«Πατέρες» νηπιαγωγείου στη μέση της ζούγκλας: Σπέρνοντας γράμματα κάτω από τα σπίτια με τους πασσάλους

GD&TĐ - Σε πολλά απομακρυσμένα χωριά στη μέση της ζούγκλας, οι πρώτοι άνθρωποι που χτυπούν τις πόρτες για να ενθαρρύνουν τα παιδιά να πάνε στην τάξη δεν είναι γυναίκες δασκάλες αλλά άνδρες δάσκαλοι.

Μετέφεραν επιμελώς μαυροπίνακες, σακούλες με κιμωλία και ένα σετ παιχνίδια patchwork και άνοιξαν μια τάξη κάτω από το σπίτι από ξυλοπόδαρα. Θεωρούνταν οι «πρώτοι άνθρωποι που δίδαξαν» στο κίνημα για τη διάδοση της προσχολικής εκπαίδευσης σε μια εποχή που μόνο λίγα παιδιά στο χωριό γνώριζαν για την τάξη.

Μια παράξενη ιστορία στο χωριό

Το πρωί στο χωριό Chuong Cai (κοινότητα Van Nho, επαρχία Thanh Hoa), η ομίχλη καλύπτει ακόμα την πλαγιά του λόφου. Κάτω από το σπίτι ενός νοικοκυριού με τους πασσάλους, ακούγεται το βουητό των παιδιών αναμεμειγμένο με το λαληματικό των κοκόρων και το βουητό ενός ρυακιού στο βάθος. Στη γωνία της τάξης, ένας ψηλός και αδύνατος δάσκαλος, κρατώντας ένα κομμάτι άσπρη κιμωλία, γράφει σε έναν ξύλινο πίνακα: "A - Ă - Â".

Υπήρχαν πρωινά που τα κλάματα των νέων παιδιών στην τάξη αντηχούσαν στα βουνά. Ο δάσκαλος κρατούσε υπομονετικά το ένα παιδί στο αριστερό του χέρι και το άλλο στο δεξί, παρακινώντας και τραγουδώντας ταυτόχρονα. Αυτή ήταν η εικόνα του δασκάλου Luong Van Sang (γεννημένος το 1972, στην κοινότητα Van Nho, στην ορεινή περιοχή Ba Thuoc (παλιά), στην επαρχία Thanh Hoa), δασκάλου στο νηπιαγωγείο Van Nho πριν από περισσότερα από 30 χρόνια.

Η τάξη του δασκάλου ήταν άδεια από παντού. Τα παιδιά κάθονταν κοντά το ένα στο άλλο, φορώντας λεπτά πουκάμισα, ξυπόλυτα και κρατώντας κοντά μολύβια. Ο δάσκαλος και οι μαθητές δίδασκαν και μάθαιναν ανάμεσα στο τσιρίδι των γουρουνιών και το τρέξιμο των κοτόπουλων κοντά.

Τις βροχερές μέρες, το νερό έμπαινε μέσα, οπότε ο δάσκαλος έβαζε τα παιδιά να κάθονται σε μια γωνία. Τις κρύες μέρες, ο δάσκαλος άναβε μια ξυλόσομπα στη μέση της τάξης και δίδασκε ενώ στέγνωνε τα ρούχα των μαθητών.

Εκείνη την εποχή, ο νεαρός δάσκαλος Luong Van Sang μόλις είχε τελειώσει το λύκειο. Πήγαινε επιμελώς από σπίτι σε σπίτι, διασχίζοντας πολλά ρυάκια και λόφους, πείθοντας τους γονείς να αφήσουν τα παιδιά τους να πάνε σχολείο. Έπεσε πολλές φορές επειδή ο ορεινός δρόμος ήταν ολισθηρός, έβρεχε καταρρακτωδώς και οι βδέλλες κολλούσαν στα πόδια του. Κανείς δεν περίμενε ότι αυτή η τάξη θα ήταν το πρώτο μέρος που θα έσπερνε το όνειρο του γραμματισμού για ολόκληρο το χωριό.

