Ο εκπαιδευτικός τομέας πρέπει να εξετάσει άμεσα τις ελλείψεις και τις αδυναμίες του, ώστε να προβεί σε καλύτερες προσαρμογές.

Το απόγευμα της 24ης Οκτωβρίου, η Κομματική Επιτροπή του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης πραγματοποίησε συνέδριο για τη μελέτη και την εφαρμογή του Ψηφίσματος Αρ. 71-NQ/TW του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον εκφωνεί ομιλία. Φωτογραφία: VNA

Το συνέδριο πραγματοποιήθηκε σε υβριδική μορφή, συνδυάζοντας τη φυσική και διαδικτυακή συμμετοχή, με σύνδεση με διάφορες τοποθεσίες, συμπεριλαμβανομένων μονάδων που υπάγονται και συνδέονται άμεσα με το Υπουργείο, το Συνδικάτο Εκπαίδευσης του Βιετνάμ, τα Υπουργεία Εκπαίδευσης και Κατάρτισης, καθώς και πανεπιστήμια, ακαδημίες, κολέγια και επαγγελματικές σχολές σε όλη τη χώρα.

Μέσω του συνεδρίου, οι σύνεδροι απέκτησαν μια στέρεη και σαφή κατανόηση των απόψεων, των στόχων, των καθηκόντων και των κύριων λύσεων του Ψηφίσματος αριθ. 71-NQ/TW, καθώς και του συγκεκριμένου περιεχομένου και των λύσεων για την εφαρμογή του Σχεδίου Δράσης του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης για την εφαρμογή του Ψηφίσματος αριθ. 71-NQ/TW.

Μιλώντας στο συνέδριο, η Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Kim Son ανέφερε ότι η διαδικασία σύνταξης του ψηφίσματος αριθ. 71-NQ/TW αντικατοπτρίζει το όραμα του Πολιτικού Γραφείου και της Γραμματείας για την ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης σε συνδυασμό με την εθνική ανάπτυξη. Η Υπουργός επανέλαβε τα πολύ σημαντικά ζητήματα που έθεσε ο Γενικός Γραμματέας To Lam, τα οποία συνδέονται με τις τρεις λέξεις «άνθρωπος»: «άνθρωπος» - ανάπτυξη των ανθρώπων στη νέα εποχή· «ανθρώπινοι πόροι» - προετοιμασία των ανθρώπινων πόρων για τη νέα εποχή· και «ταλέντο» - καθώς ο ανταγωνισμός μεταξύ των εθνών παγκοσμίως εντείνεται, το ταλέντο πρέπει να είναι ο αποφασιστικός παράγοντας.

Όσον αφορά τις διαφορές μεταξύ του Ψηφίσματος αριθ. 71-NQ/TW και του Ψηφίσματος αριθ. 29-NQ/TW, με ημερομηνία 4 Νοεμβρίου 2013, της 11ης Κεντρικής Επιτροπής του Κομμουνιστικού Κόμματος του Βιετνάμ, «Σχετικά με τη θεμελιώδη και ολοκληρωμένη μεταρρύθμιση της εκπαίδευσης και της κατάρτισης για την κάλυψη των απαιτήσεων της εκβιομηχάνισης και του εκσυγχρονισμού στο πλαίσιο μιας σοσιαλιστικής οικονομίας της αγοράς και της διεθνούς ολοκλήρωσης», ο Υπουργός δήλωσε ότι το πιο σημαντικό πνεύμα του Ψηφίσματος αριθ. 29-NQ/TW είναι η μετάβαση από ένα εκπαιδευτικό σύστημα που επικεντρώνεται στον εξοπλισμό των μαθητών με γνώσεις σε ένα που αναπτύσσει ολοκληρωμένα τις ικανότητες και τις ιδιότητές τους. Το Ψήφισμα αριθ. 29-NQ/TW εστιάζει επίσης σε όλες τις πτυχές της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, τόσο σε τομεακά όσο και σε εθνικά ζητήματα που απαιτούν στοχευμένη ανάπτυξη στην εκπαίδευση και την κατάρτιση. Ωστόσο, η κύρια εστίαση βρίσκεται σε επαγγελματικά, διοικητικά και εσωτερικά ζητήματα στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Σύμφωνα με τον Υπουργό, το Ψήφισμα Αρ. 29-NQ/TW διατηρεί πλήρως τις στρατηγικές του αξίες προσανατολισμού. Ωστόσο, πρέπει να ενισχυθεί όσον αφορά τη δράση, την πρακτικότητα και τη σκοπιμότητα. Με το Ψήφισμα Αρ. 71-NQ/TW, η βασική κατευθυντήρια αρχή στην ανάπτυξή του είναι: δράση, πρακτικότητα και σκοπιμότητα. Στην κατευθυντήρια ιδεολογία για την εκπαίδευση και την κατάρτιση, οι τρεις «λέξεις-κλειδιά» είναι: νεωτερικότητα, ποιότητα και ισότητα. Και από την άποψη της εφαρμογής, υπάρχουν τρεις «λέξεις-κλειδιά»: αποφασιστικότητα, ταχύτητα και αποτελεσματικότητα.

