Εξασφάλιση επαρκούς διδακτικού προσωπικού για τους αναπτυξιακούς στόχους.

(Baothanhhoa.vn) - Στην καριέρα των «ανθρώπων που αναπτύσσονται», η ομάδα των εκπαιδευτικών παίζει πολύ σημαντικό ρόλο, είναι το θεμέλιο, ο «βασικός» κρίκος για την ανάπτυξη. Επομένως, η δημιουργία και η ανάπτυξη μιας ομάδας εκπαιδευτικών και διευθυντών εκπαίδευσης (CBQL) με επαρκή αριθμό, ομοιόμορφη δομή και εξειδικευμένο επίπεδο κατάρτισης αποτελεί πάντα απαίτηση του εκπαιδευτικού τομέα σε όλες τις περιόδους, ειδικά στην περίοδο της θεμελιώδους και ολοκληρωμένης εκπαιδευτικής καινοτομίας όπως αυτή που υπάρχει σήμερα.

Μια διδακτική και μαθησιακή δραστηριότητα μεταξύ δασκάλων και μαθητών στο Νηπιαγωγείο Linh Son 2, στην κοινότητα Linh Son.

Η προοπτική της επένδυσης στην εκπαίδευση και την κατάρτιση είναι ότι πρόκειται για επένδυση στο ανθρώπινο δυναμικό, με στόχο τη δημιουργία συνθηκών ώστε η εκπαίδευση να ηγηθεί και να υπηρετήσει αποτελεσματικά την κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη. Εκτός από τη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας και της μάθησης, ο τομέας της εκπαίδευσης επικεντρώνεται πάντα στη διασφάλιση ενός καταρτισμένου διδακτικού προσωπικού και διοικητικών στελεχών εκπαίδευσης. Ως εκ τούτου, εδώ και πολλά χρόνια, ο τομέας έδινε πάντα προτεραιότητα στην ανάπτυξη και εφαρμογή σχεδίων και προγραμμάτων για την κατάρτιση και την ανάπτυξη των εκπαιδευτικών, ώστε να ανταποκρίνονται στις απαιτήσεις και τα καθήκοντα της μεταρρυθμιστικής περιόδου.

Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, από το σχολικό έτος 2021-2022 έως το τέλος του σχολικού έτους 2024-2025, ολόκληρη η επαρχία προσέλαβε σχεδόν 4.900 επιπλέον εκπαιδευτικούς σε όλα τα επίπεδα. Στις αρχές Ιουνίου 2025, η Μόνιμη Επιτροπή της Επαρχιακής Επιτροπής του Κόμματος Thanh Hoa εξέδωσε συμπέρασμα σχετικά με την πολιτική υπογραφής συμβάσεων εργασίας για εκπαιδευτικούς βάσει του Διατάγματος αριθ. 111/2022/ND-CP (Σύμβαση 111) για το σχολικό έτος 2025-2026, με συνολικά 3.840 άτομα. Από αυτά, 960 βρίσκονται σε νηπιαγωγεία, 1.152 σε δημοτικά σχολεία, 1.422 σε γυμνάσια και 306 σε ανώτερα γυμνάσια. Η διάρκεια της σύμβασης για τους εκπαιδευτικούς βάσει του Διατάγματος αριθ. 111 στην επαρχία είναι 12 μήνες (ολόκληρο το έτος) αντί για 9 μήνες όπως τα προηγούμενα χρόνια. Αυτή η νέα πολιτική βοηθά τους εκπαιδευτικούς να σταθεροποιήσουν την εργασία τους, να αισθάνονται ασφαλείς στις θέσεις εργασίας τους και να δεσμευτούν στο επάγγελμα μακροπρόθεσμα.

