(Εφημερίδα Dan Tri) - Σε πολλά κορυφαία πανεπιστήμια, οι ακαδημαϊκές αναλυτικές βαθμολογίες εξακολουθούν να χρησιμοποιούνται στις εισαγωγές, αλλά ως «συνημμένο».
Μέχρι σήμερα, πολλά πανεπιστήμια έχουν σταματήσει να χρησιμοποιούν αναλυτικές βαθμολογίες λυκείου στις εισαγωγές. Ωστόσο, ορισμένα κορυφαία πανεπιστήμια εξακολουθούν να χρησιμοποιούν αναλυτικές βαθμολογίες για την εισαγωγή, αλλά μόνο ως «επιπλέον» κριτήριο.
Σύμφωνα με τις τελευταίες πληροφορίες από το Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ, το 2025, το πανεπιστήμιο θα σταματήσει να χρησιμοποιεί ακαδημαϊκά αντίγραφα ως ξεχωριστή μέθοδο εισαγωγής, αλλά θα συνεχίσει να τα χρησιμοποιεί στη συνδυασμένη μέθοδο εισαγωγής με βαθμολογίες σε εξειδικευμένα τεστ επάρκειας.
Φοιτητές σε έκθεση εισαγωγής σε κολέγια στην πόλη Χο Τσι Μινχ (Φωτογραφία: Hoai Nam).
Συνεπώς, στις εξειδικευμένες εξετάσεις, οι υποψήφιοι χρειάζεται να επιλέξουν μόνο ένα κύριο μάθημα από τους συνδυασμούς εισαγωγής. Για τα υπόλοιπα δύο μαθήματα, το σχολείο θα χρησιμοποιήσει τον μέσο όρο βαθμολογίας των έξι εξαμήνων από τις τάξεις 10, 11 και 12. Η στάθμιση των βαθμολογιών μεταξύ του κύριου μαθήματος και των άλλων δύο μαθημάτων ενδέχεται να αλλάξει, με το κύριο μάθημα να λαμβάνει μεγαλύτερο βάρος.
Πρόκειται για μια συνδυασμένη μέθοδο εισαγωγής που το σχολείο χρησιμοποιεί με συνέπεια από το 2024 και εξετάζει το ενδεχόμενο να συνεχίσει να τη χρησιμοποιεί και κατά τη φετινή περίοδο εισαγωγής.
Σύμφωνα με εκπρόσωπο του Πανεπιστημίου Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ, το πανεπιστήμιο διατηρεί τη χρήση ακαδημαϊκών αναλυτικών βαθμολογιών σε συνδυασμό με βαθμολογίες αξιολόγησης ικανοτήτων για την εισαγωγή, ώστε να αποφευχθεί η πίεση στις εξετάσεις για τους υποψηφίους, ειδικά στο πλαίσιο του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, το οποίο έχει υποστεί πολλές αλλαγές.
Ταυτόχρονα, το σχολείο εξετάζει επίσης το ενδεχόμενο χρήσης μεγαλύτερης βαρύτητας στο εξειδικευμένο τεστ επάρκειας για τις εισαγωγές φέτος.
Στο Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο (Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ στην πόλη Χο Τσι Μινχ) - ένα από τα κορυφαία πανεπιστήμια της χώρας στον τομέα της μηχανικής - οι αναλυτικές βαθμολογίες λυκείου αποτελούν ένα μικρό στοιχείο μεταξύ πολλών στοιχείων της ολοκληρωμένης μεθόδου εισαγωγής.
Οι βαθμολογίες των αναλυτικών βαθμολογιών του λυκείου χρησιμοποιούνται στην ολοκληρωμένη μέθοδο εισαγωγής του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ, μαζί με πολλά άλλα κριτήρια που εξαρτώνται από τον αιτούντα, όπως η βαθμολογία του τεστ επάρκειας του Εθνικού Πανεπιστημίου του Βιετνάμ στην Πόλη Χο Τσι Μινχ, οι βαθμολογίες αποφοίτησης από το λύκειο, τα διεθνή πιστοποιητικά κ.λπ.
Για να μην αναφέρουμε ότι το σχολείο λαμβάνει επίσης υπόψη τις βαθμολογίες σε συνεντεύξεις, τα επιτεύγματα στις τέχνες και τον αθλητισμό, καθώς και τις κοινωνικές δραστηριότητες.
Στο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Ανθρωπιστικών Επιστημών (Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ στην πόλη Χο Τσι Μινχ), τα ακαδημαϊκά αντίγραφα αποτελούν μόνο ένα μικρό μέρος της πρώτης μεθόδου άμεσης εισαγωγής και εισαγωγής κατά προτεραιότητα.
Συγκεκριμένα, αυτό περιλαμβάνει την εισαγωγή με βάση τα ακαδημαϊκά αποτελέσματα του λυκείου για υποψηφίους με εξαιρετικά επιτεύγματα, ειδικά σε κοινωνικές δραστηριότητες, τέχνες και αθλητισμό .
