Μία από τις προτάσεις είναι ότι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πρέπει να ορίσει με σαφήνεια ποιος είναι υπεύθυνος για την είσπραξη των διδάκτρων στην αρχή του σχολικού έτους. Αυτό είναι κάτι για το οποίο εγώ και πολλοί συνάδελφοί μου αναρωτιόμαστε εδώ και πολλά χρόνια.
Οι καθηγητές είναι εξαντλημένοι από το να έρχονται στην τάξη για να «εισπράξουν χρέη».
Για πολύ καιρό, στο σχολείο όπου εργάζομαι στην επαρχία Khanh Hoa, ο/η υπεύθυνος/η δάσκαλος/α ήταν αυτός/αυτή που έπρεπε να εισπράττει απευθείας τα τέλη και να συντάσσει αποδείξεις για κάθε στοιχείο. Αυτά τα τέλη περιελάμβαναν: δίδακτρα, ασφάλιση υγείας , ασφάλιση προσωπικών ατυχημάτων, τέλη συλλόγου γονέων-δασκάλων, τέλη δελτίων επικοινωνίας, τέλη πλαστικής καρέκλας, τέλη πόσιμου νερού και τέλη γραπτών εξετάσεων. Στη συνέχεια, ο/η δάσκαλος/α υπέβαλε τα χρήματα στον λογιστή και τον ταμία.
Οι περισσότεροι δάσκαλοι τάξης παραπονιούνται ότι εξαντλούνται επειδή πρέπει να έρχονται στην τάξη κάθε μέρα για να «εισπράττουν χρέη». Μερικές φορές, οι δάσκαλοι απογοητεύονται όταν οι μαθητές λένε ότι η κα Τ. και ο κ. Λ. «απαιτούν χρήματα κάθε φορά που βλέπουν ο ένας τον άλλον » . Ωστόσο, οι μαθητές δεν συνειδητοποιούν ότι αυτή είναι μια εργασία που ανατίθεται στους δασκάλους από το σχολείο. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να την ολοκληρώνουν εγκαίρως για να αποφύγουν τις επιπλήξεις και την κριτική.
Συνάντηση γονέων-δασκάλων στην αρχή της σχολικής χρονιάς.
ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΗ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: DAO NGOC THACH
Το σχολείο εξήγησε ότι με μόνο έναν λογιστή και έναν ταμία, ήταν αδύνατο να εισπραχθούν όλα τα δίδακτρα από έναν τόσο μεγάλο αριθμό μαθητών. Ως εκ τούτου, η διεύθυνση του σχολείου αναγκάστηκε να αναθέσει σε υπεύθυνους τάξεων την είσπραξη των χρημάτων.
Εάν αυτή είναι η ευθύνη του δασκάλου της τάξης, όπως ορίζεται από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, τότε ο εκπαιδευτικός πρέπει να την εκπληρώσει. Διαφορετικά, οι εκπαιδευτικοί ελπίζουν ότι οι ηγέτες της εκπαίδευσης θα εξετάσουν και θα ορίσουν με σαφήνεια ποιος είναι υπεύθυνος για την είσπραξη των διδάκτρων στην αρχή της σχολικής χρονιάς και δεν θα επιβαρύνουν τους δασκάλους της τάξης με αυτό το καθήκον. Στην αρχή της σχολικής χρονιάς, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να επικεντρωθούν στην εδραίωση πειθαρχίας και στα διδακτικά τους καθήκοντα αντί να ασχολούνται με την είσπραξη διδάκτρων.
Οι εκπαιδευτικοί είναι ανήσυχοι σχετικά με την ανακοίνωση της είσπραξης των διδάκτρων στην αρχή της σχολικής χρονιάς.
Το σχολείο μου ανέθεσε να είμαι ο/η δασκάλος/η τάξης για την 9η τάξη. Στην αρχή της σχολικής χρονιάς, εκτός από τα επαγγελματικά καθήκοντα που του έχουν ανατεθεί, όπως η οργάνωση της τάξης, η διάδοση του ωρολογίου προγράμματος, η εφαρμογή των σχολικών κανονισμών και η διεξαγωγή εργασιακών δραστηριοτήτων, ένα απαραίτητο καθήκον για έναν/μία δασκάλο/η τάξης είναι η ανακοίνωση των τελών που θα εισπραχθούν στην αρχή της χρονιάς.