Παράλληλα με τις νέες προσλήψεις, ο τομέας δίνει ιδιαίτερη έμφαση στην εκπαίδευση και τη βελτίωση των επαγγελματικών δεξιοτήτων του διδακτικού προσωπικού. Από το 2021 έως το τέλος του 2024, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης συμβούλεψε και έστειλε περισσότερους από 1.400 υπαλλήλους, δημόσιους υπαλλήλους και δημόσιους υπαλλήλους για να συμμετάσχουν σε εκπαίδευση για τη βελτίωση των προσόντων τους και την εκπλήρωση των προτύπων για ηγετικές και διοικητικές θέσεις, καθώς και σε εκπαίδευση για την εκπλήρωση των προτύπων για τους βαθμούς των δημοσίων υπαλλήλων και τους βαθμούς των δημοσίων υπαλλήλων. Οργάνωσε εκπαίδευση για την αναβάθμιση των προσόντων σχεδόν 800 εκπαιδευτικών και διοικητικών υπαλλήλων. Ταυτόχρονα, οργάνωσε επαγγελματική εκπαίδευση για χιλιάδες διοικητικούς υπαλλήλους και εκπαιδευτικούς σύμφωνα με το σχέδιο του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης . Επιπλέον, η επαρχία ανέθεσε επίσης στο Πανεπιστήμιο Hong Duc και στο Πανεπιστήμιο Πολιτισμού, Αθλητισμού και Τουρισμού Thanh Hoa την εκπαίδευση συνολικά 3.400 εκπαιδευτικών. Από αυτούς, 1.347 εκπαιδεύτηκαν το 2021 και 1.533 το 2022. Το 2023 υπήρχαν 200 άτομα και το 2024 θα υπάρχουν 320 άτομα.

Σύμφωνα με την αξιολόγηση του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, μέσω των μαθημάτων επαγγελματικής ανάπτυξης, το επίπεδο κατάρτισης του διδακτικού προσωπικού βελτιώνεται συνεχώς και το ποσοστό των διοικητικών υπαλλήλων και των εκπαιδευτικών που πληρούν ή υπερβαίνουν τα πρότυπα αυξάνεται σταθερά. Από το σύνολο των 54.000 διοικητικών υπαλλήλων, εκπαιδευτικών και προσωπικού σε ολόκληρο τον τομέα, το ποσοστό των διοικητικών υπαλλήλων και των εκπαιδευτικών με τυπικά προσόντα ή υψηλότερα έφτασε το 98,36%. Συγκεκριμένα, το ποσοστό των εκπαιδευτικών που πληρούν ή υπερβαίνουν τα πρότυπα είναι 98,6% στα νηπιαγωγεία, 97,3% στα δημοτικά σχολεία, 97,7% στα γυμνάσια και 100% στα ανώτερα γυμνάσια. Το ποσοστό των διοικητικών υπαλλήλων και των εκπαιδευτικών σε ολόκληρο τον τομέα με προσόντα που υπερβαίνουν τα πρότυπα που ορίζονται από τον νόμο περί εκπαίδευσης του 2019 έφτασε το 33,72%. Σύμφωνα με τον Αναπληρωτή Διευθυντή του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης Ta Hong Luu, εκτός από τη βελτίωση των επαγγελματικών δεξιοτήτων, ο τομέας δίνει επίσης ιδιαίτερη έμφαση και προσοχή στην πολιτική, ιδεολογική και ηθική εκπαίδευση των εκπαιδευτικών, προκειμένου να δημιουργηθεί μια ομάδα εκπαιδευτικών που όχι μόνο θα έχουν ισχυρές επαγγελματικές δεξιότητες, αλλά θα διαθέτουν και πνεύμα αλληλεγγύης, ενθουσιασμό, αγάπη για το επάγγελμά τους και αφοσίωση στον σκοπό της «ανατροφής των μελλοντικών γενεών» για την πατρίδα και τη χώρα τους.