Η εισαγωγή βασίζεται στα ακαδημαϊκά αποτελέσματα του λυκείου σε συνδυασμό με πιστοποιητικά IELTS, TOEFL iBT ή γλωσσική επάρκεια στη βιετναμέζικη γλώσσα για υποψηφίους που αποφοίτησαν από πρόγραμμα λυκείου του εξωτερικού.
Η εισαγωγή στο κοινό πρόγραμμα κατάρτισης 2+2 με ξένες χώρες, με ειδίκευση στα Αγγλικά και τα Κινεζικά, θα βασίζεται σε συνδυασμό αναλυτικών βαθμολογιών λυκείου και διεθνών πιστοποιητικών.
Σύμφωνα με το σχέδιο εισαγωγών του Ανοικτού Πανεπιστημίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ, το 2025, το πανεπιστήμιο θα προσφέρει άμεση εισαγωγή και προτεραιότητα στην εξέταση σύμφωνα με τους κανονισμούς του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης· εισαγωγή με βάση τα αποτελέσματα των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου· εισαγωγή με βάση τις εξετάσεις VSAT και το τεστ επάρκειας του Εθνικού Πανεπιστημίου του Βιετνάμ στην Πόλη Χο Τσι Μινχ· και εισαγωγή με βάση το ίδιο το πανεπιστήμιο.
Με τη μοναδική μέθοδο εισαγωγής αυτού του σχολείου, τα ακαδημαϊκά αντίγραφα χρησιμοποιούνται με την ακόλουθη σειρά προτεραιότητας: υποψήφιοι με καλό ακαδημαϊκό και συμπεριφορικό ιστορικό + πιστοποιητικό ξένης γλώσσας· υποψήφιοι με καλό ακαδημαϊκό και συμπεριφορικό ιστορικό· ακαδημαϊκό αντίγραφο + διεθνές πιστοποιητικό ξένης γλώσσας· και εισαγωγή βάσει ακαδημαϊκών αντιγράφων.
Σύμφωνα με τον επικεφαλής ενός πανεπιστημίου στην πόλη Χο Τσι Μινχ, πολλά πανεπιστήμια εξακολουθούν να χρησιμοποιούν ακαδημαϊκά αντίγραφα στις εισαγωγές, επειδή η αξιολόγηση των αντιγράφων προσφέρει ορισμένα πλεονεκτήματα τόσο για το εκπαιδευτικό ίδρυμα όσο και για τους υποψηφίους.
Οι μαθητές μπορούν να επιλέγουν προληπτικά τα σχολεία τους κατά τη διάρκεια των σπουδών τους στο λύκειο, μειώνοντας την πίεση των εξετάσεων, και τα σχολεία μπορούν επίσης να διαχειρίζονται προληπτικά την εγγραφή μαθητών.
Ωστόσο, σύμφωνα με τον ίδιο, οι σχολικές μεταγραφές θεωρούνται πλέον λιγότερο ανεξάρτητη μέθοδος εισαγωγής από τα σχολεία, ειδικά τα δημόσια σχολεία, λόγω της «κάπως έλλειψης αξιοπιστίας» τους.
Επομένως, τα σχολεία που χρησιμοποιούν ακαδημαϊκά αντίγραφα μαζί με άλλα κριτήρια, όπως βαθμολογίες αποφοίτησης από το λύκειο, πιστοποιητικά ξένων γλωσσών και βαθμολογίες από τις δικές τους εισαγωγικές εξετάσεις, μπορούν τόσο να μειώσουν την πίεση όσο και να διασφαλίσουν την ποιότητα.
Το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο της πόλης Χο Τσι Μινχ εξακολουθεί να χρησιμοποιεί ακαδημαϊκά αντίγραφα στην ολοκληρωμένη μέθοδο εισαγωγής του (Φωτογραφία: Hoai Nam).
Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης συνιστά επίσης στα σχολεία να ορίσουν ένα πρόσθετο ελάχιστο όριο διασφάλισης ποιότητας (βαθμολογία αποκοπής) με βάση τη βαθμολογία των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου για τη μέθοδο εισαγωγής που βασίζεται σε ακαδημαϊκά αντίγραφα.
Επιπλέον, για να διασφαλιστεί η ποιότητα των ακαδημαϊκών αναλυτικών βαθμολογιών και να αποτραπεί η παραμέληση των σπουδών των υποψηφίων, σύμφωνα με τους αναθεωρημένους κανονισμούς εισαγωγής, εάν υποβάλλεται αίτηση εισαγωγής βάσει ακαδημαϊκών αναλυτικών βαθμολογιών, πρέπει επίσης να λαμβάνεται υπόψη το δεύτερο εξάμηνο της 12ης τάξης.
[διαφήμιση_2]
Πηγή: https://dantri.com.vn/giao-duc/nhieu-truong-top-dau-van-xet-diem-hoc-ba-theo-dien-dinh-kem-20250304101433998.htm
Σχόλιο (0)