Η είσπραξη των διδάκτρων στην αρχή της σχολικής χρονιάς από τους μαθητές στην αγροτική περιοχή όπου διδάσκω είναι πολύ δύσκολη. Οι περισσότεροι γονείς είναι αγρότες που κερδίζουν μόνο όσο χρειάζεται για να τα βγάλουν πέρα με τη μέρα και περιμένουν μέχρι τη συγκομιδή του ρυζιού για να ελπίζουν ότι θα έχουν κάποια χρήματα για να καλύψουν διάφορα έξοδα. Ως εκ τούτου, οι δάσκαλοι/ες που είναι υπεύθυνοι για την τάξη διστάζουν να ανακοινώσουν τα τέλη στην αρχή της σχολικής χρονιάς.
Το σχολείο πρέπει επίσης να υπενθυμίζει στους γονείς, επειδή πρόκειται για έναν στόχο που πρέπει να επιτευχθεί, όπως ορίζεται από τις ανώτερες αρχές. Αυτό αναγκάζει τους δασκάλους να «φωνάζουν» καθημερινά για να εισπράττουν όλα τα απαιτούμενα τέλη. Με αυτή τη νοοτροπία «εισπράξτε σωστά, εισπράξτε πλήρως», οι εκπαιδευτικοί προκαλούν έμμεσα περισσότερο άγχος στους γονείς.
Κάποτε, ξύπνησα και άνοιξα το τηλέφωνό μου για να βρω ένα μήνυμα που έγραφε: «Είμαι ο γονέας του μαθητή Τ. Παρακαλώ, δασκάλα, μην φωνάζετε το όνομα του παιδιού μου μπροστά στην τάξη σήμερα το πρωί, επειδή δεν έχει πληρώσει ακόμα τα δίδακτρα. Ντρέπομαι πολύ που δεν μπόρεσα να πληρώσω και ο σύζυγός μου είναι άρρωστος. Ελπίζω να καταλαβαίνετε, σας ευχαριστώ! »
Αφού διάβασα το μήνυμα, ένιωσα ενοχές παρόλο που δεν είχα κατονομάσει δημόσια τον Τ. μπροστά στην τάξη, και κατηγόρησα τον εαυτό μου που ήμουν αναίσθητος και δεν προσπάθησα να κατανοήσω την κατάσταση των μαθητών, ώστε να μπορέσω να τους είχα βοηθήσει με κάποιο τρόπο. Αν δεν είχα λάβει αυτό το μήνυμα, όπως συνήθως, θα είχα διαβάσει δυνατά τα ονόματα των μαθητών που δεν είχαν πληρώσει τα δίδακτρα τους μπροστά στην τάξη.
Οι δάσκαλοι τάξης αναλαμβάνουν πολλές ευθύνες εκτός του γνωστικού τους αντικειμένου, ειδικά στην αρχή της σχολικής χρονιάς.
ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΗ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: DAO NGOC THACH
Από τότε, δεν έχω διαβάσει ποτέ τα ονόματα μαθητών που δεν έχουν πληρώσει τα δίδακτρά τους μπροστά στην τάξη, παρά την κριτική του διευθυντή ότι η τάξη μου δεν έχει ολοκληρώσει την είσπραξη των διδάκτρων.
Μια μέρα, ο διευθυντής με κάλεσε στο γραφείο του και συζήτησα μαζί του την περίπτωση της Τ. Συγκεκριμένα, η οικογένεια της Τ. αντιμετώπιζε οικονομικές δυσκολίες. Ο πατέρας της ήταν σοβαρά άρρωστος και η μητέρα της άνεργη, επομένως δεν είχαν χρήματα να πληρώσουν τα δίδακτρα. Δεδομένου ότι η Τ. ήταν άριστη μαθήτρια για τρία συνεχόμενα χρόνια (τάξεις 6, 7 και 8), πρότεινα στο σχολείο να της παραιτηθεί από τα δίδακτρα. Ο διευθυντής συμφώνησε στη συνέχεια να την κατατάξει ως μαθήτρια με ανεξόφλητα δίδακτρα.
Αυτό μπορώ να κάνω για να βοηθήσω τον Τ. Και είναι επίσης ένα μάθημα για μένα και τους συναδέλφους μου: «Ποτέ μην εργάζεστε για χάρη των ποσοστώσεων και του ανταγωνισμού. Η υπενθύμιση στους φοιτητές για οικονομικά ζητήματα πρέπει να γίνεται με διακριτικότητα. Δεν πρέπει να ανακοινώνετε τα ονόματα των φοιτητών που δεν έχουν πληρώσει τα δίδακτρα τους μπροστά στην τάξη ή κατά τη διάρκεια τελετών έπαρσης σημαίας».
[διαφήμιση_2]
Σύνδεσμος πηγής
Σχόλιο (0)