Η προσοχή των αρμόδιων αρχών και οι προσπάθειες κάθε εκπαιδευτικού και μέλους του προσωπικού έχουν συμβάλει σημαντικά στην επίτευξη του στόχου της βελτίωσης της ποιότητας της διδασκαλίας και της μάθησης σε εκπαιδευτικά ιδρύματα σε όλη την επαρχία. Τα στοιχεία δείχνουν ότι τα τελευταία χρόνια, η Thanh Hoa κατατάσσεται σταθερά μεταξύ των κορυφαίων στη χώρα όσον αφορά τα αποτελέσματα σε εθνικούς και διεθνείς μαθητικούς διαγωνισμούς σε διάφορα μαθήματα. Για παράδειγμα, στον Εθνικό Διαγωνισμό Αριστείας Μαθητών Λυκείου του 2024, οι μαθητές της Thanh Hoa κέρδισαν 84 βραβεία, επιτυγχάνοντας ποσοστό επιτυχίας 93,3%, κατατάσσοντας τους πρώτους σε εθνικό επίπεδο όσον αφορά το ποσοστό βράβευσης. Στον ίδιο διαγωνισμό το 2025, οι μαθητές της Thanh Hoa κέρδισαν 77 βραβεία, συμπεριλαμβανομένων 10 από τους 10 συμμετέχοντες μαθητές που κέρδισαν βραβεία στα Μαθηματικά, με 2 πρώτα βραβεία. Σε περιφερειακούς και διεθνείς Ολυμπιακούς αγώνες, από το 2021 έως σήμερα, οι μαθητές της Thanh Hoa έχουν κερδίσει 9 μετάλλια, συμπεριλαμβανομένων 5 ασημένιων και 4 χάλκινων μεταλλίων. Επιπλέον, ολόκληρος ο τομέας έχει διατηρήσει σταθερά τα αποτελέσματα της καθολικής εκπαίδευσης σε όλα τα επίπεδα. Η ποιότητα της εκπαίδευσης στις ορεινές περιοχές έχει επίσης βελτιωθεί σημαντικά, με πολλούς μαθητές να κερδίζουν τα πρώτα βραβεία σε επαρχιακό επίπεδο σε πολιτιστικά μαθήματα.

Ωστόσο, σύμφωνα με την αξιολόγηση του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, παράλληλα με τα επιτεύγματα, η ανάπτυξη του διδακτικού προσωπικού εξακολουθεί να αντιμετωπίζει δυσκολίες και εμπόδια που πρέπει να αντιμετωπιστούν σύντομα. Για παράδειγμα, η έλλειψη εκπαιδευτικών δεν έχει αντιμετωπιστεί πλήρως. Ένα μέρος των εκπαιδευτικών εξακολουθεί να εργάζεται με βάση την εμπειρία και δεν έχει πραγματικά καινοτομήσει στις μεθόδους του. Το ποσοστό των καθηγητών Αγγλικών που πληρούν τα πρότυπα επάρκειας ξένων γλωσσών σύμφωνα με το πλαίσιο 6 επιπέδων για το Βιετνάμ είναι μόνο 55,7%. Συγκεκριμένα, ολόκληρος ο τομέας εξακολουθεί να έχει 888 εκπαιδευτικούς των οποίων τα προσόντα δεν πληρούν τα πρότυπα, αντιπροσωπεύοντας το 1,64%. Αυτοί οι περιορισμοί και οι ελλείψεις απαιτούν από τον εκπαιδευτικό τομέα να έχει πιο αποτελεσματικές και μακροπρόθεσμες λύσεις. Αυτό απαιτεί επίσης μεγαλύτερη προσοχή και φροντίδα από τις επιτροπές του Κόμματος και τις κυβερνητικές αρχές σε όλα τα επίπεδα. Το πιο σημαντικό, κάθε εκπαιδευτικός πρέπει να συνεχίσει να προσπαθεί να ξεπεράσει όλες τις δυσκολίες, αφιερώνοντας τον εαυτό του στο επάγγελμά του και στοχεύοντας σε μια θεμελιώδη και ολοκληρωμένη εκπαιδευτική μεταρρύθμιση.

Άρθρο και φωτογραφίες: Le Phong

Πηγή: https://baothanhhoa.vn/dam-bao-doi-ngu-giao-vien-cho-muc-tieu-phat-trien-259909.htm