκληρη η περιφέρεια διαθέτει σήμερα 17 σχολεία, από το νηπιαγωγείο έως το γυμνάσιο (12 δημόσια σχολεία και 5 ιδιωτικά σχολεία), με συνολικά 546 μέλη προσωπικού, εκπαιδευτικούς και υπαλλήλους. Ορισμένα ζητήματα που τέθηκαν στο συνέδριο αφορούσαν την αναθεώρηση και αναβάθμιση των εγκαταστάσεων και του διδακτικού εξοπλισμού, ώστε να πληρούνται οι απαιτήσεις της εφαρμογής του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 και την οργάνωση 2 συνεδριών/ημέρα.
Επιπλέον, η ανάγκη για επιπλέον εκπαιδευτικούς και προσωπικό ενημερώνεται για να προταθούν άμεσα οι κατάλληλες ρυθμίσεις. Η Λαϊκή Επιτροπή του Τάγματος Tan Lap έχει προληπτικά και σαφώς αναθέσει σε άτομα και καθήκοντα στον τομέα της εκπαίδευσης. Οι διαδικασίες για την παραλαβή και τη διαχείριση των αρχείων μαθητών και γονέων διεξάγονται ανοιχτά, διαφανώς και εύκολα.
Ο κ. Tong Ngoc Lam - υπεύθυνος για την Εκπαίδευση στην περιφέρεια Tan An (Dak Lak), δήλωσε ότι αυτή τη στιγμή υπάρχουν 22 σχολεία στην περιφέρεια, εκ των οποίων τα 3 σχολεία διοικούνται από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και τα 19 σχολεία διοικούνται από την Λαϊκή Επιτροπή της Περιφέρειας.
«Ο αριθμός των σχολείων δεν είναι μεγάλος, αλλά το έργο καλύπτει πολλά σημεία εστίασης, απαιτώντας ομαλό συντονισμό μεταξύ βαθμίδων και μονάδων. Ως εκ τούτου, είναι απαραίτητο το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να διοργανώσει σύντομα ένα θεματικό συνέδριο για την ενοποίηση της μεθόδου συντονισμού, ώστε να διασφαλιστεί η αποτελεσματική λειτουργία των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων», δήλωσε ο κ. Λαμ.
Σύμφωνα με τον κ. Nguyen Thanh Liem - Πρόεδρο της Λαϊκής Επιτροπής της Κοινότητας Khanh An (Ca Mau), η κοινότητα μόλις «επωμίστηκε» νέες ευθύνες, όπως η αποκέντρωση της διαχείρισης της εκπαίδευσης από το νηπιαγωγείο στο γυμνάσιο, η χορήγηση πιστοποιητικών αποφοίτησης, η επίλυση των προβλημάτων μεταφοράς σχολείων, η διαχείριση της επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης... Αυτή η περιοχή έχει συστήσει ένα Τμήμα Πολιτισμού - Εταιρείας που αποτελείται από 9 άτομα, υπεύθυνο για θέματα που σχετίζονται με τον τοπικό κοινωνικοπολιτιστικό τομέα, συμπεριλαμβανομένης της εκπαίδευσης, και συμβουλεύει τους ηγέτες της κοινότητας στη διαχείριση της εκπαίδευσης.
Αμέσως μετά τη συγχώνευση, οι επικεφαλής των κοινοτήτων συνεργάστηκαν με τους διευθυντές των σχολείων της περιοχής για την εφαρμογή των κατευθύνσεων της Επαρχιακής Λαϊκής Επιτροπής σχετικά με την αποκέντρωση της διοίκησης στον τομέα της εκπαίδευσης και ταυτόχρονα κατέγραψαν τις απόψεις και τις συνεισφορές των διευθυντών των σχολείων για καλύτερη διαχείριση της εκπαίδευσης.
Αυτή τη στιγμή, η κοινότητα έχει δώσει εντολή στο προσωπικό διαχείρισης της εκπαίδευσης να συντονιστεί με τα σχολεία, τους γονείς και τα μέλη των συνδικάτων νέων για την οργάνωση και τη διαχείριση, δημιουργώντας υγιείς παιδικές χαρές για τα παιδιά κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού. Ταυτόχρονα, να επανεξετάσει τις φυσικές εγκαταστάσεις των σχολείων, ώστε να υπάρχουν σχέδια για επενδύσεις, επισκευές και καλή προετοιμασία για τη νέα σχολική χρονιά.
