Πώς να σπουδάσεις και να εργαστείς όταν η Τεχνητή Νοημοσύνη είναι «παντού»;

Οι περισσότεροι τομείς σήμερα έχουν την παρουσία της Τεχνητής Νοημοσύνης, οπότε πώς θα πρέπει οι άνθρωποι να σπουδάζουν, να εργάζονται και να επιλέγουν μελλοντικές σταδιοδρομίες για να αποφύγουν τον αποκλεισμό;

ΕΠΙΛΕΓΟΝΤΑΣ ΜΙΑ ΚΑΡΙΕΡΑ, ΣΚΕΦΤΕΙΤΕ ΠΟΙΟΣ ΕΧΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑ ΝΑ ΑΣΚΗΣΕΤΕ ΕΠΙΡΡΟΗ

Μιλώντας στο φόρουμ με τίτλο «Τοποθέτηση των βιετναμέζικων αξιών στο εξωτερικό στην ψηφιακή εποχή και την τεχνητή νοημοσύνη» που διοργάνωσε το Φόρουμ Γυναικών του Βιετνάμ στην Ευρώπη στα μέσα Ιουνίου στη Βουδαπέστη της Ουγγαρίας, ο κ. Tran Coi, Διευθυντής του FPT Σλοβακίας/FPT Τσεχίας, δήλωσε ότι η Τεχνητή Νοημοσύνη θα μπορούσε να προκαλέσει μαζική ανεργία, αφαιρώντας τις θέσεις εργασίας πολλών ανθρώπων. Οι προβλέψεις δείχνουν ότι η Τεχνητή Νοημοσύνη μπορεί να αντικαταστήσει πλήρως το 5-10% των ανθρώπινων θέσεων εργασίας. Περίπου το 60% των θέσεων εργασίας μπορεί να αντικατασταθεί εν μέρει από την Τεχνητή Νοημοσύνη και το 30% των θέσεων εργασίας δεν θα αντικατασταθεί από την Τεχνητή Νοημοσύνη.

Βιετναμέζικες γυναίκες στην Ευρώπη συμμετέχουν σε φόρουμ που συζητά λύσεις τεχνητής νοημοσύνης και προσαρμογής

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: THUY HANG

Τα μοντέλα τεχνητής νοημοσύνης θα δυσκολευτούν να αντικαταστήσουν τους ανθρώπους σε τομείς που απαιτούν δημιουργικότητα και ήπιες δεξιότητες, όπως η επικοινωνία, η ενσυναίσθηση, η κατανόηση και η προσαρμογή. Ταυτόχρονα, οι θέσεις εργασίας σε εταιρείες που απαιτούν δημιουργικότητα, καλλιτεχνία, εξυπηρέτηση πελατών, ηγετικές δεξιότητες και δεξιότητες λήψης αποφάσεων είναι επίσης δύσκολο να αντικατασταθούν αποτελεσματικά από την τεχνητή νοημοσύνη.

«Όταν επιλέγουν μια καριέρα, οι νέοι πρέπει να μάθουν πώς η τελευταία τεχνολογία τεχνητής νοημοσύνης θα επηρεάσει την καριέρα τους, ποιες εργασίες μπορεί να κάνει η τεχνητή νοημοσύνη, ώστε να μπορέσουν να βρουν τρόπους προσαρμογής. Παραθέτω ένα καλό απόφθεγμα από τον κ. Ginni Rometty, πρώην διευθυντή της εταιρείας IBM: «Η τεχνητή νοημοσύνη δεν θα αντικαταστήσει τους ανθρώπους, αλλά όσοι χρησιμοποιούν την τεχνητή νοημοσύνη θα αντικαταστήσουν όσους δεν έχουν χρησιμοποιήσει ποτέ την τεχνητή νοημοσύνη», δήλωσε ο κ. Tran Coi.

Η ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΑΥΤΟΜΑΘΗΣΗ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ

Η Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, Δρ. Nguyen Thi Huong, Πρόεδρος του Συμβουλίου του Πανεπιστημίου Εκπαίδευσης του Εθνικού Πανεπιστημίου του Βιετνάμ στο Ανόι, δήλωσε ότι η εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης αναδιαμορφώνει την παγκόσμια εκπαίδευση με τρεις κύριες τάσεις: την εξατομικευμένη μάθηση, τη μείωση του μαθησιακού χάσματος και τον μετασχηματισμό του ρόλου των εκπαιδευτικών. Οι εκπαιδευτικοί γίνονται προπονητές γνώσης, εστιάζοντας στο σχεδιασμό δημιουργικών μαθησιακών περιβαλλόντων και στην ανάπτυξη κρίσιμων, διεπιστημονικών δεξιοτήτων.

