Μάθηση - Η ικανότητα που διαφοροποιεί τους ανθρώπους από την τεχνητή νοημοσύνη

Στο πλαίσιο της τεχνητής νοημοσύνης (ΤΝ) που διεισδύει ολοένα και περισσότερο σε όλους τους τομείς της ζωής, το βιβλίο «Μάθηση» του καθηγητή André Giordan, που κυκλοφόρησε πρόσφατα στους Βιετναμέζους αναγνώστες, προσφέρει μια εντελώς νέα προσέγγιση στη φύση της «μάθησης», ανοίγοντας τον δρόμο για την οικοδόμηση μιας κοινωνίας μάθησης στην εποχή της ΤΝ.

Το έργο του καθηγητή André Giordan με τίτλο «Μάθηση» μεταφράστηκε από τη Δρ. Nguyen Khanh Trung.

Το βιβλίο «Μάθηση» του καθηγητή André Giordan εκδόθηκε από τον Εκδοτικό Οίκο Γυναικών του Βιετνάμ τον Αύγουστο του 2025. Ο συγγραφέας υποστήριξε: «Η μάθηση είναι μια προϋπόθεση για την επιβίωση, όπως το φαγητό και η αναπνοή. Οι άνθρωποι διαφέρουν από τα ρομπότ στο ότι όχι μόνο απορροφούμε πληροφορίες, αλλά μαθαίνουμε και από τα λάθη, από τις εμπειρίες της ζωής, από την αγάπη και την κοινωνική συνεργασία».

Ένα παιδί μπορεί φυσικά να μάθει να τρώει, να μιλάει, να περπατάει, να αντιλαμβάνεται τον κόσμο με ανεπαίσθητους τρόπους που κανένα μηχανικό σύστημα δεν μπορεί να προσομοιώσει πλήρως.

Σύμφωνα με τον ίδιο, αυτή η φυσική ικανότητα μάθησης είναι που χάνεται όταν οι άνθρωποι εισέρχονται στο σχολείο, το μέρος που θα έπρεπε να την καλλιεργεί και να την αναπτύσσει. Αντί να προκαλούν την περιέργεια, τα σχολεία συχνά επικεντρώνονται στην «μονόδρομη επικοινωνία» που καθιστά τους μαθητές παθητικούς. Από εκεί και πέρα, ο συγγραφέας Giordan προωθεί μια «κουλτούρα αμφισβήτησης», θεωρώντας την αμφισβήτηση, την αμφιβολία και την κριτική... ως το κλειδί για την επέκταση της γνώσης και την προσαρμογή στον μεταβαλλόμενο κόσμο.

Η εργασία χωρίζεται σε τρία μέρη. Το πρώτο μέρος επισημαίνει τις αδυναμίες της σύγχρονης εκπαίδευσης όσον αφορά την ενίσχυση της γνώσης. Αναλύει τρία κύρια παιδαγωγικά μοντέλα (πειραματικό, εκπαιδευτικό, εποικοδομητικό), τονίζοντας ότι ο ανθρώπινος εγκέφαλος είναι «εύπλαστος» και χρειάζεται ένα μαθησιακό περιβάλλον πλούσιο σε αλληλεπίδραση και νόημα.

Το βιβλίο έχει μοντέρνο σχεδιασμό, κατάλληλο για την ψηφιακή εποχή.

Το δεύτερο μέρος συζητά το κίνητρο και τη μαθησιακή διαδικασία. Σύμφωνα με τον καθηγητή Giordan, η μάθηση είναι πάντα μια αλληλεπίδραση μεταξύ εξωτερικών πληροφοριών και των προκαταλήψεων του μαθητή, προκαλώντας μερικές φορές γνωστικές συγκρούσεις, αλλά από εκεί οι άνθρωποι μεγαλώνουν. Παρέχει επίσης πρακτικά εργαλεία όπως διαγράμματα, μοντέλα και εικόνες για να βοηθήσει τους μαθητές να οργανώνουν και να απομνημονεύουν ενεργά τη γνώση.

Το τρίτο μέρος εξετάζει το μέλλον των σχολείων και του επαγγέλματος του εκπαιδευτικού. Οι εκπαιδευτικοί δεν πρέπει μόνο να μεταδίδουν γνώσεις, αλλά και να γίνονται εμπνευστές, προκαλώντας θαυμασμό, οδηγώντας τους μαθητές να βρουν το δικό τους μονοπάτι αυτομάθησης και αυτομεταμόρφωσης.

Τα δύο τελευταία κεφάλαια του βιβλίου προσφέρουν ένα όραμα για τον «δασκάλα του μέλλοντος»: έναν ευέλικτο εκπαιδευτικό που ακούει, ενθαρρύνει και θέτει νέα ερωτήματα στους μαθητές του.

Στην εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης, όταν η γνώση μπορεί εύκολα να βρεθεί μέσω του ChatGPT ή των ψηφιακών εργαλείων, ο ρόλος των εκπαιδευτικών γίνεται πιο σημαντικός όχι στο «πόσο γνώση έχουν στο κεφάλι τους» αλλά στην ικανότητά τους να συνδέουν, να καθοδηγούν και να καλλιεργούν τις ψυχές των μαθητών τους.

Ο καθηγητής André Giordan (1946–2023) ήταν κορυφαίος Ευρωπαίος επιστήμονας της εκπαίδευσης, καθηγητής στο Πανεπιστήμιο της Γενεύης (Ελβετία), ιδρυτής του Κέντρου Έρευνας για την Παιδαγωγική και την Επιστημονική Επιστημολογία (LDES). Άφησε πίσω του περισσότερα από 30 βιβλία και 300 ερευνητικά έργα, ιδιαίτερα αξιοσημείωτα για το μοντέλο μάθησης Allostérique, το οποίο δίνει έμφαση στη γνωστική σύγκρουση και στον μετασχηματισμό της παλιάς γνώσης σε νέα γνώση.

Το έργο «Μάθηση» μεταφράστηκε από τη Δρ. Nguyen Khanh Trung, λέκτορα στο Ανοικτό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ, με μεγάλο ενθουσιασμό να φέρει τη σύγχρονη εκπαιδευτική γνώση πιο κοντά στους Βιετναμέζους αναγνώστες.

Το έργο αξιολογείται από ειδικούς ως κατάλληλο για ερευνητικές δραστηριότητες, χρήσιμο για εκπαιδευτικούς, γονείς και όλους όσους ενδιαφέρονται για την εκπαίδευση. Το έργο προτείνει μια πορεία προς μια κοινωνία μάθησης που κατευθύνει τους ανθρώπους στη δια βίου μάθηση, σπάζοντας συνεχώς τα παλιά πρότυπα για να εξελιχθούν και να ωριμάσουν.

ΤΟΥ ΦΟΥΟΝΓΚ

Πηγή: https://nhandan.vn/hoc-tap-nang-luc-khien-con-nguoi-khac-biet-voi-ai-post904801.html