Ένα σταθερό ταξίδι από τα χωράφια
Ο Duy Nhan (19 ετών), ο οποίος έγινε δεκτός απευθείας στο Πανεπιστήμιο Φυσικών Επιστημών στην πόλη Χο Τσι Μινχ χάρη στις εντυπωσιακές ακαδημαϊκές του επιδόσεις, είναι αυτή τη στιγμή δευτεροετής φοιτητής με ειδίκευση στην επιστήμη των υπολογιστών και την τεχνολογία των πληροφοριών. Ο Nhan σχολίασε ότι το ταξίδι του για να κυνηγήσει το πανεπιστημιακό του όνειρο είναι «το μακρύτερο που υπήρξε ποτέ». Επειδή το σχολείο στο οποίο φοιτά απέχει περισσότερα από 800 χιλιόμετρα από την πόλη καταγωγής του, στο χωριό Vinh Xuan, στην περιφέρεια Thang Binh, στην επαρχία Quang Nam , με «λεωφορείο».
Μεγαλώνοντας σε μια αγροτική οικογένεια, ο Nhan είπε ότι τα πέρασε τα παιδικά του χρόνια βοηθώντας τους γονείς του στα χωράφια. Εκτός από την εκτροφή αγελάδων, κάθε περίοδο συγκομιδής, το αγόρι από το Κουάνγκ Ναμ ήταν απασχολημένο με το στέγνωμα ρυζιού, τη μεταφορά άχυρου... κάτω από τον καυτό ήλιο σε ένα χωράφι περίπου 8 σάο. Αυτό το έκανε τακτικά ο Nhan από νεαρή ηλικία μέχρι που αποφοίτησε από το λύκειο, μέσω του οποίου έμαθε να είναι επίμονος και αισιόδοξος.
Στην οικογένεια, μετά τον μεγαλύτερο αδερφό που τώρα εργάζεται, ο Nhan είναι ο δεύτερος μεγαλύτερος, με έναν μικρότερο αδερφό που μόλις μπαίνει στην 10η τάξη και μια μικρότερη αδερφή που πηγαίνει στο νηπιαγωγείο. Αν και η οικογένεια βρίσκεται σε δύσκολη θέση, με τον πατέρα του να έχει μόνο μια δεύτερη δουλειά ως ηλεκτρολόγος, σύμφωνα με τον Nhan, και οι δύο γονείς στηρίζουν ολόψυχα τα παιδιά τους στο εκπαιδευτικό τους ταξίδι. «Οι γονείς μου προσπάθησαν με κάθε τρόπο να αφήσουν εμένα και τα αδέρφια μου να πάμε σχολείο, δεν αναμειγνύονταν στις αποφάσεις τους και ήθελαν μόνο να σπουδάσουν αυτό που αγαπούσαν πραγματικά», είπε περήφανα ο Nhan.
Νγκο Νγκουγιέν Ντούι Ναν, φοιτητής πληροφορικής και τεχνολογίας πληροφοριών στο Πανεπιστήμιο Επιστημών της πόλης Χο Τσι Μινχ
Εκείνη την ημέρα, μετά την αποφοίτησή του από το Γυμνάσιο Phan Boi Chau, ο Nhan έγινε δεκτός στην εξειδικευμένη τάξη μαθηματικών στο Ειδικό Λύκειο Nguyen Binh Khiem, ένα από τα δύο εξειδικευμένα σχολεία στο Quang Nam. Επειδή σπούδαζε σε εξειδικευμένο σχολείο, ο μαθητής λάμβανε μηνιαίο μισθό, κάτι που βοήθησε εν μέρει στην ελάφρυνση της πίεσης των διδάκτρων για την οικογένειά του. Και επειδή το σχολείο ήταν πολύ μακριά από το σπίτι, ο Nhan επέλεξε επίσης να νοικιάσει ένα δωμάτιο κοντά στο σχολείο, ξεκινώντας το ταξίδι του προς την ανεξάρτητη διαβίωση.
Εδώ, ο Nhan σημείωσε συνεχώς πολλά αξιοσημείωτα επιτεύγματα στα μαθηματικά. Στην ενδέκατη τάξη, ο Nhan κέρδισε το τρίτο βραβείο στις επαρχιακές εξετάσεις επιλογής αριστούχων μαθητών, το τρίτο βραβείο στις εθνικές εξετάσεις επιλογής αριστούχων μαθητών και ένα χάλκινο μετάλλιο στις παραδοσιακές Ολυμπιακές εξετάσεις στις 30 Απριλίου. Στη δωδέκατη τάξη, ο μαθητής κέρδισε το δεύτερο βραβείο στις εθνικές εξετάσεις επιλογής αριστούχων μαθητών και ένα βραβείο ενθάρρυνσης στις Ολυμπιακές εξετάσεις για μαθητές και μαθήτριες.
