Η κα. Μι είναι η βιολογική κόρη του κ. Τουάν. Πατέρας και κόρη διδάσκουν και οι δύο στο σχολείο Nuoc Nia (κοινότητα Tra Bui, περιφέρεια Tra Bong, επαρχία Quang Ngai ). Μέρα με τη μέρα, διδάσκουν, φροντίζουν και ενθαρρύνουν ο ένας τον άλλον να ξεπερνούν τις δυσκολίες, προκειμένου να φέρουν στην επιφάνεια την παιδεία των παιδιών της εθνοτικής μειονότητας Kor σε αυτή την απομακρυσμένη, κρύα γη στους πρόποδες του βουνού Ca Dam.
Ο πατέρας και ο γιος πήγαν μαζί στην κουζίνα.
Το σχολείο Nuoc Nia βρίσκεται σε έναν μικροσκοπικό λόφο, φωλιασμένο βαθιά μέσα στο δάσος. Όλα εδώ είναι χωρισμένα στα δύο. Το μπροστινό μέρος διδάσκει μαθητές δημοτικού, ενώ το πίσω μέρος διδάσκει παιδιά προσχολικής ηλικίας. Υπάρχουν δύο τάξεις μπροστά. Η κόρη διδάσκει στα δεξιά και ο πατέρας στα αριστερά. Στις δύο τάξεις, οι μαυροπίνακες είναι επίσης χωρισμένοι στα δύο. Η κόρη χρησιμοποιεί έναν για την Α' και Β' τάξη (σύνολο 17 μαθητές), ενώ ο πατέρας χρησιμοποιεί δύο για την Γ' και Δ' τάξη (σύνολο 13 μαθητές).
Το μοναχικό σχολείο στο Νουόκ Νία
Διασχίσαμε το ορεινό πέρασμα, το οποίο ήταν καλυμμένο με απέραντες εκτάσεις από λευκά καλάμια, και φτάσαμε στο σχολείο Nuoc Nia κοντά στο μεσημέρι. Ωστόσο, η ομίχλη δεν είχε διαλυθεί εντελώς, ο αέρας ήταν ακόμα κρύος και το νερό έσταζε ακόμα από τα φύλλα και τα φύλλα του χόρτου. Μας υποδέχτηκαν τα αθώα, λαμπερά μάτια των μαθητών και το απαλό χαμόγελο του Δασκάλου Tuan.
Η κα. Ι Μι κρατάει το χέρι ενός μαθητή της πρώτης δημοτικού και τον μαθαίνει να γράφει.
Η κα. My αφηγήθηκε ότι το 2020 ήρθε να διδάξει στο σχολείο Nuoc Nia. Όταν έφτασε για πρώτη φορά, ανησυχούσε συνεχώς τη νύχτα, ειδικά κατά την περίοδο των βροχών. Τότε, δεν υπήρχε μέρος για να κοιμηθεί, οπότε οι γονείς τοποθετούσαν μια ξύλινη σανίδα και κουβέρτες σε μια γωνιά της τάξης του νηπιαγωγείου για να ξαπλώνει η δασκάλα. Πολλές νύχτες, η βροχή της ζούγκλας έπεφτε στην κυματοειδή σιδερένια στέγη και η κα. My κουλουριαζόταν σε μια γωνιά περιμένοντας την αυγή. «Το πιο τρομακτικό ήταν όταν χρειαζόταν να βγω έξω. Βδέλλες υπήρχαν παντού», είπε η κα. My.
Όσο για τον κ. Τουάν, τα τελευταία χρόνια, αναγκάζεται να χρησιμοποιεί σπασμένα θρανία μαθητών, να τα συναρμολογεί και να τοποθετεί σανίδες από πάνω για να φτιάξει ένα κρεβάτι. Ο χώρος ύπνου του βρίσκεται στη γωνία της αίθουσας διδασκαλίας του. «Πολλές μέρες, όταν βρέχει πολύ και η στέγη στάζει παντού, πρέπει να πάω στη νεόκτιστη τάξη για να κοιμηθώ. Το πρωί, ξυπνάω νωρίς για να αναδιατάξω τα θρανία και τις καρέκλες, ώστε οι μαθητές να μπορούν να έρχονται στην τάξη», είπε ο κ. Τουάν.
Με τον καιρό το συνηθίσαμε. Λυπήθηκα επίσης τους μαθητές και τους ανθρώπους εδώ, οι οποίοι ήταν σε μειονεκτική θέση από πολλές απόψεις, αλλά φέρονταν στους δασκάλους με γνήσια ειλικρίνεια. Από τους μικρούς μέχρι τους ηλικιωμένους στο χωριό, όλοι λαχταρούσαν τον γραμματισμό. Οι δυσκολίες του Δασκάλου Τουάν και του γιου του συνεχίζονταν μέρα με τη μέρα.
Η δασκάλα Νγκουγιέν Ταν Τουάν διδάσκει στους μαθητές πώς να γράφουν.
Ο δάσκαλος Tuan αφηγήθηκε ότι οι γονείς σε αυτήν την περιοχή νοιάζονται για τα παιδιά τους, αλλά είναι πολύ φτωχοί. Στην αρχή της σχολικής χρονιάς, οι γονείς δεν έχουν χρήματα για να αγοράσουν βιβλία και γραφική ύλη, οπότε χρησιμοποιεί τα δικά του χρήματα για να αγοράσει αρκετά για τους μαθητές. Όταν η κυβέρνηση αποζημιώνει τους γονείς για τα έξοδα της πολιτικής, του επιστρέφουν τα χρήματα. Ωστόσο, αυτή είναι μόνο μία από τις πολλές δυσκολίες. Ακόμα και στην τάξη του δασκάλου Tuan, υπάρχει ο Ho Minh Thai, ένας μαθητής που γεννήθηκε κωφάλαλος, ο οποίος έγινε επίσης δεκτός στο σχολείο.
Τα γεύματα των μαθητών στο σχολείο
Μαθητές στο σχολείο Nuoc Nia
Η κα Dinh Thi Thu Huong, επικεφαλής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της περιφέρειας Tra Bong, δήλωσε ότι εξακολουθούν να υπάρχουν πολλές δυσκολίες σε απομακρυσμένα σχολεία όπως το Nuoc Nia, τις οποίες οι τοπικοί πόροι δεν μπορούν να αντιμετωπίσουν πλήρως. Ως εκ τούτου, ο εκπαιδευτικός τομέας της περιφέρειας Tra Bong ελπίζει σε εξωτερική επενδυτική υποστήριξη για την κατασκευή υποδομών και την αγορά διδακτικού εξοπλισμού για τα σχολεία που αντιμετωπίζουν δυσκολίες.
[διαφήμιση_2]
Σύνδεσμος πηγής
Σχόλιο (0)