Τακτοποιήστε τις εργασίες και αναθέστε με σαφήνεια την εξουσία
Η κα Phan Kim Phia - Πρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής της Κοινότητας Tran Van Thoi (Ca Mau) δήλωσε ότι η κοινότητα έχει καταμετρήσει τον αριθμό των σχολείων, έχει κατανοήσει την λειτουργική κατάσταση και τις εγκαταστάσεις των σχολείων που βρίσκονται υπό τη διαχείρισή της. Ταυτόχρονα, έχει λάβει πλήρως ενημερωμένες πληροφορίες σχετικά με τον αριθμό του προσωπικού, των εκπαιδευτικών, των μαθητών, των φροντιστηρίων και των επιπλέον κέντρων μελέτης στην περιοχή.
«Η κοινότητα αναθέτει σε στελέχη άμεσα υπεύθυνα για τον τομέα της εκπαίδευσης. Τα περισσότερα από τα στελέχη που είναι υπεύθυνα για αυτόν τον τομέα της κοινότητας δεν προέρχονται από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης που είχαν προηγουμένως ανατεθεί, αλλά έχουν μετατεθεί από άλλους τομείς. Ωστόσο, επιλέγουμε στελέχη που είναι ικανά, διαθέτουν τα κατάλληλα επαγγελματικά προσόντα, είναι ενθουσιώδη για το έργο τους και έχουν υψηλό αίσθημα ευθύνης.»
«Η ταυτόχρονη εκτέλεση πολλών αποκεντρωμένων καθηκόντων, μερικά από τα οποία είναι αρκετά καινούργια, σίγουρα θα προκαλέσει σύγχυση στους υπαλλήλους εκπαίδευσης σε επίπεδο κοινότητας ειδικότερα και στις Λαϊκές Επιτροπές σε επίπεδο κοινότητας γενικότερα στην αρχή. Ωστόσο, θα προσπαθήσουμε όσο καλύτερα μπορούμε, θα εργαστούμε και θα μάθουμε καθώς προχωράμε για να μπορέσουμε να ολοκληρώσουμε τα καθήκοντα καλά για τον κοινό στόχο», δήλωσε η κα Phia.
Ο πρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής της κοινότητας Tran Van Thoi πρότεινε επίσης στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να οργανώσει μαθήματα κατάρτισης για τους υπαλλήλους που είναι υπεύθυνοι για τον τομέα της εκπαίδευσης σε τοπικές κοινότητες σχετικά με τις διαδικασίες και τις μεθόδους εκτέλεσης αποκεντρωμένων καθηκόντων για την αποτελεσματική εκτέλεση των ανατεθειμένων καθηκόντων.
Στα υψίπεδα Λάι Τσάου, ο αριθμός των διοικητικών μονάδων σε επίπεδο κοινότητας έχει μειωθεί από 106 σε 38 κοινότητες και διαμερίσματα μετά τη συγχώνευση. Ολόκληρη η επαρχία διαθέτει σήμερα 336 σχολεία, σχεδόν 5.200 τάξεις με περίπου 150.000 μαθητές. Στην κοινότητα Λε Λόι, μετά τη συγχώνευση, η κοινότητα διαχειρίζεται 10 σχολεία, από το νηπιαγωγείο έως το γυμνάσιο. Με μεγάλη έκταση και δύσκολη κυκλοφορία, η διαχείριση της εκπαίδευσης αποτελεί πρόκληση για τον νέο κυβερνητικό μηχανισμό.
Ο κ. Nguyen Van Ninh - Γραμματέας της Κομματικής Επιτροπής της κοινότητας Le Loi, δήλωσε: «Στο άμεσο μέλλον, σύμφωνα με την οδηγία, η Λαϊκή Επιτροπή της κοινότητας θα εκτελεί τη λειτουργία της κρατικής διαχείρισης της εκπαίδευσης στην κοινότητα, την περιφέρεια και την ειδική ζώνη και θα είναι υπεύθυνη έναντι της Επαρχιακής Λαϊκής Επιτροπής και του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης για την οργάνωση, τη διεύθυνση και την επιθεώρηση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων υπό τη διαχειριστική της αρμοδιότητα. Συμπεριλαμβανομένων σχεδίων, προγραμμάτων και έργων για την εκπαιδευτική ανάπτυξη στην περιοχή, σύμφωνα με τη στρατηγική εκπαιδευτικής ανάπτυξης της επαρχίας και το τοπικό σχέδιο κοινωνικοοικονομικής ανάπτυξης».
