Ο Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ δίνει επείγουσες οδηγίες σχετικά με την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση και την έλλειψη εκπαιδευτικών.

Μετά τη συγχώνευση, η πόλη Χο Τσι Μινχ εξακολουθεί να στερείται χιλιάδων εκπαιδευτικών και ετοιμάζεται να προσλάβει εκπαιδευτικούς για περισσότερα από 2.000 σχολεία, από το νηπιαγωγείο μέχρι το λύκειο, για τη νέα σχολική χρονιά.

Ο κ. Nguyen Van Hieu, Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, μίλησε στη συνεδρίαση των 168 Λαϊκών Επιτροπών των περιφερειών, των κοινοτήτων και των ειδικών ζωνών σχετικά με τη διαχείριση και το επαγγελματικό έργο των σχολείων μετά τη συγχώνευση και τη λειτουργία της διεπίπεδης κυβέρνησης.

Φωτογραφία: Bich Thanh

Ανάγκη για πρόσληψη 4.865 επιπλέον εκπαιδευτικών από το νηπιαγωγείο έως το λύκειο

Στις 8 Αυγούστου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ πραγματοποίησε διάσκεψη με 168 Λαϊκές Επιτροπές περιφερειών, κοινοτήτων και ειδικών ζωνών σχετικά με τη διαχείριση και το επαγγελματικό έργο των σχολείων μετά τη συγχώνευση και λειτουργία της διεπίπεδης κυβέρνησης.

Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, μετά από μια διεπίπεδη διακυβέρνηση με 168 διαμερίσματα και κοινότητες, η πόλη Χο Τσι Μινχ έχει σήμερα συνολικά 341 επικεφαλής εκπαίδευσης και δημόσιους υπαλλήλους που υπάγονται στα πολιτιστικά και κοινωνικά τμήματα σε επίπεδο κοινότητας.

Συγκεκριμένα, μεταξύ των 341 υπευθύνων εκπαίδευσης και δημοσίων υπαλλήλων, υπάρχουν 197 υπάλληλοι και ειδικοί από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης των περιφερειών, των κωμοπόλεων και των πόλεων της πόλης Χο Τσι Μινχ, της επαρχίας Μπιν Ντουόνγκ και της επαρχίας Μπα Ρία - Βουνγκ Τάου πριν από τη συγχώνευση. Οι υπόλοιποι 144 υπάλληλοι και ειδικοί προέρχονται από τις Λαϊκές Επιτροπές και τα τμήματα των Λαϊκών Επιτροπών σε επίπεδο περιφέρειας και πόλης των 3 περιοχών πριν από τη συγχώνευση.

Στη συνάντηση, ορισμένοι αξιωματούχοι των περιφερειών και των κοινοτήτων στην περιοχή 2 (πρώην επαρχία Binh Duong ) δήλωσαν ότι η περιοχή έχει υπαλλήλους εκπαίδευσης, αλλά δεν ήταν υπάλληλοι του τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης στο παρελθόν, επομένως θα αντιμετωπίσουν επίσης περιορισμούς και δυσκολίες στη διαχείριση και τον συντονισμό. Ως εκ τούτου, ζήτησαν από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να παράσχει ειδική υποστήριξη κατά την αρχική περίοδο λειτουργίας της διεπίπεδης διακυβέρνησης.

Αντιμέτωπος με αυτή την πραγματικότητα, ο κ. Nguyen Van Hieu, Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, πρότεινε ένα σχέδιο για τη χρήση τοπικού διοικητικού προσωπικού. Για κάθε περιφέρεια ή κοινότητα που δεν διαθέτει ειδικό σε θέματα εκπαίδευσης ή κοινωνικό και πολιτιστικό τμήμα που δεν διαθέτει παλιό ειδικό σε θέματα εκπαίδευσης, είναι δυνατή η απόσπαση τοπικού διοικητικού προσωπικού εκπαίδευσης για υποστήριξη.

Αναφερόμενος στο έργο της πρόσληψης εκπαιδευτικών για τη νέα σχολική χρονιά, αφού το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης όρισε επίσημα ότι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης είναι υπεύθυνο για την πρόσληψη εκπαιδευτικών για όλα τα επίπεδα της γενικής εκπαίδευσης στο πλαίσιο της λειτουργίας της διβάθμιας διακυβέρνησης, ο Διευθυντής του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ δήλωσε ότι, βάσει της αξιολόγησης και των προτεινόμενων αναγκών από σχολεία 168 περιφερειών, κοινοτήτων και ειδικών ζωνών, κατά τη νέα σχολική χρονιά 2025-2026, η πόλη Χο Τσι Μινχ πρέπει να προσλάβει 4.865 επιπλέον εκπαιδευτικούς από το νηπιαγωγείο έως το λύκειο.

Εκ των οποίων, το νηπιαγωγείο χρειάζεται 451 εκπαιδευτικούς, το δημοτικό σχολείο χρειάζεται 1.483, το γυμνάσιο πρέπει να προσλάβει τους περισσότερους με 2.283 εκπαιδευτικούς και το λύκειο πρέπει να προσλάβει 648 άτομα.

