Διδασκαλία Αγγλικών μέσω διαδικτύου σε σχολεία
Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης Nghe An μόλις αποφάσισε να κινητοποιήσει 82 καθηγητές Αγγλικών από 52 δημοτικά σχολεία σε όλη την επαρχία για να συμμετάσχουν στη διασχολική διδασκαλία Αγγλικών με τη μορφή διαδικτυακής διδασκαλίας.
Αυτοί οι δάσκαλοι προέρχονται κυρίως από σχολεία σε ευνοϊκές περιοχές όπως αστικές περιοχές, κεντρικές κοινότητες και πεδιάδες όπως οι κοινότητες Ντο Λουόνγκ, Ντιέν Τσάου, Μιν Χοπ, Ταν Μπιν Θο, Γεν Ταν, Ντονγκ Ταν, Γεν Ξουάν, και οι δημοτικές περιφέρειες Τρουόνγκ Βιν, Βιν Χουνγκ, Βιν Φου και Ταν Βιν.
Το σχολείο υποστηρίζεται κυρίως σε ορεινές περιοχές, όπου επί του παρόντος δεν υπάρχουν καθηγητές Αγγλικών για να διασφαλιστούν επαρκείς διδακτικές ώρες σύμφωνα με το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018.

Σύμφωνα με το σχέδιο του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης του Nghe An, μετά την ανάθεσή του, κάθε διασχολικός καθηγητής Αγγλικών θα είναι υπεύθυνος για ένα εξ αποστάσεως μάθημα διάρκειας 4 ωρών/εβδομάδα. Κατά τη διάρκεια της διαδικασίας εφαρμογής, οι διευθυντές των 2 σχολείων θα συμφωνήσουν για τον χρόνο μελέτης που θα ταιριάζει στο πρόγραμμα διδασκαλίας, το σχολείο και το ωρολόγιο πρόγραμμα των εκπαιδευτικών.
Το καθεστώς για τους εκπαιδευτικούς που διδάσκουν σε σχολεία εφαρμόζεται σύμφωνα με την εγκύκλιο 21/2025/TT-BGDDT της 23ης Σεπτεμβρίου 2025 του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης που ρυθμίζει το καθεστώς καταβολής υπερωριών για τους εκπαιδευτικούς που διδάσκουν σε δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα· οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης στην επίσημη αποστολή αριθ. 2677/SGDĐT-TCCB της 15ης Σεπτεμβρίου 2025.
Αυτή είναι η πρώτη φορά που το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του Nghe An κινητοποιεί καθηγητές Αγγλικών για να υποστηρίξει τα δημοτικά σχολεία σε όλη την επαρχία και να βοηθήσει τα σχολεία που αντιμετωπίζουν ελλείψεις εκπαιδευτικών.
Η μορφή διασχολικής διδακτικής υποστήριξης στοχεύει στην εφαρμογή της Επίσημης Απόφασης Αρ. 8837/UBND-TH με ημερομηνία 26 Αυγούστου 2025 της Λαϊκής Επιτροπής της επαρχίας Nghe An σχετικά με την πρόσληψη, την υποδοχή, την κινητοποίηση, την απόσπαση και τη μετάθεση εκπαιδευτικών και υπαλλήλων εκπαίδευσης στην επαρχία, λόγω της τοπικής έλλειψης εκπαιδευτικών για τα σχολεία κατά το σχολικό έτος 2025-2026.
Υποστήριξη για τα ορεινά σχολεία που δεν έχουν καθηγητές αγγλικών
Προηγουμένως, από το σχολικό έτος 2024-2025, εφαρμόζοντας το κίνημα «Τμήμα που βοηθά το Τμήμα, σχολείο που βοηθά το σχολείο, μάθημα που βοηθά το μάθημα», πολλές περιοχές όπως η περιοχή Do Luong, η Dien Chau και η πόλη Vinh (παλιά) έστειλαν καθηγητές Αγγλικών για να υποστηρίξουν τα δημοτικά σχολεία στις περιοχές Tuong Duong, Ky Son και Que Phong (παλιά).
Η μέθοδος διδασκαλίας είναι επίσης διαδικτυακή, οι τάξεις χωρίς άμεσους καθηγητές Αγγλικών θα έχουν καθηγητές τάξης ή καθηγητές άλλων μαθημάτων για να βοηθούν και να διαχειρίζονται τους μαθητές. Ωστόσο, επειδή αυτή η κίνηση είναι προληπτική, με βάση την ομάδα και τις ανάγκες μεταξύ του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης ή των σχολείων, η μέθοδος εφαρμογής δεν είναι ομοιόμορφη σε όλη την επαρχία.
Για παράδειγμα, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του Ντιέν Τσάου (παλαιό) έστειλε καθηγητές Αγγλικών για να υποστηρίξουν τη διδασκαλία του κύριου προγράμματος σπουδών για τις τάξεις 3, 4 και 5 σε σχολεία που δεν είχαν καθηγητές στην παλιά περιοχή Ky Son. Εν τω μεταξύ, τα σχολεία στην παλιά περιοχή Do Luong δίδαξαν διαδικτυακά για να βελτιώσουν τα μαθήματα αγγλικών επιλογής για τις τάξεις 1 και 2 σε σχολεία στην παλιά περιοχή Tuong Duong.