Σύμφωνα με τον κ. Nguyen Van Ninh, ο ευρύτερος τομέας διαχείρισης θα απαιτήσει αυστηρά οργανωτικά και λεπτομερή σχέδια για να διασφαλιστεί ότι δεν θα επηρεαστεί η ποιότητα της διδασκαλίας και της μάθησης. «Με προληπτικό πνεύμα, θα κατευθύνουμε την Λαϊκή Επιτροπή και τα αρμόδια τμήματα να προσεγγίσουν προληπτικά τα έγγραφα οδηγιών της βιομηχανίας και της τοπικής αυτοδιοίκησης σχετικά με την αποκέντρωση και την αποκέντρωση της διαχείρισης της εκπαίδευσης στις κοινότητες για έγκαιρη και αποτελεσματική εφαρμογή», δήλωσε ο κ. Nguyen Van Ninh.
Μετά τη συγχώνευση, η κοινότητα Khong Lao (Lai Chau) διαθέτει 9 σχολεία με σχεδόν 6.000 μαθητές, εκ των οποίων τα 7/9 πληρούν τα εθνικά πρότυπα, με στόχο το 100% των σχολείων της κοινότητας να πληρούν τα πρότυπα έως το 2030. Ο κ. Khong Van Thien - Αντιπρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής της κοινότητας Khong Lao, δήλωσε ότι η μεταβίβαση των δικαιωμάτων διαχείρισης των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων στην κοινότητα θεωρείται ένα βήμα προς την αύξηση της αυτονομίας των εγκαταστάσεων, μειώνοντας το βάρος στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης.
Ωστόσο, αυτό θέτει πολλές προκλήσεις όσον αφορά τους ανθρώπινους πόρους, την ικανότητα διαχείρισης, την τεχνολογική υποδομή και τις λειτουργικές διαδικασίες σε επίπεδο κοινότητας, ειδικά σε απομακρυσμένες και δύσκολες περιοχές, ιδίως στην ανάληψη καθηκόντων όπως η χορήγηση διπλωμάτων και πιστοποιητικών, η επίλυση προβλημάτων σχολικών μεταφορών και η διαχείριση της επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης.
«Η τοπική αυτοδιοίκηση, ο λαός και η κοινότητα Khong Lao είναι έτοιμοι από άποψη ανθρώπινου δυναμικού, εγκαταστάσεων και επαγγελματικής ικανότητας για την προώθηση της τοπικής εκπαίδευσης. Η έμφαση δίνεται στις επενδύσεις στην κατασκευή εγκαταστάσεων, αιθουσών διδασκαλίας και οικοτροφείων για μαθητές», δήλωσε ο κ. Khong Van Thien.
Ενεργός συντονισμός
Από την 1η Ιουλίου, εφαρμόζοντας την τοπική αυτοδιοίκηση δύο επιπέδων, 130 περιφέρειες και κοινότητες της επαρχίας Nghe An έχουν επίσημα αναλάβει την άμεση διαχείριση περισσότερων από 1.300 νηπιαγωγείων, δημοτικών σχολείων και γυμνασίων. Μετά τη συγχώνευση, οι δύο περιφέρειες με τον μεγαλύτερο αριθμό σχολείων προς διαχείριση είναι η περιφέρεια Thanh Vinh και η περιφέρεια Truong Vinh (που ανήκει στην παλιά πόλη Vinh) με 26 δημόσια σχολεία και πολλά άλλα ιδιωτικά και μη δημόσια σχολεία. Αυτές είναι επίσης οι δύο περιφέρειες με τον μεγαλύτερο πληθυσμό στην επαρχία Nghe An.
Η κα Hoang Thi Phuong Thao (πρώην επικεφαλής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της παλιάς πόλης Vinh), είναι τώρα Αναπληρώτρια επικεφαλής του Τμήματος Πολιτισμού και Κοινωνίας της περιφέρειας Truong Vinh, Nghe An. Με πολυετή εμπειρία στη διαχείριση της εκπαίδευσης και στην έρευνα νέων οδηγιών, η κα Thao δήλωσε ότι τα προηγούμενα λειτουργικά καθήκοντα του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης έχουν σχεδόν πλήρως μεταφερθεί στην κυβέρνηση σε επίπεδο κοινότητας. Συμπεριλαμβανομένης της ανάπτυξης σχεδίων ανάπτυξης της εκπαίδευσης, της κλίμακας του σχολικού δικτύου, της διαχείρισης των εγκαταστάσεων, των ανθρώπινων πόρων έως την κατανομή και την ανάθεση των εκτιμήσεων του προϋπολογισμού για τα συνδεδεμένα εκπαιδευτικά ιδρύματα...
Ωστόσο, στο παρελθόν, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ήταν μια «εξειδικευμένη» μονάδα και οι ίδιοι οι ειδικοί ήταν σαφώς χωρισμένοι σε τομείς ευθύνης. Εν τω μεταξύ, σε επίπεδο κοινότητας και περιφερειακού διαμερίσματος, η εκπαίδευση αποτελούσε μέρος του Υπουργείου Πολιτισμού και Κοινωνίας και οι υπεύθυνοι υπάλληλοι, ακόμη και εκείνοι που προηγουμένως προέρχονταν από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, ανέλαβαν επίσης πολλούς νέους ρόλους και καθήκοντα.
