Κέρδισε υποτροφία για διδακτορικό μετά από 4 χρόνια παράλληλων σπουδών σε πτυχίο και μεταπτυχιακό.

Η Tra My χρειάστηκε τέσσερα χρόνια για να ολοκληρώσει τις σπουδές της στο πανεπιστήμιο, το πτυχίο και το μεταπτυχιακό της, προτού της απονεμηθεί πλήρης υποτροφία για διδακτορικό από το Πανεπιστήμιο Deakin σε ηλικία 22 ετών.

Η Le Nguyen Tra My αποφοίτησε με άριστα από το πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών στη Διοίκηση Στρατηγικής Επικοινωνίας στο Πανεπιστήμιο Monash της Αυστραλίας τον Σεπτέμβριο με μέσο όρο βαθμολογίας (GPA) 3,75/4. Δύο μήνες αργότερα, έλαβε πλήρη υποτροφία διδακτορικού, αξίας 4 δισεκατομμυρίων VND, από το Πανεπιστήμιο Deakin.

«Εξαιρετικά», δήλωσε η κα Vo Nguyen Thu, Διευθύντρια Εισαγωγών στο Πανεπιστήμιο Deakin στο Βιετνάμ και την Καμπότζη, προσθέτοντας ότι για να σπουδάσουν για διδακτορικό, οι φοιτητές πρέπει να έχουν καλές επιδόσεις στο μεταπτυχιακό τους δίπλωμα, καλά αγγλικά και θέμα διπλωματικής εργασίας κατάλληλο για τον προσανατολισμό του σχολείου.

Ο κ. Huynh Tan Dat, διδάκτορας Οικονομικών στο Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο του Σίδνεϊ και Πρόεδρος του Συλλόγου Βιετναμέζικων Φοιτητών στην Αυστραλία, αναγνώρισε επίσης ότι για να λάβει κανείς μια πλήρη υποτροφία διδακτορικού όπως το My, η ακαδημαϊκή του ικανότητα πρέπει να είναι εξαιρετική.

«Από τότε που αποφάσισα να κάνω διδακτορικό, ζήτησα προληπτικά συμβουλές από τους μεγαλύτερους σε ηλικία φοιτητές και εργάστηκα σκληρά για να πετύχω αυτόν τον στόχο», δήλωσε ο κ. Ντατ.

Η Tra My έλαβε το μεταπτυχιακό της δίπλωμα από το Πανεπιστήμιο Monash τον Σεπτέμβριο του 2023. Φωτογραφία: Παρέχεται από τον χαρακτήρα

Το 2019, η My σπούδασε Επικοινωνίες στο Πανεπιστήμιο Monash, ένα από τα 8 κορυφαία πανεπιστήμια της Αυστραλίας. Κατά τη διάρκεια των τριών ετών, η πρώην φοιτήτρια Λογοτεχνίας στο Λύκειο Hanoi - Amsterdam για Χαρισματικούς σπούδασε μόνο το πρώτο και το τελευταίο εξάμηνο στην Αυστραλία, και τον υπόλοιπο χρόνο επέστρεψε στο Βιετνάμ για να σπουδάσει διαδικτυακά λόγω της πανδημίας Covid-19.

Στο σπίτι, έχει πολύ χρόνο και είναι ήσυχη, οπότε η My μπορεί να επικεντρωθεί στη μελέτη και να έχει καλά αποτελέσματα. Έμαθε επίσης για το διπλό πρόγραμμα, σπουδάζοντας ταυτόχρονα για πτυχίο και μεταπτυχιακό από το πρώτο έτος. Για να είναι επιλέξιμη για αυτό το πρόγραμμα, η My πρέπει να έχει καλό μέσο όρο βαθμολογίας.

«Προσπαθώ πάντα να βρίσκω τον βέλτιστο τρόπο από άποψη χρόνου για να μπορώ να κάνω περισσότερα πράγματα», είπε ο My.