«Πολλοί λένε ότι τα παιδιά δεν ξέρουν τίποτα, οπότε γιατί να πάνε σχολείο; Γελάω και λέω: “Αν ξέρουν να διαβάζουν και να γράφουν, θα είναι απαλλαγμένα από τα βάσανα στο μέλλον”. Όχι μόνο πρέπει να τους διδάξουμε πώς να διαβάζουν και να γράφουν, αλλά πρέπει επίσης να διδάξουμε στους ενήλικες να πιστεύουν σε αυτά», είπε με χαμηλή φωνή.

Τότε ο δάσκαλος μου είπε ότι όταν άνοιξε για πρώτη φορά την τάξη, κάθε πρωί χρησιμοποιούσε μπαμπού ως καρέκλες για να κάθονται τα παιδιά και να διαβάζουν. Ονομαζόταν αίθουσα εκδηλώσεων, αλλά στην πραγματικότητα ήταν απλώς μια γωνιά κάτω από το σπίτι με τους πασσάλους. Μια μέρα, όταν η μητέρα ήταν απασχολημένη δουλεύοντας στα χωράφια, ο δάσκαλος μετέφερε το παιδί στην τάξη. «Όταν κοιμόταν, χρησιμοποιούσα το παλτό μου ως μαξιλάρι. Όταν ξυπνούσε, του έμαθα να τραγουδάει το «Con chim non»», είπε ο κ. Sang, με φωνή περήφανη και νοσταλγική.

Ο δάσκαλος Βι Βαν Ντουόνγκ φροντίζει για τον ύπνο των παιδιών του.

Μετά από δύο χρόνια εθελοντικής εργασίας στη διδασκαλία παιδιών προσχολικής ηλικίας, ο κ. Σανγκ κινητοποίησε τους νέους της κοινότητας για να διδάξουν. Στη συνέχεια, σε σύντομο χρονικό διάστημα, ιδρύθηκαν 16 χωριά με 15 τάξεις, στα οποία διδάσκονταν κυρίως άνδρες δασκάλοι.

Εκείνες τις μέρες, οι άνθρωποι είχαν συνηθίσει να βλέπουν άντρες να δουλεύουν στα χωράφια και γυναίκες να φροντίζουν τις δουλειές του σπιτιού. Έτσι, όταν νέοι άντρες όπως ο κ. Luong Van Sang άνοιξαν μια τάξη νηπιαγωγείου, όλο το χωριό εξεπλάγη. Στην αρχή, οι άνθρωποι δίσταζαν, αλλά σταδιακά, βλέποντας τα παιδιά να προσκολλώνται στον δάσκαλο και τον δάσκαλο να τα φροντίζει σαν δικά του παιδιά, όλοι ήθελαν να στείλουν τα παιδιά τους στην τάξη.

Πεισμένος από τον ανιψιό του να διδάξει, ο κ. Χα Βαν Χακ (γεννημένος το 1970, θείος του δασκάλου Σανγκ) δέχτηκε αμέσως. «Εκείνη την εποχή, σκεφτόμουν απλώς ότι αν δεν προσφερόμουν εθελοντικά να διδάξω, τα παιδιά θα μεγάλωναν αμόρφωτα, οπότε συμφώνησα να ακολουθήσω τον ανιψιό μου στην τάξη», θυμήθηκε ο δάσκαλος Χα Βαν Χακ - δασκάλα του Νηπιαγωγείου Βαν Νχο.

«Οι αίθουσες διδασκαλίας βρίσκονταν κάτω από τα πατώματα των τοπικών σπιτιών, με ξύλινες κολόνες, χαμηλά πατώματα, υγρό έδαφος και μερικές παλιές σανίδες που χρησιμοποιούνταν ως θρανία. Ο μαυροπίνακας ήταν ένα καμένο κομμάτι ξύλου που είχε σκουπιστεί με αιθάλη. Εκείνες τις μέρες, έβρεχε και φυσούσε, και το κρύο ήταν διαπεραστικό. Αλλά και μόνο που άκουγα τις φωνές των παιδιών ένιωθα ζεστά μέσα μου», είπε ο κ. Χακ.

