Κίνητρα, πόροι και ικανότητα για την ανάπτυξη της Ανώτατης Εκπαίδευσης

GD&TĐ - Το απόγευμα της 9ης Ιουλίου, μέλη της Υποεπιτροπής Ανώτατης Εκπαίδευσης του Εθνικού Συμβουλίου Παιδείας και Ανάπτυξης Ανθρώπινου Δυναμικού σχολίασαν το σχέδιο αναθεωρημένου νόμου για την Ανώτατη Εκπαίδευση.

Ο Υφυπουργός Hoang Minh Son, Επικεφαλής της Υποεπιτροπής για την Ανώτατη Εκπαίδευση, προήδρευσε της συνεδρίασης. Παρευρέθηκαν επίσης η Αντιπρόεδρος της Επιτροπής Πολιτισμού και Κοινωνικών Υποθέσεων της Εθνοσυνέλευσης Nguyen Thi Mai Hoa, εκπρόσωποι διαφόρων τμημάτων και γραφείων του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης , εκπρόσωποι ορισμένων υποεπιτροπών του Εθνικού Συμβουλίου Παιδείας και Ανάπτυξης Ανθρώπινου Δυναμικού, της Κεντρικής Επιτροπής Προπαγάνδας και Μαζικής Κινητοποίησης, του Γραφείου της Κυβέρνησης, του Συνδέσμου Βιετναμέζικων Πανεπιστημίων και Κολλεγίων, εμπειρογνώμονες και διευθυντές ορισμένων πανεπιστημίων και κολλεγίων.

Σχέδιο για τη δημιουργία και την ανάπτυξη της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης

«Εκτιμώ ιδιαίτερα την Επιτροπή Σύνταξης κατά την ανάπτυξη αυτού του σχεδίου. Το σχέδιο έχει καθορίσει με σαφήνεια την πολιτική της θεσμικής καινοτομίας και της τρέχουσας νομοθεσίας προς την κατεύθυνση της δημιουργίας και της ανάπτυξης. Πρόκειται πραγματικά για ένα σχέδιο για τη δημιουργία και την ανάπτυξη της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Εάν ψηφιστεί σύμφωνα με αυτό το πνεύμα, ο Νόμος για την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση (όπως τροποποιήθηκε) θα ανοίξει έναν ευρύ χώρο για την ανάπτυξη της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης» - συμμεριζόμενος την παραπάνω άποψη κατά τη μελέτη του σχεδίου νόμου, ο Δρ. Pham Do Nhat Tien έκανε επίσης ορισμένα σχόλια.

Συγκεκριμένα, όσον αφορά το πεδίο εφαρμογής της ρύθμισης, προτείνεται η προσθήκη της ρήτρας: «Η οργάνωση και η λειτουργία της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σε επίπεδο κολεγίου συμμορφώνονται με τις διατάξεις του Νόμου περί Επαγγελματικής Εκπαίδευσης». Η επεξήγηση των όρων θα πρέπει να περιλαμβάνει τις έννοιες: «πανεπιστήμιο μέλος», «συνδεδεμένο πανεπιστήμιο», «ψηφιακή τριτοβάθμια εκπαίδευση», «ανοιχτή τριτοβάθμια εκπαίδευση», «ανθρώπινο δυναμικό υψηλής ποιότητας».

Ο Διευθυντής του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης Nguyen Tien Thao παρουσίασε το σχέδιο νόμου.

Ο όρος «ακαδημαϊκή ελευθερία» περιλαμβάνεται επίσης στην ενότητα επεξηγήσεων. Εκφράζοντας την εκτίμησή του, ο Δρ. Pham Do Nhat Tien ελπίζει να συμπεριλάβει μια διάταξη που θα χρησιμοποιεί αυτήν την έννοια στο σχέδιο νόμου, αντανακλώντας το πραγματικό πνεύμα και την ιδεολογία της δημιουργίας ανάπτυξης.

Τονίζοντας το ζήτημα της διαχείρισης, ο Δρ. Pham Do Nhat Tien πρότεινε να συμπεριληφθεί στον Νόμο το περιεχόμενο που αφορά τη διαχείριση διπλωμάτων· παράλληλα με αυτό, και το περιεχόμενο που αφορά τη διαχείριση προγραμμάτων σπουδών. Επιπλέον, ορισμένοι κανονισμοί είναι άσκοπα λεπτομερείς, όπως οι κανονισμοί για τα σχολεία, τις σχολές, την καταγραφή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων κ.λπ.

Σχολιάζοντας το σχέδιο νόμου, ο κ. Ho Xuan Nang, από το Πανεπιστήμιο Phenikaa, σχολίασε: Βασικά, αυτό το σχέδιο νόμου ενημερώνει πολύ εξειδικευμένο περιεχόμενο και προσθέτει νέο περιεχόμενο. Από την πραγματικότητα των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, πρόκειται για πολύ πρακτικές και κατάλληλες τροποποιήσεις.