Συνειδητοποιώντας ότι μπορούσε να μειώσει τον χρόνο σπουδών της, η My επέλεξε να σπουδάσει πρώτα την ειδικότητά της, αφήνοντας στην άκρη τα μαθήματα επιλογής. Στο δεύτερο έτος της, η My υπέβαλε αίτηση για μεταπτυχιακό τίτλο σπουδών με μέσο όρο βαθμολογίας 3,3/4 και έγινε δεκτή. Αυτή τη φορά, αντί να επιλέξει μαθήματα επιλογής για το προπτυχιακό επίπεδο, παρακολούθησε όλα τα μαθήματα του μεταπτυχιακού.

Το 2022, η My επέστρεψε στην Αυστραλία, έλαβε το πτυχίο της και ξεκίνησε το μεταπτυχιακό της πρόγραμμα. Σε αντίθεση με το προπτυχιακό περιβάλλον, η τάξη μεταπτυχιακών σπουδών αποτελούνταν από εργαζόμενους φοιτητές που πάντα έθεταν σε συζήτηση καταστάσεις της πραγματικής ζωής. Εν τω μεταξύ, η My δεν είχε πολλές γνώσεις και εμπειρία.

Το πρόγραμμα σπουδών και οι εργασίες του μεταπτυχιακού προγράμματος είναι επίσης πιο δύσκολες. Το δικό μου πρόγραμμα σπουδών περιλαμβάνει ένα μάθημα για 6 εβδομάδες και 12 μαθήματα για ολόκληρο το μάθημα. Κάθε μάθημα έχει τρεις κύριες εργασίες, εκ των οποίων τα 2/3 είναι δοκίμια και τα υπόλοιπα είναι παρουσιάσεις. Οι λέκτορες συνήθως απαιτούν κάθε δοκίμιο να έχει 2.000-3.000 λέξεις. Όταν δίνουν διαλέξεις, μιλούν επίσης γρήγορα επειδή υποθέτουν ότι οι φοιτητές του μεταπτυχιακού προγράμματος γνωρίζουν ήδη τις γνώσεις.

«Ο ρυθμός μάθησης στο μεταπτυχιακό πρόγραμμα με έκανε, μια φοιτήτρια που δεν είχε ακόμη αποφοιτήσει από το πτυχίο, κάπως συγκλονισμένη», θυμήθηκε η My, λέγοντας ότι ανησυχούσε επειδή ο ρυθμός μάθησής της δεν ήταν αρκετά γρήγορος και ένιωθε ότι υστερούσε στην τάξη.

Με την εμπειρία της μάθησης «χωρίς προφορά», η My επικοινωνεί και ανταλλάσσει ενεργά με τους καθηγητές και επικεντρώνεται στην εκτέλεση των εργασιών για το σπίτι. Ακούει επίσης πώς οι άνθρωποι στην τάξη κάνουν ερωτήσεις, στη συνέχεια αναλύει, αξιολογεί την κατάσταση και βελτιώνει σταδιακά τον τρόπο σκέψης της. Πριν έρθει στην τάξη, η My διαβάζει πάντα όλο το υλικό, κάνει μια προεπισκόπηση της διάλεξης και κρατάει προσεκτικές σημειώσεις. Αν δεν καταλάβει κάποιο μέρος, η My έρχεται στην τάξη για να ρωτήσει ή να στείλει email στον καθηγητή.

«Προσπάθησα να επικοινωνήσω μαζί τους, αλλά απέφυγα να τους ρωτήσω για τις γνώσεις που είχαν διδάξει στην τάξη», είπε ο My.