Τα παιδιά έρχονταν στην τάξη ξυπόλητα, με μπαλωμένα ρούχα. Κάποια αποκοιμούνταν ενώ διάβαζαν, αλλά ο δάσκαλος τους δίδασκε υπομονετικά κάθε γράμμα και τραγούδι κάθε μέρα. Οι δάσκαλοι του χωριού, μερικοί από τους οποίους δεν είχαν τελειώσει ακόμη το λύκειο, πήγαιναν στο σχολείο τη μία μέρα και δίδασκαν την άλλη. Πολλές μέρες, ο δάσκαλος δίδασκε μαγειρεύοντας ρύζι ανακατεμένο με μανιόκα για να το μοιραστεί με τους μαθητές.

Στις αρχές της δεκαετίας του 1990, όχι μόνο οι κ.κ. Sang και Hac στην κοινότητα Van Nho, αλλά και δάσκαλοι σε απομακρυσμένα χωριά της ορεινής περιοχής Thanh Hoa, όπως το Ky Tan, το Thanh Xuan, το Thanh Son, το Dien Ha... προσφέρθηκαν επίσης εθελοντικά να διδάξουν σε παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Ο κ. Χα Βαν Χακ έχει περισσότερα από 30 χρόνια εμπειρίας στη διδασκαλία παιδιών προσχολικής ηλικίας.

Το να είσαι δάσκαλος και πατέρας

Στο χωριό, πολλοί άνθρωποι εξακολουθούν να αποκαλούν με αγάπη τους δασκάλους «πατέρες της τάξης» επειδή εκτός των ωρών διδασκαλίας, βάζουν επίσης τα παιδιά για ύπνο και τους φτιάχνουν σκισμένα ρούχα.

Με περισσότερα από 30 χρόνια εμπειρίας στη διδασκαλία παιδιών προσχολικής ηλικίας, ο δάσκαλος Ha Van Anh - δάσκαλος στο Νηπιαγωγείο Ky Tan (κοινότητα Van Nho, Thanh Hoa) δεν μπορεί να ξεχάσει τις πρώτες μέρες που στάλθηκε να διδάξει. Εκείνη τη χρονιά, ο δάσκαλος Ha Van Anh δεν ήταν ακόμη παντρεμένος, αλλά κάθε μέρα έραβε σκισμένα ρούχα για τους μαθητές του, παρηγορούσε τα καινούρια παιδιά που δεν ήταν συνηθισμένα στην τάξη και ζητούσε κάθε πουκάμισο για τους μαθητές του στο κρύο...

«Υπήρχε ένα 3χρονο παιδί του οποίου οι γονείς δούλευαν στα χωράφια όλη μέρα, και είχε μόνο ένα παλιό πουκάμισο. Ζήτησα από τους ανθρώπους στο χωριό να δωρίσουν ύφασμα για να του φτιάξουν ένα καινούργιο πουκάμισο. Βλέποντάς τον να το φοράει στην τάξη, χαμογελώντας πλατιά, τον λυπήθηκα τόσο πολύ», θυμήθηκε ο κ. Αν.

Έπειτα, η ιστορία των βρώμικων παιδιών που έρχονταν στην τάξη χωρίς σανδάλια. Κάθε μέρα, ο κ. Vi Van Duong - δάσκαλος στο Νηπιαγωγείο Thanh Quan (κοινότητα Thanh Xuan, επαρχία Thanh Hoa) περπατούσε ένα χιλιόμετρο μέσα στο δάσος για να βρει νερό για να φέρει πίσω για να λούσουν τους μαθητές του, κάτι που θυμάται ακόμα και σήμερα.