Ξεπεράστε τη μοναξιά για να ελπίζετε στην επιτυχία
Με τη δύναμή του στα μαθηματικά και το πάθος του για τους υπολογιστές, ο Nhan αποφάσισε να σπουδάσει πληροφορική στην πόλη Χο Τσι Μινχ, όπου συγκεντρώνονται πολλές διάσημες εταιρείες και εταιρείες τεχνολογίας, όχι μόνο στο Βιετνάμ αλλά και σε όλο τον κόσμο . Από την πρώτη κιόλας χρονιά στο σχολείο, ο Nhan πέτυχε μέσο όρο βαθμολογίας 9,4 και 8,8 σε δύο εξάμηνα αντίστοιχα. Πρόκειται για υψηλά επιτεύγματα που δεν μπορούν να κατακτήσουν πολλοί μαθητές.
Σύμφωνα με τον Nhan, αυτό το αποτέλεσμα προέρχεται από μια διαδικασία συνεχούς προσπάθειας, αφιερώνοντας όλη του την καρδιά και την ψυχή στη μελέτη από το λύκειο. Για τα μαθηματικά, ο Nhan συμβουλεύει τους υποψηφίους να εξασκούνται στην επίλυση διαφορετικών τύπων ερωτήσεων ξανά και ξανά για να αποκτήσουν εμπειρία και να δημιουργήσουν αντανακλαστικά στην εξέταση. Όσον αφορά τον προγραμματισμό, οι μαθητές θα πρέπει να κατακτήσουν τις βασικές γνώσεις και να εφαρμόσουν ό,τι είναι διαθέσιμο μαζί με την ικανότητα επίλυσης προβλημάτων για να δημιουργήσουν την καλύτερη «απάντηση».
Ο Ντούι Νχαν φωτογραφίζεται με τους συμμαθητές του στο Λύκειο Νγκουγιέν Μπινχ Κιέμ για τους Χαρισματικούς, στην επαρχία Κουάνγκ Ναμ.
Αν και οι σπουδές του ήταν τόσο ομαλά, λίγοι γνώριζαν ότι το αγόρι από το Κουάνγκ Ναμ είχε νιώσει μοναξιά και νοσταλγία όταν ήρθε για πρώτη φορά να σπουδάσει και να ζήσει στον κοιτώνα του Εθνικού Πανεπιστημίου της πόλης Χο Τσι Μινχ. «Εκείνη την εποχή, η πόλη ήταν πολύ μεγάλη, αλλά δεν γνώριζα κανέναν. Τώρα, αν και έχει μειωθεί κάπως, τα απογεύματα, μου λείπει ακόμα λίγο η πόλη μου», μου εκμυστηρεύτηκε ο Νχαν.
Αυτή τη στιγμή, ο Nhan μελετά τη βασική θεωρία της τεχνολογίας των πληροφοριών και επανεξετάζει τα αγγλικά του για να δώσει τις εξετάσεις πιστοποίησης TOEIC, ώστε να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις εισαγωγής του ειδικευμένου κλάδου. «Επιπλέον, μελετώ μόνος μου την τεχνολογία και τις γνώσεις προγραμματισμού σε κοινωνικά δίκτυα, καθώς και χρησιμοποιώ τεχνητή νοημοσύνη όπως το ChatGPT για να υποστηρίξω τις σπουδές μου λόγω της ταχύτητας και της ακρίβειάς της σε κάποιο βαθμό», σχολίασε ο φοιτητής.
«Το ώριμο ρύζι σκύβει το κεφάλι του» είναι μια ιαπωνική παροιμία που συμβουλεύει τους ανθρώπους να είναι πάντα ταπεινοί στην απόκτηση γνώσης, και αυτό είναι επίσης το πνεύμα που θέλει να επιδιώξει ο Nhan. Διότι, όταν ρωτήθηκε ποιο μήνυμα θέλει να στείλει στους νέους φοιτητές που μόλις εισήλθαν στο πανεπιστήμιο, ο Nhan είπε ότι υπάρχουν δύο πράγματα που πρέπει να κάνουν. Πρώτον, να είναι ανοιχτοί, να αλληλεπιδρούν με τους τελειόφοιτους και τους φίλους τους για να συνδέονται μεταξύ τους και να εξασκούν ήπιες δεξιότητες. «Και δεύτερον, να αφιερώνουν τον ελεύθερο χρόνο τους μελετώντας πολύ, γινόμενοι συνεχώς μια καλύτερη εκδοχή του εαυτού τους», συμβούλεψε ο Nhan.
«Δισεκατομμυριούχοι της τεχνολογίας όπως ο Μπιλ Γκέιτς, ο Έλον Μασκ... είναι αυτοί που με παρακινούν, με εμπνέουν να προσπαθήσω να πετύχω στον τομέα μου», πρόσθεσε ο Νχαν, προσθέτοντας ότι φέτος ψάχνει επίσης για δουλειά ως καθηγητής μαθηματικών για να τα βγάλει πέρα. Στο μέλλον, ένα από τα «εφεδρικά σχέδια» του Νχαν είναι να προγραμματίζει ιστοσελίδες για οργανισμούς και επιχειρήσεις, όπως μοιράστηκε.
[διαφήμιση_2]
Σύνδεσμος πηγής
Σχόλιο (0)