Έτσι, για να προσαρμοστούμε, είναι επείγον να μεταμορφώσουμε το εκπαιδευτικό μοντέλο από την «επικοινωνία» στην «ενδυνάμωση». Η Τεχνητή Νοημοσύνη δεν είναι μόνο ένα εργαλείο υποστήριξης της διδασκαλίας, αλλά και ένας ισχυρός καταλύτης για την προώθηση της εκδημοκρατικοποίησης της γνώσης, αναδεικνύοντας τον ρόλο των μαθητών. Σε αυτό το πλαίσιο, το σύγχρονο εκπαιδευτικό μοντέλο πρέπει να προσανατολίσει την ανάπτυξη τεσσάρων βασικών ικανοτήτων. Η πρώτη είναι η κριτική σκέψη. Η δεύτερη είναι η διεπιστημονική δημιουργικότητα, που αποδεικνύεται μέσω της σύνδεσης γνώσεων από πολλούς τομείς, ιδίως μεταξύ επιστήμης , τεχνολογίας και τέχνης (STEM). Η τρίτη είναι η δια βίου αυτομάθηση. Και τέλος, η ψηφιακή ηθική.

Οι υποψήφιοι χρησιμοποιούν την εφαρμογή Gemini για να κάνουν επανάληψη για τις εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου

Φωτογραφία: Ngoc Long

«Η ψηφιακή ηθική αποτελεί απαραίτητο θεμέλιο στην εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης, η οποία πρέπει να εκπαιδευτεί μέσω της έκθεσης των μαθητών σε προσομοιωμένες καταστάσεις. Από εκεί και πέρα, οι μαθητές κατανοούν με σαφήνεια τις τεχνολογικές ευθύνες, από την ασφάλεια των δεδομένων έως την αντιμετώπιση της αλγοριθμικής προκατάληψης (προκατάληψη είναι η τάση λήψης αποφάσεων ή ερμηνείας γεγονότων υπέρ της μίας πλευράς - PV), όλα υποστηριζόμενα από εξειδικευμένα εκπαιδευτικά εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης», δήλωσε ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Nguyen Thi Huong.

Μιλώντας στον δημοσιογράφο του Thanh Nien , ο κ. Phan Dinh Long Nhat, Διευθυντής της AIVOS Company Limited, η οποία ειδικεύεται σε προϊόντα εφαρμογών Τεχνητής Νοημοσύνης, δήλωσε ότι από την οπτική γωνία των σχολείων, όταν η Τεχνητή Νοημοσύνη είναι παρούσα παντού, είναι αδύνατο να αποτραπεί η χρήση της από τους μαθητές στη μαθησιακή διαδικασία. Ωστόσο, το πιο σημαντικό είναι οι οικογένειες και τα σχολεία να εκπαιδεύσουν τους μαθητές σχετικά με την ευαισθητοποίηση και την ηθική που απαιτούνται κατά τη χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης.

Οι Βιετναμέζες δεν βρίσκονται έξω από τη διαδικασία διάδοσης της Τεχνητής Νοημοσύνης.

Η Δρ. Phan Bich Thien, Πρόεδρος του Φόρουμ Γυναικών του Βιετνάμ στην Ευρώπη, δήλωσε ότι στο πλαίσιο της τεχνητής νοημοσύνης που αλλάζει τον κόσμο καθημερινά, οι Βιετναμέζοι στο εξωτερικό πρέπει να επιβεβαιώσουν την ταυτότητά τους, από τη γλώσσα μέχρι τον πολιτισμό, να ενσωματωθούν αλλά όχι να διαλυθούν. Σε αυτό το πλαίσιο, οι Βιετναμέζες στο εξωτερικό είναι οι κορυφαίες πρέσβειρες.

«Πολλοί άνθρωποι πιστεύουν ότι οι γυναίκες δεν είναι ευαίσθητες και δεν μπορούν να αντιληφθούν την Τεχνητή Νοημοσύνη. Αντίθετα, η πραγματικότητα αποδεικνύει ότι οι γυναίκες είναι πολύ πρόθυμες να συμμετάσχουν στη μαθησιακή διαδικασία, καθώς και να χρησιμοποιήσουν την Τεχνητή Νοημοσύνη στην εργασία τους. Όχι μόνο αυτό, αλλά συμμετέχουν επίσης στη διαδικασία σχεδιασμού, ανάπτυξης, εφαρμογής και κατασκευής μοντέλων Τεχνητής Νοημοσύνης», δήλωσε η κα. Márta Mátrai, Πρώτη Αντιπρόεδρος του Ουγγρικού Κοινοβουλίου.

Πηγή: https://thanhnien.vn/hoc-tap-lam-viec-the-nao-khi-ai-o-khap-moi-noi-185250710195856513.htm