Πρόταση για τη συμπλήρωση των πολιτικών υποστήριξης των παιδιών προσχολικής ηλικίας, μειώνοντας το χάσμα μεταξύ των περιφερειών

Το πρωί της 16ης Ιουνίου, η Εθνοσυνέλευση συζήτησε στην αίθουσα το σχέδιο ψηφίσματος της Εθνοσυνέλευσης σχετικά με την απαλλαγή και την ενίσχυση των διδάκτρων για παιδιά προσχολικής ηλικίας, μαθητές γενικής εκπαίδευσης και όσους φοιτούν σε προγράμματα γενικής εκπαίδευσης σε εκπαιδευτικά ιδρύματα του εθνικού εκπαιδευτικού συστήματος και το σχέδιο ψηφίσματος της Εθνοσυνέλευσης σχετικά με την καθολική προσχολική εκπαίδευση για παιδιά προσχολικής ηλικίας από 3 έως 5 ετών.

Η Αντιπρόεδρος της Εθνοσυνέλευσης Νγκουγιέν Τι Ταν δήλωσε ότι η εκπαίδευση και η κατάρτιση αποτελούν την κορυφαία εθνική πολιτική, διαδραματίζοντας καθοριστικό θεμελιώδη ρόλο στην ανάπτυξη της χώρας. Η επένδυση στην εκπαίδευση είναι επένδυση στην ανάπτυξη, όχι μόνο επένδυση στο μέλλον, στην ολοκληρωμένη ανάπτυξη του βιετναμέζικου λαού και στη μακροπρόθεσμη ευημερία του έθνους, αλλά και επίδειξη του στρατηγικού οράματος και της βαθιάς και συνεπούς ανησυχίας του Κόμματος και του Κράτους για τη νέα γενιά.

Συνεπώς, η Κυβέρνηση υπέβαλε στην Εθνοσυνέλευση για εξέταση και έγκριση τα δύο παραπάνω σχέδια ψηφισμάτων - μια απόφαση βαθιάς στρατηγικής σημασίας, η οποία όχι μόνο συμβάλλει στη διασφάλιση του δικαιώματος στην εκπαίδευση και της κοινωνικής ισότητας στην πρόσβαση στην εκπαίδευση για όλα τα παιδιά, μειώνοντας το χάσμα μεταξύ των περιφερειών, αλλά και βελτιώνοντας την ποιότητα του ανθρώπινου δυναμικού από τα πρώτα επίπεδα της εκπαίδευσης, δημιουργώντας μια σταθερή βάση για βιώσιμη ανάπτυξη. Ταυτόχρονα, αυτές οι πολιτικές επιβεβαιώνουν σαφώς την ανθρωπιά, την υπευθυνότητα, την πολιτική και την ανωτερότητα του καθεστώτος μας στην ολοκληρωμένη φροντίδα της νέας γενιάς και στη διασφάλιση της κοινωνικής ασφάλειας, με στόχο τον ύψιστο στόχο της ευτυχίας των ανθρώπων.

Περίπου 300.000 παιδιά προσχολικής ηλικίας δεν έχουν πάει ακόμη σχολείο.

Συζητώντας στην αίθουσα, ο εκπρόσωπος Nguyen Thi Quyen Thanh, η αντιπροσωπεία της Εθνοσυνέλευσης της επαρχίας Vinh Long, είπε: Στην πραγματικότητα, η προσχολική εκπαίδευση εξακολουθεί να αντιμετωπίζει πολλές δυσκολίες και σημαντικές προκλήσεις, όπως μεγάλο αριθμό παιδιών προσχολικής ηλικίας από 3 έως 4 ετών, περίπου 300.000 παιδιά προσχολικής ηλικίας που δεν έχουν ακόμη παρακολουθήσει μαθήματα, κυρίως παιδιά σε απομακρυσμένες, απομονωμένες, μειονεκτούσες περιοχές και παιδιά σε ειδικές περιστάσεις που δεν έχουν ακόμη πρόσβαση στην προσχολική εκπαίδευση, δημιουργώντας ανισότητα στην πρόσβαση στην εκπαίδευση.

