Μαθήτρια που «φοβόταν» τις λέξεις έγραψε 9 σελίδες και αναδείχθηκε αριστούχος στις εξετάσεις λογοτεχνίας της δευτέρας τάξης.

(Εφημερίδα Dan Tri) - Η μαθήτρια που σημείωσε 9,5 βαθμούς και αναδείχθηκε πρώτη στο μάθημα της Λογοτεχνίας στις εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης στην πόλη Χο Τσι Μινχ ήταν κάποτε ένα κορίτσι που αντιπαθούσε τη μελέτη της λογοτεχνίας επειδή τη θεωρούσε πολύ φλύαρη.

Χάρη στις σωστές στρατηγικές και μεθόδους μελέτης, σε συνδυασμό με την επιμονή και τη συνεχή προσπάθεια, ο Le Pham Quynh Anh (τάξη 9Α3, Γυμνάσιο Nguyen Chi Thanh, Περιφέρεια 12, Πόλη Χο Τσι Μινχ) έγινε ένας από τους δύο υποψηφίους με τις υψηλότερες βαθμολογίες στη Λογοτεχνία στις εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης στην πόλη Χο Τσι Μινχ.

Η Le Pham Quynh Anh δήλωσε ότι αυτή και η οικογένειά της ήταν εξαιρετικά χαρούμενες που έλαβαν εντυπωσιακές βαθμολογίες: 9,5 στη Λογοτεχνία, 10 στα Αγγλικά και 8,5 στα Μαθηματικά, με συνολική βαθμολογία εισαγωγής 25,3 μονάδες.

Συγκεκριμένα, η μαθήτρια μόλις έγινε δεκτή στο Λύκειο Nguyen Huu Cau, το σχολείο στο οποίο επιθυμούσε να φοιτήσει.

Από ένα βαρετό θέμα σε ένα νέο πάθος.

Παρόλο που ανέμενε υψηλή βαθμολογία στις εξετάσεις λογοτεχνίας, η Quynh Anh δεν πίστευε ότι θα ήταν μία από τις δύο που θα πετύχαιναν 9,5 και θα αναδεικνύονταν η πρώτη βαθμολογήτρια στη λογοτεχνία στις πρόσφατες εισαγωγικές εξετάσεις της δευτέρας τάξης στην πόλη Χο Τσι Μινχ.

Le Pham Quynh Anh, τάξη 9A3, Γυμνάσιο Nguyen Chi Thanh, Περιφέρεια 12, Πόλη Χο Τσι Μινχ (Φωτογραφία: Παρέχεται από το άτομο).

Κοιτάζοντας τους τρέχοντες βαθμούς της, λίγοι θα γνώριζαν ότι κάποτε ήταν ένα κορίτσι που αντιπαθούσε τη μελέτη της λογοτεχνίας, παρά το γεγονός ότι είχε πετύχει πολλά εντυπωσιακά επιτεύγματα στο δημοτικό σχολείο μέσω διαγωνισμών χειρογραφίας, συγγραφής ποίησης, κερδίζοντας πολλά βραβεία Α σε επίπεδο σχολείου και πόλης, και έχοντας δημοσιεύσει τα άρθρα της δύο φορές στην Παιδική Εφημερίδα.

«Αρχικά, δεν μου άρεσε και πολύ αυτό το θέμα επειδή υπήρχαν πάρα πολλές λέξεις», είπε ο Quynh Anh.

Μόλις στο τέλος της έκτης δημοτικού το κορίτσι άρχισε να ενδιαφέρεται για τη λογοτεχνία, επειδή συνειδητοποίησε ότι το μάθημα προσέφερε πολλές πολύτιμες γνώσεις.

«Σταδιακά κατάλαβα ότι η λογοτεχνία δεν αφορά μόνο το διάβασμα έργων ή το να κρατάω πολλές σημειώσεις. Είναι επίσης μια ευκαιρία να έχω πρόσβαση σε διαφορετικές οπτικές γωνίες για τη ζωή. Χάρη σε αυτό, μπορώ να βελτιώσω τις γνώσεις, το λεξιλόγιο και τη στάση μου απέναντι στη ζωή. Στις αρχές της 7ης τάξης, είχα πραγματικά πάθος για αυτό το μάθημα και ήμουν αποφασισμένη να επενδύσω σε αυτό», εκμυστηρεύτηκε η μαθήτρια.

