Μαθήτρια που «φοβόταν» τις λέξεις έγραψε 9 σελίδες και αναδείχθηκε αριστούχος στις εξετάσεις λογοτεχνίας της δευτέρας τάξης.

(Νταν Τρι) - Η μαθήτρια που σημείωσε 9,5 βαθμούς και ήταν η αριστούχος στις εισαγωγικές εξετάσεις λογοτεχνίας της 10ης τάξης στην πόλη Χο Τσι Μινχ, βαριόταν τη λογοτεχνία επειδή τη θεωρούσε πολύ φλύαρη.

Χάρη στη σωστή στρατηγική και μέθοδο μάθησης, σε συνδυασμό με το πνεύμα επιμονής και συνεχούς προσπάθειας, η Le Pham Quynh Anh (τάξη 9Α3, Γυμνάσιο Nguyen Chi Thanh, Περιφέρεια 12, Πόλη Χο Τσι Μινχ) έγινε μία από τις δύο υποψήφιες με την υψηλότερη βαθμολογία στη λογοτεχνία στις εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης στην πόλη Χο Τσι Μινχ.

Η Le Pham Quynh Anh δήλωσε ότι αυτή και η οικογένειά της ήταν εξαιρετικά χαρούμενες που έλαβαν εντυπωσιακές βαθμολογίες με 9,5 βαθμούς στη λογοτεχνία, 10 βαθμούς στα Αγγλικά, 8,5 βαθμούς στα μαθηματικά και συνολική βαθμολογία εισαγωγής 25,3 βαθμούς.

Συγκεκριμένα, η μαθήτρια μόλις έγινε δεκτή στο Λύκειο Nguyen Huu Cau, το σχολείο που επιθυμεί.

Από βαρετό θέμα σε νέο πάθος

Παρόλο που είχε προβλέψει ότι τα αποτελέσματά της στις εξετάσεις λογοτεχνίας θα ήταν υψηλά, η Quynh Anh εξακολουθούσε να μην πίστευε ότι θα ήταν μία από τις δύο που σημείωσαν 9,5 βαθμό και αναδείχθηκαν η αριστούχος στις εξετάσεις λογοτεχνίας στις πρόσφατες εισαγωγικές εξετάσεις της δευτέρας τάξης στην πόλη Χο Τσι Μινχ.

Le Pham Quynh Anh, class 9A3, Nguyen Chi Thanh Secondary School, District 12, HCMC (Φωτογραφία: NVCC).

Κοιτάζοντας την τρέχουσα βαθμολογία της, λίγοι γνωρίζουν ότι κάποτε ήταν ένα κορίτσι που βαριόταν να μελετά λογοτεχνία, παρά το γεγονός ότι είχε πετύχει πολλά εντυπωσιακά επιτεύγματα στο δημοτικό σχολείο μέσω διαγωνισμών για καθαρά και όμορφα τετράδια, συγγραφής ποίησης, πολλών βραβείων Α σε επίπεδο σχολείου και πόλης, και δύο φορές που τα άρθρα της δημοσιεύτηκαν στην εφημερίδα Nhi Dong.

«Στην αρχή, δεν μου άρεσε και πολύ αυτό το θέμα επειδή υπήρχαν πάρα πολλές λέξεις», είπε η Quynh Anh.

Μόλις στο τέλος της ΣΤ΄ τάξης η μαθήτρια άρχισε να ενδιαφέρεται για τη μελέτη της λογοτεχνίας, επειδή συνειδητοποίησε ότι αυτό το μάθημα προσφέρει πολλά χρήσιμα πράγματα.

«Σταδιακά συνειδητοποίησα ότι η λογοτεχνία δεν αφορά μόνο το διάβασμα έργων ή το να κρατάω πολλές σημειώσεις, αλλά είναι επίσης μια ευκαιρία να προσεγγίσω πολλές οπτικές γωνίες στη ζωή. Χάρη σε αυτό, μπορώ να βελτιώσω τις γνώσεις, το λεξιλόγιο και τη στάση μου απέναντι στη ζωή. Στις αρχές της 7ης τάξης, είχα πραγματικά πάθος για αυτό το μάθημα και ήμουν αποφασισμένη να επενδύσω σε αυτό», εκμυστηρεύτηκε η μαθήτρια.

