Πρόληψη της σπατάλης κατά την εφαρμογή ενός ενιαίου συνόλου σχολικών βιβλίων
Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον, εξουσιοδοτημένος από τον Πρωθυπουργό, υπέγραψε την έκθεση της κυβέρνησης σχετικά με την παραλαβή και την επεξήγηση των απόψεων των αντιπροσώπων σχετικά με το σχέδιο νόμου για την τροποποίηση και συμπλήρωση ορισμένων άρθρων του Νόμου για την Εκπαίδευση, του Νόμου για την Ανώτατη Εκπαίδευση (τροποποιημένου) και του Νόμου για την Επαγγελματική Εκπαίδευση (τροποποιημένου). Το περιεχόμενο αυτό υποβλήθηκε επίσης στη Μόνιμη Επιτροπή της Εθνοσυνέλευσης για σχολιασμό κατά τη συνεδρίαση της 4ης Δεκεμβρίου.
Ο υπουργός Nguyen Kim Son δήλωσε ότι το σχέδιο νόμου για την εκπαίδευση προσαρμόζεται προς την κατεύθυνση της κατάργησης του κανονισμού που αποφασίζει η κυβέρνηση για την κοινωνικοποίηση των σχολικών βιβλίων. Ο ανοιχτός κανονισμός είναι ότι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης αποφασίζει για ένα ενιαίο σύνολο σχολικών βιβλίων σε εθνικό επίπεδο. Αυτό επιτρέπει ευελιξία στη σύνταξη νέων σχεδίων ή στην επιλογή και προσαρμογή των υφιστάμενων συνόλων σχολικών βιβλίων.
Ο παρών κανονισμός αποσκοπεί στο να διασφαλίσει ότι το υπουργείο μπορεί να επιλέξει να συντάξει μια νέα σειρά βιβλίων ή να επιλέξει και να επεξεργαστεί από υφιστάμενες σειρές βιβλίων, ανάλογα με την πρακτική κατάσταση και την απόφαση της αρμόδιας αρχής.
Στο παρόν στάδιο, δεν είναι εφικτό να προσδιοριστεί στο νόμο εάν το ενιαίο σύνολο βιβλίων καταρτίζεται απευθείας από το Κράτος ή εφαρμόζεται μέσω κοινωνικοποίησης, επειδή το συγκεκριμένο σχέδιο εξετάζεται από την αρμόδια αρχή.
Επιπλέον, η κυβέρνηση ανέθεσε στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να εκπονήσει έκθεση σχετικά με το σχέδιο για την ανάπτυξη ενός ενιαίου συνόλου σχολικών βιβλίων σε εθνικό επίπεδο από το σχολικό έτος 2026-2027, διασφαλίζοντας τη δημοσιότητα, τη διαφάνεια, την αντικειμενικότητα, την οικονομία και την καταπολέμηση της σπατάλης.
Οι δύο εξετάσεις έχουν διαφορετικούς στόχους και λειτουργίες.
Ένα άλλο σημαντικό περιεχόμενο που προτείνεται επίσης από πολλές απόψεις είναι η διατήρηση της σταθερότητας αλλά και η βελτίωση του τρόπου δημιουργίας και βαθμολόγησης των εξετάσεων. Υπάρχουν επίσης απόψεις που προτείνουν να μην διοργανώνονται εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου, αλλά να διατηρείται μόνο μία εξέταση εισαγωγής στο πανεπιστήμιο.
Όσον αφορά αυτό το περιεχόμενο, η Κυβέρνηση συμφωνεί ότι η διατήρηση των απολυτήριων εξετάσεων του λυκείου είναι απαραίτητη στην τρέχουσα περίοδο. Η διατήρηση των εξετάσεων συμβάλλει στη διασφάλιση της αντικειμενικότητας, της δικαιοσύνης και της πειθαρχίας στο εκπαιδευτικό σύστημα.
Όσον αφορά την πρόταση για βελτίωση της μεθόδου εξέτασης, η κυβέρνηση έχει δώσει εντολή στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να συνεχίσει την αναθεώρηση και την τελειοποίηση της διαδικασίας υποβολής ερωτήσεων, βαθμολόγησης και ανάλυσης των αποτελεσμάτων. Ταυτόχρονα, είναι απαραίτητο να αυξηθεί η εφαρμογή της τεχνολογίας και να μειωθεί η πίεση στους μαθητές, θεσμοθετώντας αυτά τα περιεχόμενα στους Κανονισμούς Εξετάσεων Αποφοίτησης Λυκείου.
Όσον αφορά την πρόταση κατάργησης των απολυτήριων εξετάσεων και διατήρησης μόνο των εξετάσεων εισαγωγής στο πανεπιστήμιο, η κυβέρνηση συνειδητοποίησε ότι οι δύο εξετάσεις έχουν διαφορετικούς στόχους και λειτουργίες.
Η εισαγωγή στο πανεπιστήμιο είναι μια ιδιαίτερα διαφοροποιημένη δραστηριότητα στο πλαίσιο της αυτονομίας των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Τα ιδρύματα μπορούν να χρησιμοποιούν τα αποτελέσματα των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου, να οργανώνουν τις δικές τους εξετάσεις ή να εφαρμόζουν κατάλληλες μεθόδους εισαγωγής.
Συνεπώς, η διατήρηση των απολυτήριων εξετάσεων του λυκείου συνάδει με τις απαιτήσεις της διαχείρισης της ποιότητας και της διασφάλισης της δικαιοσύνης στη γενική εκπαίδευση.
Αναμένεται ότι τα νομοσχέδια που σχετίζονται με τον τομέα της εκπαίδευσης θα ψηφιστούν από την Εθνοσυνέλευση στις 10 Δεκεμβρίου.
Πηγή: https://tienphong.vn/ly-do-can-thiet-duy-tri-ky-thi-tot-nghiep-thpt-trong-giai-doan-hien-nay-post1801843.tpo
Σχόλιο (0)