Σε ένα σεμινάριο για την εκπαίδευση στα μέσα ενημέρωσης που πραγματοποιήθηκε στις 9 Δεκεμβρίου, το οποίο διοργάνωσε η εφημερίδα Thanh Nien, εκπρόσωποι πολλών επιχειρήσεων επεσήμαναν μια σειρά από περιορισμούς που αντιμετωπίζουν οι τρέχοντες φοιτητές. Θέσεις όπως ο βασικός γραφιστικός σχεδιασμός, η απλή συγγραφή περιεχομένου ή η συλλογή δεδομένων, οι οποίες κάποτε αποτελούσαν ευκαιρίες για φοιτητές που ασκούνταν, πλέον διεκπεραιώνονται από την Τεχνητή Νοημοσύνη με βέλτιστη ταχύτητα και κόστος. Αυτό δυσκολεύει την είσοδο στην αγορά εργασίας για τους φοιτητές που δεν έχουν πρακτικές δεξιότητες.
Οι επιχειρήσεις έχουν παρατηρήσει ότι οι φοιτητές που σπουδάζουν σήμερα στερούνται δημιουργικής σκέψης, δεν είναι εξοικειωμένοι με τα ψηφιακά εργαλεία και δεν είναι εξοικειωμένοι με τον ρυθμό εργασίας στο σύγχρονο περιβάλλον των μέσων ενημέρωσης. Ένα τμήμα φοιτητών βασίζεται επίσης υπερβολικά στην Τεχνητή Νοημοσύνη, με αποτέλεσμα προϊόντα που στερούνται ατομικότητας και δεν πληρούν τα επαγγελματικά πρότυπα.
Σύμφωνα με τον κ. Nguyen Khoa Hong Thanh, Ανώτερο Διευθυντή Μάρκετινγκ και Διευθυντή Επικοινωνίας και Εξωτερικών Σχέσεων στην Phu Nhuan Jewelry Joint Stock Company (PNJ), εάν η εργασία στην επικοινωνία αφορά μόνο τη συγγραφή περιεχομένου και εστιάζει αποκλειστικά σε KPI όπως σχόλια ή κοινοποιήσεις, θα οδηγήσει σε ταχεία απαξίωση. Ο κ. Thanh πιστεύει ότι οι επαγγελματίες της επικοινωνίας θα πρέπει να στοχεύουν στους στόχους της εταιρείας: την πώληση προϊόντων και την οικοδόμηση πιστότητας πελατών.
Από επιχειρηματικής άποψης, σύμφωνα με τον κ. Thanh, τα προγράμματα κατάρτισης στην επικοινωνία στα πανεπιστήμια πρέπει να αλλάξουν ως προς την αναλογία θεωρίας προς πράξη και περιεχόμενο, ώστε οι απόφοιτοι να μπορούν να ανταποκριθούν άμεσα στις απαιτήσεις της εργασίας.
«Οι βασικές γνώσεις είναι εξαιρετικά σημαντικές. Οι λέκτορες πρέπει να λειτουργούν ως συντονιστές για να διασφαλίσουν ότι οι φοιτητές, αφού αποκτήσουν βασικές γνώσεις (30%), μπορούν να προσαρμοστούν γρήγορα στις ανάγκες των επιχειρήσεων και της αγοράς», πρόσθεσε ο κ. Thanh.
Οι τομείς της εκπαίδευσης και των μέσων ενημέρωσης πρέπει να αλλάξουν.
Ο Δρ. Bao Trung, επικεφαλής του τμήματος Μάρκετινγκ στο Πανεπιστήμιο Χρηματοοικονομικών και Μάρκετινγκ, μοιράστηκε συγκεκριμένες πληροφορίες σχετικά με τα ποικίλα σχόλια από τις επιχειρήσεις σχετικά με τους μαθητές στην εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης.
Ο κ. Bao Trung δήλωσε ότι το σχολείο έχει λάβει αρκετά ποικίλα σχόλια από επιχειρήσεις - ειδικά από εκείνες που απασχολούν άμεσα το εκπαιδευμένο εργατικό δυναμικό του σχολείου. Γενικά, οι επιχειρήσεις αναγνωρίζουν ότι η νέα γενιά μαθητών είναι πιο δυναμική, με αυτοπεποίθηση και προσαρμόζεται καλύτερα από πριν. Διαθέτουν καλές δεξιότητες ψηφιακής σκέψης, προσαρμόζονται γρήγορα στις πλατφόρμες κοινωνικής δικτύωσης, στις νέες τάσεις περιεχομένου και σε διάφορα λογισμικά που υποστηρίζουν την παραγωγή μέσων.
Ωστόσο, ο εκπρόσωπος του Πανεπιστημίου Χρηματοοικονομικών και Μάρκετινγκ επεσήμανε επίσης ότι, μαζί με τα προαναφερθέντα πλεονεκτήματα, οι επιχειρήσεις δήλωσαν επίσης ειλικρινά ότι η ικανότητα κάλυψης των εργασιακών απαιτήσεων των φοιτητών στην εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης σταματά μόνο στο επίπεδο της αξιοποίησης της τεχνολογίας, αλλά δεν έχει πραγματικά ανταποκριθεί στις προσδοκίες όσον αφορά το βάθος του περιεχομένου.