Με αυτό το πάθος, η Quynh Anh κέρδισε το δεύτερο βραβείο στον διαγωνισμό «Καλή Γραφή και Καλλιγραφία» σε σχολικό επίπεδο, το πρώτο βραβείο σε περιφερειακό επίπεδο στον διαγωνισμό «Πρωτοβουλίες για τη διασφάλιση της σχολικής τάξης στην πρόληψη της σχολικής βίας και της παράνομης παιδικής εργασίας» (2η έκδοση, 2025) και το τρίτο βραβείο σε περιφερειακό επίπεδο στον διαγωνισμό «Οδική ασφάλεια για το χαμόγελο του αύριο».

Μιλώντας για τα επιτεύγματά της, η Quynh Anh επιβεβαίωσε ότι οι λογοτεχνικές της δεξιότητες και οι συγγραφικές της ικανότητες τη βοήθησαν να κατακτήσει πολλούς διαγωνισμούς.

Η Quynh Anh έχει εξαιρετικές ακαδημαϊκές επιδόσεις σε όλα τα μαθήματα (Φωτογραφία: Παρέχεται από το μάθημα).

Όσον αφορά τις φετινές εξετάσεις λογοτεχνίας, το κορίτσι που σημείωσε 9,5 βαθμούς τις αξιολόγησε ως όχι πολύ δύσκολες, με θέματα που μπορούν να συσχετιστούν και είναι προσιτά. Εντυπωσιάστηκα ιδιαίτερα με την ερώτηση έκθεσης για τον κοινωνικό σχολιασμό.

Ο Quynh Anh είπε: «Με την πρώτη ματιά, πολλοί μαθητές μπορεί να παρερμηνεύσουν αυτήν την ερώτηση και εύκολα να ξεφύγουν από το θέμα. Αλλά αν διαβάσετε προσεκτικά, αφιερώσετε χρόνο για να αναλύσετε την ερώτηση και γράψετε ένα περίγραμμα σε χαρτί γραφής, θα υπάρχουν πολλές ιδέες για εξερεύνηση».

Μοιράστηκε ότι είχε εξασκηθεί στην αποτελεσματική κατανομή του χρόνου της για κάθε μέρος της εξέτασης ήδη από το στάδιο της προετοιμασίας. Χάρη σε αυτή την προετοιμασία, η εξέταση κύλησε αρκετά ομαλά, ταιριάζοντας απόλυτα στο χρονικό όριο των 120 λεπτών για 9 σελίδες. Επέλεξε να απαντήσει στις ερωτήσεις με τη σειρά που εμφανίζονταν στην εξέταση, λύνοντας κάθε ερώτηση διαδοχικά εντός του προβλεπόμενου χρόνου.

Οι γλυκοί καρποί της αποφασιστικότητας και της επιμονής.

Η Quynh Anh ένιωσε πολύ ευχαριστημένη με το αποτέλεσμα και επίσης περήφανη για τον εαυτό της. Πιστεύει ότι οι συνεχείς προσπάθειές της τη βοήθησαν να ολοκληρώσει την εξέταση με επιτυχία, ξεπερνώντας τις προσδοκίες της.

Για να επιτύχει τα τρέχοντα αποτελέσματά της, η Quynh Anh ανέπτυξε ένα σχέδιο μελέτης από νωρίς και επέλεξε μια μέθοδο μελέτης που της ταίριαζε. Συγκεκριμένα για τη Λογοτεχνία, άρχισε να παρακολουθεί επιπλέον μαθήματα το καλοκαίρι της 8ης τάξης. Ωστόσο, ο χρόνος που επικεντρώθηκε πραγματικά στο διάβασμα ήταν περίπου τέσσερις μήνες πριν από τις εξετάσεις.

Δεν είναι μόνο εξαιρετική στη λογοτεχνία, αλλά πέτυχε επίσης υψηλές βαθμολογίες στα άλλα δύο μαθήματα. Η μαθήτρια κατένειμε τον χρόνο μελέτης της με σύνεση και στα τρία μαθήματα. Κατά τη διάρκεια της εβδομάδας, αφιέρωνε τρεις ημέρες στη μελέτη της λογοτεχνίας, τρεις ώρες κάθε μέρα.