Θέλοντας να ακολουθήσει μια ακαδημαϊκή πορεία, η My διερεύνησε ταυτόχρονα τα κριτήρια για διδακτορικό. Εκτός από τους βαθμούς, οι υποψήφιοι χρειάζονται ερευνητική εμπειρία και μια ερευνητική πρόταση. Η στρατηγική της My είναι να επικεντρωθεί στα δυνατά της μαθήματα για να ανεβάσει τις βαθμολογίες της στο υψηλότερο επίπεδο, αντισταθμίζοντας τα μαθήματα όπου είναι δύσκολο να επιτύχει εξαιρετικές βαθμολογίες, όπως η ανάλυση δεδομένων και η έρευνα.

Στη συνέχεια, ολοκλήρωσε τη διατριβή της με θέμα την ανωνυμία, την ιδιωτικότητα, την ελευθερία του λόγου και την λογοδοσία, καθώς και την επιτήρηση από πλατφόρμες κοινωνικής δικτύωσης και αποφοίτησε με άριστα.

Χάρη στην εισαγωγή του καθηγητή της, η My συνδέθηκε και αντάλλαξε απόψεις με έναν καθηγητή στο Πανεπιστήμιο Deakin, ο οποίος είχε το ίδιο ερευνητικό πεδίο με αυτήν. Αυτό το άτομο έπαιξε επίσης σημαντικό ρόλο στην εξέταση της αίτησής της από το πανεπιστήμιο και στη χορήγηση υποτροφίας.

Η διδακτορική έρευνα του My επικεντρώνεται σε συστήματα επαλήθευσης ηλικίας για τους χρήστες των μέσων κοινωνικής δικτύωσης με σκοπό την προστασία των ανήλικων χρηστών. Επιπλέον, ο My προτίθεται να μελετήσει πολιτικές και κανονισμούς σχετικά με την ηλικία χρήσης των μέσων κοινωνικής δικτύωσης σε διάφορες χώρες και τον αντίκτυπό τους στην κοινότητα.

Η My έλαβε το μεταπτυχιακό της δίπλωμα από το Πανεπιστήμιο Monash. Φωτογραφία: Παροχή χαρακτήρα

Κοιτάζοντας πίσω στο ταξίδι της, η My είναι ευγνώμων για τις εμπειρίες που τη βοήθησαν να αποκτήσει περισσότερη αυτοπεποίθηση και δεξιότητες.

Κατά τη διάρκεια των διαδικτυακών σπουδών της στο Βιετνάμ, η My εργάστηκε ως συνεργάτης για διάφορες τηλεοπτικές εκπομπές και έκανε πρακτική άσκηση σε μια εταιρεία μέσων ενημέρωσης. Συμμετείχε επίσης στον διαγωνισμό Μις Βιετνάμ 2020, φτάνοντας στον τελικό γύρο. Η My πέρασε ένα μήνα στο κοινόχρηστο σπίτι, εξασκούμενη στις πασαρέλες, χάνοντας βάρος και συμμετέχοντας σε δραστηριότητες του διαγωνισμού. Ωστόσο, λόγω του σχολικού προγράμματος και των εργασιών της, η My αναγκάστηκε να σταματήσει.

«Έμαθα πολλές δεξιότητες από τις αδερφές μου, από το πώς να φροντίζω τον εαυτό μου, την εμφάνισή μου, μέχρι το πώς να περπατάω, να μιλάω και να διατηρώ μια καθαρή διάθεση και διάθεση σε όλες τις δραστηριότητες», μοιράστηκε η My.

Η My είναι επί του παρόντος Αντιπρόεδρος του Συλλόγου Βιετναμέζικων Φοιτητών στην Αυστραλία, όπου εργάζεται σε κάποιες επιπλέον δουλειές, πριν ξεκινήσει το διδακτορικό της πρόγραμμα τον Μάιο. Ελπίζει να έχει την ευκαιρία να επιστρέψει στο Βιετνάμ για να διδάξει μετά την αποφοίτησή της.

Αυγή

Σύνδεσμος πηγής: https://vnexpress.net/gianh-hoc-bong-tien-si-sau-4-nam-hoc-song-song-cu-nhan-va-thac-si-4698173.html