Για τον δάσκαλο Χα Βαν Αν, τα παιδιά είναι σαν τα παιδιά και τα εγγόνια του.

Η ιστορία της φύλαξης παιδιών από το πρωί μέχρι το βράδυ πριν έρθουν οι γονείς να τον πάρουν είναι κάτι που ο κ. Duong δεν θα ξεχάσει ποτέ.

«Τα τελευταία 30 χρόνια, δεν ξέχασα ποτέ τις κακουχίες και τις δυσκολίες. Τότε ήμουν φτωχός, και οι μαθητές μου ήταν επίσης φτωχοί. Υπήρχαν μέρες που λυπόμουν τους μαθητές μου που έρχονταν πεινασμένοι στην τάξη, οπότε μαγείρευα χυλό και τον έφερνα μαζί μου, και κάθε παιδί είχε λίγο για να ζεστάνει το στομάχι του και να σταματήσει να κλαίει. Υπήρχε μια εποχή που οι γονείς πήγαιναν στα χωράφια μέχρι να νυχτώσει και ακόμα δεν έπαιρναν τα παιδιά τους. Έφερνα τους μαθητές μου σπίτι για να τους φροντίσω, να τους ταΐσω και τους άφηνα να κοιμηθούν μέχρι τις 9-10 μ.μ. πριν δω τους γονείς τους να έρχονται να τους παραλάβουν. Εμείς, οι νηπιαγωγοί, δεν είμαστε μόνο δάσκαλοι αλλά και πατέρες», θυμάται με θλίψη ο κ. Duong.

Η δουλειά ενός νηπιαγωγού δεν είναι μόνο τραγούδια και ιστορίες, αλλά και το σκούπισμα των δακρύων, το να κρατάει παιδιά που έχουν πυρετό στην αγκαλιά τους, το να τρέχει πέρα ​​δώθε όταν βρέχει και φυσάει, ώστε οι γονείς να αργούν να τα παραλάβουν, επωμιζόμενοι την ευθύνη του «να είναι και δάσκαλος και γονέας».

Ήταν εκείνες οι δύσκολες μέρες που φώτισαν την εικόνα του δασκάλου που όχι μόνο μετέδιδε γνώσεις, αλλά αποτελούσε και ένα στοργικό στήριγμα για την παιδική ηλικία των φτωχών παιδιών.

Ακόμα κι αν έχουν περάσει δεκαετίες, οι ραφές για το ράψιμο των ρούχων, τα μπάνια των μαθητών στο κρύο... εξακολουθούν να αποτελούν απόδειξη αφοσίωσης. Και στις μνήμες πολλών γενεών, οι νηπιαγωγοί είναι πάντα οι σιωπηλοί «πατέρες», που σπέρνουν τους σπόρους της αγάπης και της καλοσύνης στη ζωή.

«Όταν πήγα στο δημοτικό νηπιαγωγείο, έλαβα επίσης ειδοποίηση εισαγωγής στο Παιδαγωγικό Κολλέγιο Thanh Hoa. Αν πήγαινα στο κολέγιο, θα δίδασκα γυμνάσιο. Αλλά δεν άλλαξα γνώμη και επέλεξα το νηπιαγωγείο. Εκείνη την εποχή, δεν πίστευα ότι η διδασκαλία παιδιών προσχολικής ηλικίας ήταν ιδιαίτερη, δύσκολη, δύκολη και πιο κατάλληλη για γυναίκες. Σκεφτόμουν μόνο πώς να βοηθήσω τα παιδιά στο χωριό να πάνε σχολείο, να μάθουν να διαβάζουν και να γράφουν, και σε οποιοδήποτε επίπεδο, θα ήμουν η δασκάλα που θα μετέδιδε τη γνώση στους μαθητές», δήλωσε η δασκάλα Luong Van Sang.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/nhung-ong-bo-mam-non-giua-dai-ngan-gioi-chu-duoi-gam-nha-san-post759144.html