Όσον αφορά το καινοτόμο πανεπιστημιακό μοντέλο, ο κ. Ho Xuan Nang πρότεινε να προστεθεί αυτό το περιεχόμενο στο «πεδίο προσαρμογής». Ταυτόχρονα, εάν ένα πανεπιστήμιο συνδέεται με την καινοτομία, πρέπει να νοείται ως μια ειδική επιχείρηση στην επιστήμη και την τεχνολογία. Από εκεί και πέρα, οι κανονισμοί για την οργανωτική δομή των πανεπιστημίων θα πρέπει να είναι ανοιχτοί, ώστε τα πανεπιστήμια να μπορούν να προσαρμόζονται ανάλογα με την αναπτυξιακή κατάσταση και τα χαρακτηριστικά του σχολείου...

Οι ειδικοί μιλούν στη συνάντηση.

Απαιτούνται πρωτοποριακοί κανονισμοί για την ανάπτυξη της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης

Μιλώντας στη συνάντηση, ο κ. Le Huy Hoang, Αναπληρωτής Διευθυντής του Υπουργείου Παιδείας, Κεντρική Επιτροπή Προπαγάνδας και Μαζικής Κινητοποίησης, τόνισε τρεις παράγοντες για την ανάπτυξη ενός πανεπιστημίου: κίνητρα, πόρους και ικανότητα. Εξετάζοντας το σχέδιο νόμου, διαπιστώνεται ότι τα ζητήματα πόρων έχουν επιλυθεί σε μεγάλο βαθμό, αλλά τα δύο εναπομείναντα ζητήματα δεν είχαν πραγματικά ισχυρό αντίκτυπο και πρέπει να διευκρινιστούν περαιτέρω.

Κάνοντας συγκεκριμένα σχόλια επί του σχεδίου, ο κ. Le Huy Hoang πρότεινε τη ρύθμιση ορισμένων ζητημάτων στον Νόμο σε ξεχωριστό κεφάλαιο, σχετικά με την Τεχνητή Νοημοσύνη στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, την μη κερδοσκοπική ιδιωτική τριτοβάθμια εκπαίδευση· ταυτόχρονα, θα πρέπει να υπάρχουν ρυθμίσεις σχετικά με τις θέσεις εργασίας των καθηγητών και των αναπληρωτών καθηγητών για την πλήρη προώθηση του ρόλου αυτού του ανθρώπινου δυναμικού.

Ο κ. Hoang Van Cuong, Αντιπρόεδρος του Κρατικού Συμβουλίου Καθηγητών, δήλωσε: Ο νόμος που τροποποιεί και συμπληρώνει ορισμένα άρθρα του Νόμου για την Ανώτατη Εκπαίδευση (Νόμος Αρ. 34) έχει δημιουργήσει μια πρωτοποριακή αλλαγή σχετικά με τον μηχανισμό αυτονομίας των πανεπιστημίων. Αυτή τη φορά, ο νόμος τροποποιείται εκτενώς, σίγουρα πρέπει να υπάρξει μια σημαντική ανακάλυψη, δημιουργώντας μια ποιοτική αλλαγή. Ελπίζουμε ότι κατά την έρευνα και τη συλλογή απόψεων για την εκπόνηση του Νόμου, θα επισημάνουμε ποιο είναι το σημαντικό περιεχόμενο.

Ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Χοάνγκ Μινχ Σον μίλησε στη συνάντηση.

Σχετικά με αυτό το ζήτημα, ο κ. Hoang Van Cuong τόνισε καταρχάς την ανάγκη δημιουργίας ενός μηχανισμού ώστε τα πανεπιστήμια να μπορούν να αναλάβουν την ηγεσία, να πρωτοπορήσουν και να φέρουν επιτεύγματα στη διδασκαλία και την έρευνα. Από αυτή την ανακάλυψη, το δεύτερο ζήτημα είναι ότι η αυτονομία των πανεπιστημίων πρέπει να είναι υψηλή. Χωρίς αυτονομία, χωρίς αυτοδιάθεση, είναι αδύνατο να αναλάβουν την ηγεσία, να είναι δημιουργικοί...

Λαμβάνοντας υπόψη και απορροφώντας τα σχόλια, ανταλλάσσοντας και συζητώντας κατά τη διάρκεια της συνάντησης, ο Υφυπουργός Hoang Minh Son συζήτησε τα ζητήματα που έτυχαν μεγάλης προσοχής. Σύμφωνα με τον Υφυπουργό, χάρη στην αυτονομία των πανεπιστημίων, η ικανότητα διαχείρισης των σχολείων έχει βελτιωθεί σημαντικά τα τελευταία χρόνια. Ο Νόμος για την Ανώτατη Εκπαίδευση (όπως τροποποιήθηκε) πρέπει να συνεχίσει να απελευθερώνει πόρους από το κράτος και την κοινωνία, να δημιουργεί χώρο ανάπτυξης για τα πανεπιστήμια και ταυτόχρονα να δημιουργεί θετική πίεση για την προώθηση της καινοτομίας...

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/dong-luc-nguon-luc-nang-luc-giup-phat-trien-giao-duc-dai-hoc-post739057.html