Κίνδυνος πλεονάζοντος αριθμού καθηγητών φυσικών επιστημών λόγω χαμηλών εγγραφών μαθητών

Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, φέτος τα λύκεια σε όλη την πόλη πρέπει να προσλάβουν 251 καθηγητές σε διάφορα μαθήματα. Ο αριθμός των επιλέξιμων υποψηφίων είναι 838. Μια ανασκόπηση δείχνει ότι ενώ ο αριθμός των υποψηφίων για ξένες γλώσσες και κοινωνικές επιστήμες είναι σχεδόν στο στόχο, ο αριθμός των υποψηφίων για μαθήματα φυσικών επιστημών είναι πολλές φορές υψηλότερος από τις ανάγκες.

Συγκεκριμένα, στα μαθηματικά, σχεδόν 100 λύκεια στην πόλη χρειάζονται 26 καθηγητές, αλλά υπάρχουν 246 υποψήφιοι που υποβάλλουν αίτηση για αυτήν τη θέση. Η αναλογία ανταγωνισμού μεταξύ των υποψηφίων είναι περίπου 1/9. Στη συνέχεια, η αναλογία ανταγωνισμού είναι σχεδόν 1/17 για τη φυσική, όπου χρειάζονται μόνο 5 καθηγητές, αλλά ο αριθμός των υποψηφίων που υποβάλλουν αίτηση είναι 87 άτομα.

Το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 που εφαρμόζεται σε επίπεδο λυκείου επιτρέπει στους μαθητές από την δέκατη τάξη να επιλέγουν μαθήματα επιλογής ανάλογα με τα δυνατά τους σημεία, τις ικανότητές τους και τον επαγγελματικό τους προσανατολισμό, με αποτέλεσμα τα μαθήματα για τα οποία πολλοί μαθητές τα επιλέγουν να χρειάζονται περισσότερους εκπαιδευτικούς και αντίστροφα.

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΗ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: NHAT THINH

Μεταξύ των μαθημάτων, το υψηλότερο ποσοστό ανταγωνισμού ανήκει στη θέση καθηγητή χημείας λυκείου. Συγκεκριμένα, η πόλη χρειάζεται να προσλάβει 3 καθηγητές, αλλά έχουν υποβάλει αίτηση μόνο 79 κατάλληλοι υποψήφιοι. Αυτό σημαίνει ότι το ποσοστό ανταγωνισμού για τη διδασκαλία της χημείας σε επίπεδο λυκείου είναι σχεδόν 1 στους 26. Αυτό είναι επίσης το μάθημα με το υψηλότερο ποσοστό ανταγωνισμού στις περιόδους προσλήψεων καθηγητών στην πόλη Χο Τσι Μινχ κάθε χρόνο.

Σύμφωνα με τους διευθυντές των σχολείων, το υψηλό ποσοστό ανταγωνισμού στις προσλήψεις υποδηλώνει ότι η ετήσια ανάγκη για επιπλέον προσωπικό σε αυτά τα μαθήματα δεν είναι υψηλή. Ειδικά επειδή το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, που εφαρμόζεται σε επίπεδο λυκείου, επιτρέπει στους μαθητές από την 10η τάξη και μετά να επιλέγουν μαθήματα επιλογής με βάση τα δυνατά σημεία, τις ικανότητες και τις επαγγελματικές τους φιλοδοξίες. Αυτό οδηγεί σε μια κατάσταση όπου τα μαθήματα με πολλούς μαθητές που τα επιλέγουν απαιτούν περισσότερους καθηγητές και αντίστροφα.

Ο διευθυντής ενός λυκείου στην περιοχή Tan Phu δήλωσε ότι ορισμένα μαθήματα τα επιλέγουν μόνο οι μισοί ή ακόμα και το ένα τρίτο των μαθητών. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα οι καθηγητές μαθημάτων με χαμηλή ζήτηση από τους μαθητές να μην μπορούν να διδάξουν τον απαιτούμενο αριθμό ωρών, με αποτέλεσμα να υπάρχει πλεόνασμα καθηγητών. Τα μαθήματα των θετικών επιστημών συνήθως έχουν δύο ώρες την εβδομάδα, επομένως τα σχολεία έχουν πάντα μεγαλύτερο αριθμό αυτών των καθηγητών σε σύγκριση με μαθήματα με μόνο μία ώρα την εβδομάδα, όπως η γεωγραφία ή τα οικονομικά και το δίκαιο. Ως εκ τούτου, οι περισσότεροι καθηγητές φυσικών επιστημών δεν αξιοποιούνται στο έπακρο.

Για την επίλυση του προβλήματος των απολυμένων εκπαιδευτικών κατά την εφαρμογή του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης, ο κ. Phung Nhat Anh, Υποδιευθυντής του Λυκείου Nguyen Huu Huan (Πόλη Thu Duc), δήλωσε ότι το σχολείο πρέπει επίσης να ορίσει παράλληλες θέσεις για να διασφαλίσει τον αριθμό των υποχρεωτικών ωρών και να λαμβάνει μισθούς σύμφωνα με τους κανονισμούς.

Σύνδεσμος πηγής: https://thanhnien.vn/nguy-co-thua-giao-vien-cac-mon-tu-nhien-do-it-hoc-sinh-dang-ky-185231203223803716.htm