Σύμφωνα με την πρόταση της κυβέρνησης, ο εκτιμώμενος προϋπολογισμός για την καθολική καθιέρωση της προσχολικής εκπαίδευσης για παιδιά ηλικίας 3 έως 5 ετών θα απαιτήσει περίπου 25.000 δισεκατομμύρια VND και θα χρειαστούν πάνω από 21.000 θέσεις για την πρόσληψη εκπαιδευτικών προσχολικής ηλικίας. Συνεπώς, ο εκπρόσωπος Thanh συμφώνησε με 3 ομάδες πολιτικών στις οποίες πρέπει να επικεντρωθεί: Πρώτον, υπάρχει μια προτιμησιακή πολιτική για παιδιά προσχολικής ηλικίας καθολικής ηλικίας, η οποία διασφαλίζει το ποσοστό των παιδιών προσχολικής ηλικίας που κινητοποιούνται σε εγκαταστάσεις προσχολικής εκπαίδευσης, φροντίζονται, φροντίζονται και εκπαιδεύονται σύμφωνα με το πρόγραμμα προσχολικής εκπαίδευσης.

Παρέχεται πρόσθετη υποστήριξη για παιδιά προσχολικής ηλικίας 3 έως 5 ετών σε μειονεκτούσες περιοχές. Δίνεται προτεραιότητα στην ανάπτυξη της προσχολικής εκπαίδευσης σε ορεινές περιοχές, περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων, νησιά, σύνορα, παράκτιες περιοχές και περιοχές με δύσκολες κοινωνικοοικονομικές συνθήκες, ιδίως περιοχές με βιομηχανικά πάρκα και ζώνες επεξεργασίας εξαγωγών. Υποστήριξη γευμάτων για παιδιά προσχολικής ηλικίας και κόστος εκπαίδευσης για παιδιά εργαζομένων.

Δεύτερον, υπάρχουν πολιτικές για τους διευθυντές, τους εκπαιδευτικούς και το προσωπικό. Τρίτον, επενδύστε στην ανάπτυξη ενός δικτύου σχολείων προσχολικής αγωγής.

Επιπλέον, η εκπρόσωπος Nguyen Thi Quyen Thanh πρότεινε: Είναι απαραίτητο να γίνει καλή δουλειά στην επικοινωνία, ώστε οι άνθρωποι να κατανοήσουν ότι η γέννηση, η ανατροφή και η εκπαίδευση των παιδιών απαιτούν στενό και τακτικό συντονισμό μεταξύ σχολείων, οικογενειών και κοινωνίας. Υποστήριξη για τα έξοδα μεσημεριανού γεύματος και σχολείου για παιδιά σε ιδιαίτερα δύσκολες περιοχές.

Αναθεώρηση του σχεδιασμού του σχολικού δικτύου, με έμφαση στις μειονεκτούσες περιοχές, στις περιοχές με εθνοτικές μειονότητες, στις ορεινές περιοχές, στις απομονωμένες περιοχές, στις πυκνοκατοικημένες περιοχές, στους μετανάστες και στους εργαζόμενους. Δώστε προτεραιότητα στις τάξεις, τις τουαλέτες, τις κουζίνες καταφυγίων και στον ελάχιστο εξοπλισμό, ώστε να διασφαλιστούν οι βασικές συνθήκες για την ασφαλή και επαρκή ποιότητα των παιδιών ηλικίας 3 έως 5 ετών στο σχολείο. Προωθήστε τον ψηφιακό μετασχηματισμό, αναπτύξτε ψηφιακές αποθήκες επιστήμης, εκπαιδεύστε τους εκπαιδευτικούς στη χρήση ψηφιακών εργαλείων, ψηφιοποιήστε δεδομένα και διαχειριστείτε την καθολικότητα για την στενή και ευέλικτη παρακολούθηση της προόδου. Δημιουργήστε ένα εθνικό σύστημα βάσεων δεδομένων για παιδιά προσχολικής ηλικίας 3 έως 5 ετών, όπως η κατάσταση της τάξης, οι πληροφορίες για το σχολείο, οι εκπαιδευτικοί και οι εγκαταστάσεις. Αυτό το σύστημα θα επιτρέψει την ακριβή και διαφανή παρακολούθηση και αξιολόγηση της προόδου της καθολικότητας.