Με αυτό το πάθος, η Quynh Anh συνέχισε να κερδίζει το δεύτερο βραβείο στον διαγωνισμό «Καλή Λογοτεχνία και Γραφή» σε σχολικό επίπεδο, το πρώτο βραβείο σε επίπεδο περιφέρειας στον διαγωνισμό «Πρωτοβουλία για τη διασφάλιση της σχολικής τάξης για την πρόληψη της σχολικής βίας και την πρόληψη της παράνομης παιδικής εργασίας» για δεύτερη φορά το 2025 και το τρίτο βραβείο σε επίπεδο περιφέρειας στον διαγωνισμό «Οδική ασφάλεια για τα χαμόγελα του αύριο».

Μιλώντας για τα επιτεύγματά της, η Quynh Anh επιβεβαίωσε ότι χάρη στις λογοτεχνικές και συγγραφικές της δεξιότητες, κατάφερε να κατακτήσει πολλούς διαγωνισμούς.

Η Quynh Anh έχει καλή ακαδημαϊκή επίδοση σε όλα τα μαθήματα (Φωτογραφία: NVCC).

Όσον αφορά τις φετινές εξετάσεις λογοτεχνίας, το κορίτσι με βαθμολογία 9,5 βαθμών αξιολόγησε ότι δεν ήταν πολύ δύσκολο, το θέμα ήταν κοντινό, εντός των δυνατοτήτων της και εύκολο στην προσέγγιση. Εντυπωσιάστηκα ιδιαίτερα με το θέμα του δοκιμίου με κοινωνική επιχειρηματολογία.

Ο Quynh Anh είπε: «Αν διαβάσετε αυτήν την ερώτηση γρήγορα, πολλοί από εσάς μπορεί να παρεξηγήσετε και να ξεφύγετε εύκολα από το θέμα. Αλλά αν τη διαβάσετε προσεκτικά, αφιερώσετε χρόνο για να αναλύσετε την ερώτηση και να γράψετε ένα περίγραμμα, θα υπάρχουν πολλές ιδέες προς αξιοποίηση».

Μοιράστηκε ότι είχε εξασκηθεί στην κατάλληλη κατανομή χρόνου για κάθε μέρος της εξέτασης ήδη από το στάδιο της επανάληψης. Χάρη σε αυτή την προετοιμασία, η εξέταση κύλησε αρκετά ομαλά, ταιριάζοντας τη διάρκεια των 120 λεπτών για 9 σελίδες γραπτού. Επέλεξε να κάνει την εξέταση με τη σωστή σειρά της εξέτασης, λύνοντας κάθε ερώτηση με τη σειρά εντός του προκαθορισμένου χρονικού διαστήματος.

Γλυκό φρούτο από αποφασιστικότητα και επιμονή

Η Quynh Anh αισθάνεται πολύ ικανοποιημένη με αυτό το αποτέλεσμα και είναι επίσης περήφανη για τον εαυτό της. Πιστεύει ότι οι αδιάκοπες προσπάθειές της τη βοήθησαν να ολοκληρώσει την εξέταση με επιτυχία και αποτελέσματα που ξεπέρασαν τις προσδοκίες της.

Για να επιτύχει τα τρέχοντα αποτελέσματα, η Quynh Anh έχει δημιουργήσει ένα σχέδιο μελέτης νωρίς και έχει επιλέξει μια κατάλληλη μέθοδο επανάληψης για τον εαυτό της. Όσον αφορά τη λογοτεχνία, άρχισε να παρακολουθεί επιπλέον μαθήματα από το καλοκαίρι της 8ης τάξης, ωστόσο, η περίοδος που επικεντρώθηκε πραγματικά στην επανάληψη ήταν περίπου 4 μήνες πριν από τις εξετάσεις.

Δεν είναι μόνο καλή στη λογοτεχνία, αλλά και τα αποτελέσματά της στα άλλα δύο μαθήματα είναι εξαιρετικά. Η μαθήτρια έχει διαθέσει τον χρόνο επανάληψης σε λογικό βαθμό και για τα τρία μαθήματα. Κατά τη διάρκεια της εβδομάδας, αφιερώνει τρεις ημέρες μελετώντας λογοτεχνία, τρεις ώρες κάθε μέρα.