Ο επικεφαλής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ δήλωσε ότι μετά τη συγχώνευση, η πόλη Χο Τσι Μινχ εξακολουθεί να έχει τοπικό πλεόνασμα και έλλειψη εκπαιδευτικών. Στο μέλλον, παράλληλα με την πρόσληψη νέων εκπαιδευτικών ανάλογα με τη ζήτηση, το Τμήμα θα έχει επίσης ένα σχέδιο για τη μείωση του τοπικού πλεονάσματος και της έλλειψης εκπαιδευτικών και θα ενθαρρύνει τους νέους εκπαιδευτικούς να προσφερθούν εθελοντικά για να διδάξουν σε σχολεία σε απομακρυσμένες περιοχές...

Μετά τη συγχώνευση, η πόλη Χο Τσι Μινχ στερείται σχεδόν 5.000 εκπαιδευτικών, οι περισσότεροι στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΜΠΙΤΣ ΘΑΝ

Αποφασιστική διαχείριση της επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης

Επιπλέον, ο επικεφαλής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ αναγνώρισε ότι το ζήτημα της επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης θα είναι «καυτό» όταν ξεκινήσει η νέα σχολική χρονιά, επομένως η πόλη Χο Τσι Μινχ θα το εφαρμόσει δυναμικά, ώστε η Εγκύκλιος 29 σχετικά με την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση να εφαρμόζεται αυστηρά σύμφωνα με τους κανονισμούς.

Ο κ. Nguyen Van Hieu δήλωσε ότι τα επιπλέον μαθήματα αποτελούν πραγματική και πρακτική ανάγκη των μαθητών και η επιπλέον διδασκαλία είναι επίσης μια φυσιολογική ανάγκη των εκπαιδευτικών. Ωστόσο, όλοι οι μαθητές στην πόλη Χο Τσι Μινχ πρέπει να έχουν επιπλέον μαθήματα σύμφωνα με τους κανονισμούς. Η οργάνωση των επιπλέον μαθημάτων πρέπει να πραγματοποιείται σύμφωνα με την Εγκύκλιο 29, η οποία δεν επιτρέπει την καταπίεση κανενός μαθητή κατά τη διάρκεια των επιπλέον μαθημάτων.

Από εκεί, ο Διευθυντής του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης ζήτησε από τις Λαϊκές Επιτροπές 168 περιφερειών, κοινοτήτων και ειδικών ζωνών να εφαρμόσουν αυτό το περιεχόμενο και να χειριστούν αυστηρά τους διευθυντές που παραβιάζουν τους κανόνες της επιπλέον διδασκαλίας για τους εκπαιδευτικούς. «Εάν ο διευθυντής είναι αυστηρός, κανένας δάσκαλος δεν θα τολμήσει να παραβιάσει τους κανονισμούς», τόνισε ο κ. Hieu.

Ο κ. Hieu έδωσε εντολή ότι, κατά την εγγραφή τους για διδασκαλία σε φροντιστήρια, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να ενημερώνουν τον διευθυντή του τόπου διδασκαλίας, τη λίστα των μαθητών που διδάσκονται σε αυτό το κέντρο και να δηλώνουν με ειλικρίνεια στο λογισμικό διαχείρισης φροντιστηρίων του Υπουργείου Παιδείας της πόλης Χο Τσι Μινχ. Από εκεί, θα διαπιστώνεται εάν οι εκπαιδευτικοί διδάσκουν ή όχι τους δικούς τους μαθητές.

Ο Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ τόνισε: «Αυτός ο κανονισμός πρέπει να εφαρμοστεί αυστηρά σε 168 δημοτικές περιφέρειες, κοινότητες και ειδικές ζώνες της πόλης. Αυτό γίνεται για να διασφαλιστεί το δικαίωμα των μαθητών στη μελέτη, η ισότητα και η αντικειμενικότητα στην επιπλέον διδασκαλία και μάθηση, και για να περιοριστεί η κατάσταση των εκπαιδευτικών που καταπιέζουν και προκαλούν ένταση με τους μαθητές και τους γονείς στην επιπλέον διδασκαλία και μάθηση. Οι δημοτικές περιφέρειες και οι κοινότητες πρέπει να εφαρμόσουν αυστηρά τους κανονισμούς, ώστε στη νέα σχολική χρονιά, οι μαθητές να μπορούν να πηγαίνουν στο σχολείο ευτυχισμένοι, χωρίς να περιορίζονται ή να καταπιέζονται».

«Οι περισσότεροι εκπαιδευτικοί είναι άνθρωποι που νοιάζονται και θέλουν οι μαθητές τους να μαθαίνουν με χαρά και χαρά. Ο αριθμός των εκπαιδευτικών που προκαλούν δυσκολίες στους μαθητές δεν είναι μεγάλος, αλλά εξακολουθούν να υπάρχουν εκπαιδευτικοί, επομένως η σωστή εφαρμογή των κανονισμών για την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση είναι ο τρόπος με τον οποίο μπορούμε να εξαλείψουμε τους εκπαιδευτικούς που προκαλούν δυσκολίες στους μαθητές...» πρόσθεσε ο κ. Nguyen Van Hieu.

Πηγή: https://thanhnien.vn/giam-doc-so-gd-dt-tphcm-chi-dao-nong-ve-day-them-hoc-them-thieu-giao-vien-185250808165024269.htm