Ο εκπρόσωπος Vuong Thi Huong, αντιπροσωπεία της Εθνοσυνέλευσης της επαρχίας Ha Giang, συζήτησε

Δώστε προτεραιότητα στην ανάπτυξη της προσχολικής ηλικίας σε ορεινές περιοχές και περιοχές με εθνοτικές μειονότητες

Ο εκπρόσωπος Vuong Thi Huong, αντιπροσωπεία της Εθνοσυνέλευσης της επαρχίας Ha Giang, δήλωσε: «Προκειμένου η πολιτική να υλοποιηθεί πραγματικά και να προωθήσει τη βιώσιμη αποτελεσματικότητα, είναι απαραίτητο να αντιμετωπιστεί η έλλειψη εκπαιδευτικών και η έλλειψη εγκαταστάσεων, εξοπλισμού και διδακτικών βοηθημάτων, ιδίως σε επαρχίες με εθνοτικές μειονότητες και ορεινές περιοχές, καθώς και σε περιοχές με ιδιαίτερα δύσκολες κοινωνικοοικονομικές συνθήκες».

Συμμεριζόμενος την ίδια άποψη, ο εκπρόσωπος Dang Bich Ngoc, αντιπροσωπεία της Εθνοσυνέλευσης της επαρχίας Hoa Binh, δήλωσε ότι με το ψήφισμα για την καθολική καθιέρωση της προσχολικής εκπαίδευσης για παιδιά προσχολικής ηλικίας από 3 έως 5 ετών, στην παράγραφο 5 του άρθρου 3 του σχεδίου ορίζεται: δίνεται προτεραιότητα στην ανάπτυξη της προσχολικής ηλικίας σε ορεινές περιοχές, περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων, παραμεθόριες περιοχές, νησιά, παράκτιες περιοχές, περιοχές με δύσκολες ή ιδιαίτερα δύσκολες κοινωνικοοικονομικές συνθήκες, περιοχές με βιομηχανικά πάρκα, clusters και ζώνες επεξεργασίας εξαγωγών.

Αντιπρόσωπος Dang Bich Ngoc, Αντιπροσωπεία της Εθνοσυνέλευσης της επαρχίας Hoa Binh,

Εκτός από τις επενδύσεις στο σχολικό δίκτυο, τις τάξεις, τις εγκαταστάσεις, τον εξοπλισμό και τον αριθμό των εκπαιδευτικών σύμφωνα με τα πρότυπα για συγκεκριμένες περιοχές, το Κράτος πρέπει να συμπληρώσει την άμεση υποστήριξη για τα έξοδα σίτισης για τα παιδιά, ιδίως εκείνα από φτωχές οικογένειες, τα παιδιά με αναπηρία και τα παιδιά σε ιδιαίτερα δύσκολες συνθήκες, ώστε να ενθαρρύνει τις οικογένειες να στέλνουν τα παιδιά τους στην τάξη, να διασφαλίζει τη δικαιοσύνη στις πολιτικές, να βοηθά τα παιδιά να εντάσσονται, να εξαλείψει τα συμπλέγματα κατωτερότητας και να έχει τις προϋποθέσεις για να πηγαίνει στο σχολείο.

Πηγή: https://phunuvietnam.vn/de-xuat-bo-sung-chinh-sach-ho-tro-tre-mam-non-thu-hep-khoang-cach-giua-cac-vung-mien-20250616134624324.htm