Ο υπόλοιπος χρόνος αφιερώνεται στα Μαθηματικά και τα Αγγλικά, στα οποία τα Αγγλικά είναι το δυνατό μου σημείο, ώστε να μπορώ να εξοικονομήσω περισσότερο χρόνο. Το Σαββατοκύριακο, επιλέγω ένα μάθημα για να κάνω ένα τεστ εξάσκησης, εναλλάσσοντας μαθήματα τις επόμενες εβδομάδες.

Η Quynh Anh επέλεξε να μελετήσει μόνος του μέσω νοητικών χαρτών, σε συνδυασμό με την ανάγνωση περισσότερων βιβλίων, υλικού αναφοράς και άρθρων εφημερίδων. Επίσης, έμαθε και θυμόταν εμπειρίες από εξετάσεις από τους τελειόφοιτους μαθητές της. Επιπλέον, με λογοτεχνικά δοκίμια, η Quynh Anh αναζητούσε προληπτικά καθηγητές για σχόλια, αποκτώντας έτσι περισσότερη εμπειρία.

Η Quynh Anh, όχι μόνο επικεντρώνεται στη μελέτη, αλλά αφιερώνει πολύ χρόνο συμμετέχοντας σε κοινωνικές δραστηριότητες και εκπαιδεύοντας τον εαυτό της (Φωτογραφία: NVCC).

Δεν επικεντρώνεται μόνο στην επανάληψη για τις εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης, αλλά δίνει επίσης προσοχή στην εξάσκηση και την ξεκούραση.

«Αφιερώνω περισσότερο χρόνο σε δραστηριότητες και κινήματα όπως ο αθλητισμός , το κίνημα της Ένωσης Νέων, οι τέχνες... αλλά και στα χόμπι μου, όπως το να βλέπω ταινίες, να ακούω μουσική, να παίζω βόλεϊ, για να έχω το μυαλό μου όσο το δυνατόν πιο άνετο», είπε η Quynh Anh.

Η κα Phung Thi Huong Lan, καθηγήτρια λογοτεχνίας στο Γυμνάσιο Nguyen Chi Thanh, μοιράστηκε: «Η Quynh Anh είναι μια εργατική μαθήτρια, πολύ προνοητική στα μαθήματά της. Συχνά έρχεται σε μένα για να κάνει ερωτήσεις και να λάβει σχόλια. Επομένως, πιστεύω ότι θα τα πάει καλά στις εξετάσεις, αλλά όταν έμαθα ότι πήρε 9,5 βαθμούς στη λογοτεχνία, ξέσπασα σε χαρά. Αυτό το αποτέλεσμα είναι απολύτως άξιο των προσπαθειών της».

Επιπλέον, η λογοτεχνία αποτελεί επίσης πηγή κινήτρου και έμπνευσης στη ζωή της Quynh Anh. «Η λογοτεχνία μου φέρνει ένα νέο αεράκι, από το οποίο βρίσκω το δικό μου ιδανικό στη ζωή, ξέρω πώς να αγαπώ τους ανθρώπους και θέλω να ζήσω μια πιο ουσιαστική ζωή», εκμυστηρεύτηκε η Quynh Anh.

Εκτός από τα εντυπωσιακά ακαδημαϊκά της επιτεύγματα, η Le Pham Quynh Anh συμμετείχε επίσης σε πολλές εξωσχολικές δραστηριότητες, λέσχες και στο ομαδικό κίνημα. Ήταν κάποτε η επικεφαλής της ομάδας του Γυμνασίου Nguyen Chi Thanh.

Επιπλέον, είμαι επίσης μέλος της λέσχης τυμπάνων και τρομπέτας και συμμετέχω επίσης στην σχολική ομάδα βόλεϊ - η ομάδα μόλις κατέκτησε την τρίτη θέση την περασμένη σχολική χρονιά.

Ροή χιονιού

Πηγή: https://dantri.com.vn/giao-duc/nu-sinh-tung-ngan-chu-viet-9-trang-thanh-thu-khoa-mon-van-thi-lop-10-20250629181839097.htm