Η κα Hoang Thi Phuong Thao ανέφερε ότι επί του παρόντος, οι υπεύθυνοι εκπαίδευσης στις συνοικίες της παλιάς πόλης Vinh έχουν συστήσει μια κοινή ομάδα για να διευκολύνουν την ανταλλαγή και την κοινοποίηση εργασιακών εμπειριών. Κάθε άτομο έχει τα δικά του επαγγελματικά δυνατά σημεία και θα υποστηρίζει και θα ενισχύει ο ένας τον άλλον σε τομείς εργασίας όπως η έγκριση του σχολικού έτους, του σχολικού προγράμματος, η διαχείριση της επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης, οι επαγγελματικές δραστηριότητες, η διαχείριση των εγκαταστάσεων και του διδακτικού εξοπλισμού.
Μακροπρόθεσμα, σίγουρα θα προκύψουν νέα προβλήματα, τα οποία θα απαιτήσουν τον ρόλο του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης στον συντονισμό και την κατεύθυνση της διδακτικής εμπειρογνωμοσύνης, στη διασφάλιση της εκπαιδευτικής ποιότητας, καθώς και στη ρύθμιση και κατανομή της ομάδας διευθυντών και εκπαιδευτικών.
Ο κ. Phan Trong Trung, πρώην επικεφαλής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της παλιάς περιφέρειας Con Cuong, ο οποίος κατέχει πλέον τη θέση του Αντιπροέδρου της Λαϊκής Επιτροπής της κοινότητας Con Cuong (Nghe An), δήλωσε ότι οι δραστηριότητες σε επίπεδο κοινότητας λειτουργούν και σταδιακά ενσωματώνουν νέες αρμοδιότητες. Επί του παρόντος, η κοινότητα Con Cuong διαθέτει 12 σχολεία από το νηπιαγωγείο έως το γυμνάσιο, 1 λύκειο Con Cuong και ένα οικοτροφείο επαγγελματικής σχολής για εθνοτικές μειονότητες.
Σύμφωνα με τον κ. Τρουνγκ, η εφαρμογή μιας τοπικής αυτοδιοίκησης δύο επιπέδων, στην οποία η Λαϊκή Επιτροπή της Κοινότητας διαχειρίζεται άμεσα τα σχολεία από το νηπιαγωγείο έως το γυμνάσιο, θα διευκολύνει και θα επιταχύνει την εφαρμογή των εκπαιδευτικών πολιτικών και στρατηγικών στην πράξη, καθώς και θα επικεντρωθεί στις επενδύσεις σε σχολικές εγκαταστάσεις. Επιπλέον, το επίπεδο της κοινότητας πρέπει να συνδεθεί στενά με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης κατά τη διαχείριση της εκπαίδευσης, ιδίως όσον αφορά την εμπειρογνωμοσύνη και το διδακτικό προσωπικό.
Πριν από την άμεση διαχείριση σε δημοτικές περιφέρειες και κοινότητες, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του Nghe An εξέδωσε επίσημη ανακοίνωση σχετικά με την καθοδήγηση της εφαρμογής της κρατικής διαχειριστικής ευθύνης για την εκπαίδευση των Λαϊκών Επιτροπών σε επίπεδο κοινότητας κατά την οργάνωση μιας τοπικής αυτοδιοίκησης δύο επιπέδων. Συγκεκριμένα, όσον αφορά την ομάδα των εκπαιδευτικών και των διοικητικών στελεχών, το επίπεδο της κοινότητας έχει τον ρόλο να προτείνει τις ανάγκες και να συντονίζει με το τμήμα στην καθοδήγηση της εφαρμογής του έργου της χρήσης, της διαχείρισης και της εφαρμογής πολιτικών για την ανάπτυξη της ομάδας των εκπαιδευτικών, των διοικητικών στελεχών, των δημοσίων υπαλλήλων και των εργαζομένων στο πλαίσιο της διαχείρισης σύμφωνα με την εξουσία.
Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/cap-xa-ganh-vac-trong-trach-giao-duc-thach-thuc-va-co-hoi-post738482.html
![[Φωτογραφία] Μοναδική αρχιτεκτονική του βαθύτερου σταθμού μετρό στη Γαλλία](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/14/1763107592365_ga-sau-nhat-nuoc-phap-duy-1-6403-jpg.webp)
Σχόλιο (0)