Ένας κοινός περιορισμός είναι η έλλειψη στρατηγικής σκέψης. Οι μαθητές μπορούν να γράφουν περιεχόμενο, να δημιουργούν βίντεο ή να βρίσκουν ιδέες πολύ γρήγορα με την υποστήριξη της Τεχνητής Νοημοσύνης, αλλά όταν πρόκειται για ένα ολοκληρωμένο σχέδιο επικοινωνίας - από τον εντοπισμό του κοινού, τη δημιουργία μηνυμάτων, την κατανομή καναλιών έως τη μέτρηση της αποτελεσματικότητας - πολλοί μαθητές εξακολουθούν να είναι μπερδεμένοι. Οι επιχειρήσεις αναμένουν από τους νέους υπαλλήλους όχι μόνο να «ξέρουν πώς να χρησιμοποιούν εργαλεία», αλλά και να είναι σε θέση να απαντήσουν στην ερώτηση «γιατί να το κάνουν έτσι» και όχι απλώς «να κάνουν τι». Επιπλέον, οι ήπιες δεξιότητες εξακολουθούν να αποτελούν περιορισμό, όπως η ομαδική εργασία, η διαχείριση του χρόνου, η επικοινωνία σε περιβάλλοντα υψηλής πίεσης...
«Η τεχνολογία συντομεύει τη διαδικασία, αλλά δεν μπορεί να αντικαταστήσει τον ομαλό συντονισμό εντός της ομάδας ή την ικανότητα παρουσίασης και υπεράσπισης ιδεών στους πελάτες. Ορισμένες επιχειρήσεις σημειώνουν επίσης ότι οι φοιτητές εξαρτώνται εύκολα από την Τεχνητή Νοημοσύνη, με αποτέλεσμα τα προϊόντα περιεχομένου να μην έχουν τη δική τους ταυτότητα. Οι επιχειρήσεις θέλουν η Τεχνητή Νοημοσύνη να είναι απλώς ένας «έξυπνος βοηθός», ενώ η δημιουργική σκέψη και οι προσωπικές αξίες είναι οι παράγοντες που κάνουν τη διαφορά», τόνισε ο Δρ. Μπάο Τρουνγκ.
Από εκπαιδευτική άποψη, πολλά ιδρύματα κατάρτισης στα μέσα ενημέρωσης αναγνωρίζουν επίμονες ελλείψεις: ένα πρόγραμμα σπουδών που επικεντρώνεται σε μεγάλο βαθμό στη θεωρία, έλλειψη πρακτικών περιβαλλόντων κατάρτισης, ασυνεπή μαθησιακά αποτελέσματα μεταξύ των σχολείων και περιορισμένες επενδύσεις σε στούντιο, αίθουσες μοντάζ και τεχνολογία. Εν τω μεταξύ, οι επιχειρήσεις απαιτούν ολοένα και πιο ποικίλες δεξιότητες: από τη λειτουργία ψηφιακών εργαλείων και την ανάλυση δεδομένων έως τη δημιουργία περιεχομένου σε πολλαπλές πλατφόρμες.
Η πόλη Χο Τσι Μινχ – όπου συγκεντρώνονται πολλά πανεπιστήμια και επιχειρήσεις μέσων ενημέρωσης – αισθάνεται σαφώς τον αντίκτυπο του νέου τοπίου. Ενώ οι φοιτητές εδώ είναι δυναμικοί και υιοθετούν την τεχνολογία νωρίς, πολλοί εξακολουθούν να μην έχουν πρακτική εμπειρία, δεν είναι εξοικειωμένοι με τις επαγγελματικές διαδικασίες εργασίας και εύκολα μειονεκτούν σε σύγκριση με υποψηφίους από άλλες τοποθεσίες ή το εξωτερικό. Οι επιχειρήσεις στην πόλη πιστεύουν ότι πολλοί πρόσφατοι απόφοιτοι δεν πληρούν τις προϋποθέσεις, γεγονός που τους αναγκάζει να επενδύσουν σε επανεκπαίδευση.
Υπό το πρίσμα αυτής της πραγματικότητας, οι ειδικοί τονίζουν την ανάγκη για ολοκληρωμένη μεταρρύθμιση στην εκπαίδευση: ενημέρωση των προγραμμάτων σπουδών ώστε να ανταποκρίνονται στα νέα πρότυπα ικανοτήτων, επέκταση της συνεργασίας με τις επιχειρήσεις, αύξηση της πρακτικής εκπαίδευσης και δημιουργία προσομοιωμένων περιβαλλόντων γραφείου σύνταξης ή πρακτορείων εντός των σχολείων. Τα σχολεία πρέπει να εκπαιδεύουν τους καθηγητές, να επενδύουν στην τεχνολογία και να καθοδηγούν τους μαθητές στην ορθή εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης.
Πηγή: https://tienphong.vn/sinh-vien-doi-mat-nguy-co-tut-hau-khi-ai-bung-no-post1803157.tpo
Σχόλιο (0)