Όσον αφορά την εφαρμογή του Ψηφίσματος αριθ. 71-NQ/TW, ο Υπουργός Nguyen Kim Son δήλωσε ότι αυτό θα ξεκινήσει μια νέα επανάσταση στην εκπαίδευση. Το περιεχόμενο του ψηφίσματος, «Η εκπαίδευση και η κατάρτιση αποτελούν την κορυφαία εθνική προτεραιότητα, καθορίζοντας το μέλλον του έθνους», αντικατοπτρίζει ένα πρωτοφανές όραμα, κατευθυντήριες αρχές και μια σημαντική δέσμευση και τοποθέτηση για την εκπαίδευση και την κατάρτιση. Ως εκ τούτου, κάθε εκπαιδευτικός και διοικητικός υπάλληλος εκπαίδευσης πρέπει να υιοθετήσει μια στάση, κατανόηση και ενέργειες ανάλογες με αυτήν την ευθύνη, ώστε να μην προδώσει την εμπιστοσύνη και τη δέσμευση του Κόμματος και του λαού.

Η σκηνή στο συνέδριο. Φωτογραφία: VNA

Ο Υπουργός σημείωσε ότι η προτεραιότητα και η ανάγκη για συνεπή και άμεση δράση είναι η πλήρης και βαθιά ανανέωση της σκέψης και της επίγνωσης· η αντιμετώπιση της αλήθειας, των ελλείψεων και των αδυναμιών, καθώς και των επίμονων «παθήσεων» προκειμένου να γίνουν καλύτερες προσαρμογές.

Ο Υπουργός τόνισε επίσης τη σημασία της πλήρους κατανόησης και εφαρμογής των κατευθυντήριων αρχών του Ψηφίσματος αριθ. 71-NQ/TW σχετικά με τον ολοκληρωμένο και διεξοδικό ηγετικό ρόλο των κομματικών οργανώσεων, ιδίως των κομματικών οργανώσεων σε εκπαιδευτικά ιδρύματα, ιδίως σε ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και επαγγελματικής εκπαίδευσης.

Το ψήφισμα αριθ. 71-NQ/TW απαιτεί από τα εκπαιδευτικά ιδρύματα, ιδίως την τριτοβάθμια εκπαίδευση και την επαγγελματική εκπαίδευση, να αναπτυχθούν ταχύτερα και πιο δυναμικά, με υψηλότερο επίπεδο προσανατολισμού. Τα δημόσια σχολεία πρέπει να εκπληρώσουν τη δημόσια αποστολή τους, εστιάζοντας ειδικά αυτή τη στιγμή στην κατάρτιση του ανθρώπινου δυναμικού για το οποίο η χώρα έχει μεγάλη ζήτηση. Παράλληλα με αυτό, υπάρχει η ευαισθητοποίηση και η σκέψη σχετικά με τον ρόλο, την ηγετική φύση και την καθοδήγηση του κράτους σε ολόκληρο το εκπαιδευτικό σύστημα, μεγιστοποιώντας την κινητοποίηση των κοινωνικών πόρων, αλλά με το κράτος να παίζει τον ηγετικό ρόλο.