Ο υπόλοιπος χρόνος αφιερώνεται στα μαθηματικά και τα αγγλικά, με τα αγγλικά να είναι το δυνατό μου σημείο, οπότε μπορώ να εξοικονομήσω περισσότερο χρόνο σε αυτό. Στο τέλος της εβδομάδας, επιλέγω ένα μάθημα για να δώσω ένα τεστ εξάσκησης, εναλλάσσοντας μαθήματα τις επόμενες εβδομάδες.

Η Quynh Anh επέλεξε να μελετήσει μόνος του χρησιμοποιώντας νοητικούς χάρτες, σε συνδυασμό με την ανάγνωση επιπλέον βιβλίων, υλικού αναφοράς και άρθρων σε εφημερίδες. Επίσης, έμαθε και θυμόταν εμπειρίες από εξετάσεις τελειόφοιτων μαθητών. Επιπλέον, για τις ερωτήσεις λογοτεχνικών δοκιμίων, η Quynh Anh ζητούσε προληπτικά σχόλια από τους καθηγητές της, αποκτώντας έτσι περισσότερη εμπειρία.

Εκτός από την εστίαση στις σπουδές της, η Quynh Anh αφιερώνει πολύ χρόνο συμμετέχοντας σε κοινωνικές δραστηριότητες και αυτοβελτίωση (Φωτογραφία: Παρέχεται από το άτομο).

Εκτός από την προετοιμασία για τις εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης, το Quynh Anh δίνει επίσης προτεραιότητα στην άσκηση και την ξεκούραση.

«Αφιερώνω περισσότερο χρόνο για να συμμετέχω σε δραστηριότητες και κινήματα όπως αθλήματα, δραστηριότητες ομάδων νέων , τέχνες και πολιτισμό... καθώς και στα χόμπι μου, όπως το να παρακολουθώ ταινίες, να ακούω μουσική, να παίζω βόλεϊ, για να διατηρώ το μυαλό μου όσο το δυνατόν πιο χαλαρό», είπε η Quynh Anh.

Η κα Phung Thi Huong Lan, καθηγήτρια λογοτεχνίας στο Γυμνάσιο Nguyen Chi Thanh, δήλωσε: «Η Quynh Anh είναι μια επιμελής μαθήτρια, πολύ προνοητική στα μαθήματά της. Συχνά ερχόταν σε μένα για να μου κάνει ερωτήσεις και να ζητήσει σχόλια. Ως εκ τούτου, πίστευα ότι θα τα πήγαινε καλά στις εξετάσεις, αλλά όταν έμαθα ότι είχε σκορ 9,5 στη λογοτεχνία, ένιωσα απόλυτη χαρά. Αυτό το αποτέλεσμα είναι απόλυτα άξιο για τις προσπάθειές της».

Επιπλέον, η λογοτεχνία αποτελεί επίσης πηγή κινήτρου και έμπνευσης στη ζωή της Quynh Anh. «Η λογοτεχνία μου φέρνει μια ανάσα καθαρού αέρα. Μέσα από αυτήν, βρίσκω τα ιδανικά μου στη ζωή, μαθαίνω να αγαπώ τους άλλους και φιλοδοξώ να ζήσω μια πιο ουσιαστική ζωή», εκμυστηρεύτηκε η Quynh Anh.

Εκτός από τα εντυπωσιακά ακαδημαϊκά της επιτεύγματα, η Le Pham Quynh Anh συμμετέχει επίσης σε πολλές εξωσχολικές δραστηριότητες, λέσχες και νεανικά κινήματα. Προηγουμένως ήταν επικεφαλής του μαθητικού συμβουλίου στο Γυμνάσιο Nguyen Chi Thanh.

Επιπλέον, είμαι μέλος της λέσχης τυμπάνων και μπάντας χάλκινων πνευστών, και είμαι επίσης στην ομάδα βόλεϊ του σχολείου - την ομάδα που κατέκτησε την τρίτη θέση την περασμένη σχολική χρονιά.

Χιονόπτωση

Πηγή: https://dantri.com.vn/giao-duc/nu-sinh-tung-ngan-chu-viet-9-trang-thanh-thu-khoa-mon-van-thi-lop-10-20250629181839097.htm