Η κα. Dang Thi Anh Nguyet, καθηγήτρια Αγγλικών στο Δημοτικό Σχολείο Dien Phuc (Dien Chau, Nghe An), δίδασκε διαδικτυακά σε μαθητές της 5ης τάξης σε σχολεία Highland στην παλιά συνοικία Ky Son. Είπε ότι κατά το σχολικό έτος 2024-2025, ήταν δασκάλα στο Δημοτικό Σχολείο Dien Phuc και στο Δημοτικό Σχολείο Dien Trung. Ωστόσο, με το αίσθημα ευθύνης μιας βασικής καθηγήτριας Αγγλικών, εξακολουθούσε να συμμετέχει σε βελτιωμένη διαδικτυακή διδασκαλία μετά το κίνημα "Rooms Helping Rooms".
«Στην αρχή, ήμουν επιφυλακτική σχετικά με την αποτελεσματικότητα της διαδικτυακής διδασκαλίας του κύριου προγράμματος σπουδών. Ωστόσο, έμεινα εξαιρετικά έκπληκτη όταν οι μαθητές στα Highlands αφομοίωσαν τις γνώσεις αρκετά γρήγορα και ήταν ιδιαίτερα πρόθυμοι να μάθουν. Αφού ολοκλήρωσα την ενισχυτική εργασία, ένιωσα ότι είχα συμβάλει ένα μικρό μέρος στην εκπαίδευση στις μειονεκτούσες περιοχές. Ελπίζω ότι στο μέλλον, θα υπάρξουν περισσότεροι καθηγητές Αγγλικών που θα έρχονται στους μαθητές των Highlands, ώστε να μπορούν να μαθαίνουν άμεσα και να αναπτύσσουν τις ικανότητές τους», εμπιστεύτηκε η κα. Nguyet.
Κατά το σχολικό έτος 2025-2026, εφαρμόζοντας την τοπική αυτοδιοίκηση δύο επιπέδων, στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης Nghe An ανατέθηκε η εξουσία να μεταθέτει και να αποσπά εκπαιδευτικούς σε κλίμακα επαρχίας. Κατά συνέπεια, σχεδόν 900 εκπαιδευτικοί προσχολικής, πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης μετατέθηκαν και αποσπάστηκαν από περιοχές με πλεονάζον προσωπικό σε περιοχές με έλλειψη εκπαιδευτικών, με σκοπό την εξισορρόπηση των εκπαιδευτικών μεταξύ των σχολείων.
Ωστόσο, μετά από μια ανασκόπηση, εξακολουθούν να υπάρχουν 23 δημοτικά σχολεία χωρίς καθηγητές Αγγλικών, με επίκεντρο κυρίως σχολεία σε ορεινές περιοχές, περιοχές με εθνοτικές μειονότητες και περιοχές με ιδιαίτερα δύσκολες κοινωνικοοικονομικές συνθήκες.
Εν τω μεταξύ, τα σχολεία στην περιοχή κοντά στα προαναφερθέντα σχολεία δεν έχουν πλέον καθηγητές Αγγλικών για να εκτελούν την ανάθεση και τη διευθέτηση της διασχολικής διδασκαλίας. Η περιοχή επίσης δεν διαθέτει πηγή καθηγητών Αγγλικών για πρόσληψη.
Αντιμέτωπο με αυτή την πραγματικότητα, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του Nghe An έχει κινητοποιήσει καθηγητές Αγγλικών για να διδάξουν διαδικτυακά σε σχολικά ιδρύματα. Το Υπουργείο απαιτεί επίσης από τα εκπαιδευτικά ιδρύματα με μαθητές που σπουδάζουν διαδικτυακά να προετοιμάσουν τις εγκαταστάσεις, τη σύνδεση στο διαδίκτυο κ.λπ. για να οργανώσουν τη διδασκαλία και να κανονίσουν τους καθηγητές να εξυπηρετούν και να διαχειρίζονται την τάξη.
Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του Nghe An έδωσε επίσης εντολή ότι, κατά τη διαδικασία ανάθεσης καθηκόντων, τα σχολεία πρέπει να περιορίσουν τη διευθέτηση των καθηγητών Αγγλικών για την ανάληψη άλλων θέσεων εργασίας, ώστε να δοθεί προτεραιότητα στη διευθέτηση των καθηγητών Αγγλικών για τη διδασκαλία του υποχρεωτικού προγράμματος για τις τάξεις 3, 4 και 5. Ο υπόλοιπος αριθμός ωρών, σύμφωνα με την εβδομαδιαία ποσόστωση διδασκαλίας των εκπαιδευτικών, θα διευθετηθεί για τη διδασκαλία διαδικτυακά μεταξύ σχολείων στα προαναφερθέντα σχολεία σύμφωνα με το σχέδιο του τμήματος και στη συνέχεια θα διευθετηθεί η διδασκαλία μαθημάτων επιλογής Αγγλικών για τις τάξεις 1 και 2.
Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/lan-dau-dieu-dong-giao-vien-day-lien-truong-truc-tuyen-quy-mo-toan-tinh-post752548.html
Σχόλιο (0)