Αναφερόμενος στη θεσμοθέτηση σημαντικών περιεχομένων στο Ψήφισμα, ο Υπουργός δήλωσε ότι, εάν όλα πάνε σύμφωνα με το σχέδιο, από την 1η Ιανουαρίου 2026, θα τεθούν σε ισχύ και οι τέσσερις νόμοι στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης (ο Νόμος για τους Εκπαιδευτικούς, ο Νόμος που τροποποιεί και συμπληρώνει ορισμένα άρθρα του Νόμου για την Εκπαίδευση, ο τροποποιημένος Νόμος για την Ανώτατη Εκπαίδευση και ο τροποποιημένος Νόμος για την Επαγγελματική Εκπαίδευση), μαζί με μια σειρά νέων διαταγμάτων και εγκυκλίων.

Με αυτό το νέο θεσμικό πλαίσιο λειτουργίας του εκπαιδευτικού συστήματος, ο Υπουργός προέτρεψε τους εκπαιδευτικούς και τους διοικητικούς υπαλλήλους εκπαίδευσης σε όλα τα επίπεδα να μελετήσουν σοβαρά τους νόμους για να αποφύγουν σφάλματα, καθυστερήσεις, παραλείψεις και λάθη κατά την εφαρμογή τους· πρόκειται για ένα σημαντικό και επείγον έργο που πρέπει να εφαρμοστεί δυναμικά.

Όσον αφορά την αναδιάρθρωση των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων εντός του εθνικού εκπαιδευτικού συστήματος για την ενίσχυσή τους και τη διασφάλιση πιο στοχευμένων, στοχευμένων και αποτελεσματικών επενδύσεων, ο Υπουργός σημείωσε ότι η εφαρμογή θα πρέπει να βασίζεται στις οδηγίες του Υπουργείου και στις πρακτικές πραγματικότητες και όχι μηχανικά. Για παράδειγμα, στην περίπτωση του νέου μοντέλου επαγγελματικών λυκείων, αυτό το μοντέλο δεν αντικαθιστά το μοντέλο συνεχιζόμενης εκπαίδευσης και επαγγελματικής εκπαίδευσης· τα ιδρύματα συνεχιζόμενης εκπαίδευσης και επαγγελματικής εκπαίδευσης δεν θα πρέπει να μετατραπούν αμέσως σε επαγγελματικά λύκεια.

Για τα δημόσια ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και επαγγελματικής κατάρτισης, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης καταρτίζει ένα σχέδιο για την εφαρμογή της ρύθμισης όπου ο Γραμματέας της Κομματικής Επιτροπής ενεργεί και ως επικεφαλής του ιδρύματος, διασφαλίζοντας ότι όταν τεθούν σε ισχύ οι νέοι νόμοι, το νέο σύστημα θα λειτουργεί ομαλά και χωρίς κενά.

Όταν τεθεί σε ισχύ ο νέος νόμος, οι δραστηριότητες του Σχολικού Συμβουλίου θα τερματιστούν. Οι Πρόεδροι και οι Αντιπρόεδροι του Σχολικού Συμβουλίου θα ολοκληρώσουν επίσης τα καθήκοντά τους. Οι Διευθυντές ή οι Διευθυντές, οι οποίοι εκλέγονται για μια θητεία από το Σχολικό Συμβούλιο, θα έχουν, κατ' αρχήν, επίσης ολοκληρώσει τα καθήκοντά τους. Ωστόσο, για να διασφαλιστεί μια ομαλή μεταβατική περίοδος, οι Διευθυντές και οι Διευθυντές θα συνεχίσουν να διαχειρίζονται τις λειτουργίες του σχολείου μέχρι να ληφθεί νέα απόφαση...

Στο συνέδριο, ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong τόνισε το σημαντικό περιεχόμενο του Ψηφίσματος αριθ. 71-NQ/TW, από τις κατευθυντήριες αρχές, τους στόχους, τα καθήκοντα και τις λύσεις...

Εκπρόσωποι από τα Υπουργεία Παιδείας και Κατάρτισης και τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης μοιράστηκαν επίσης το περιεχόμενο που έχουν εφαρμόσει για την προληπτική εφαρμογή του Ψηφίσματος αριθ. 71-NQ/TW, επιβεβαιώνοντας παράλληλα την αποφασιστικότητά τους να εφαρμόσουν το Ψήφισμα αποτελεσματικά στην πράξη.

Πηγή: https://baotintuc.vn/giao-duc/nganh-giao-duc-can-nhin-thang-vao-bat-cap-yeu-kem-de-dieu-chinh-tot-hon-20251024213409304.htm