«Το να εξετάζεις πάρα πολλά είναι πολύ δαπανηρό και κουραστικό, μειώστε τον αριθμό των εξετάσεων.»

(Dan Tri) - Ο εκπρόσωπος Quan Minh Cuong δήλωσε ότι σε ορισμένες χώρες του κόσμου, μετά την ολοκλήρωση του γυμνασίου και του λυκείου, δεν υπάρχουν εξετάσεις αλλά μόνο αναλυτική βαθμολογία, αλλά η ποιότητα της εκπαίδευσης εξακολουθεί να είναι υψηλή. Σύμφωνα με τον ίδιο, το Βιετνάμ πρέπει επίσης να μειώσει τις εξετάσεις.

Το σχέδιο νόμου που τροποποιεί και συμπληρώνει ορισμένα άρθρα του νόμου για την εκπαίδευση, μαζί με δύο νόμους που σχετίζονται με την εκπαίδευση, συζητήθηκαν από τους βουλευτές της Εθνοσυνέλευσης στις ομάδες εργασίας τους κατά την απογευματινή συνεδρίαση στις 22 Οκτωβρίου.

Ένα από τα νέα σημεία του νομοσχεδίου είναι η κατάργηση του κανονισμού για την έκδοση πιστοποιητικών αποφοίτησης γυμνασίου, αντικαθιστώντας τον με την επικύρωση της ολοκλήρωσης του προγράμματος μάθησης από τον διευθυντή.

Ο εκπρόσωπος Ντανγκ Θι Μπάο Τριν ( Ντα Νανγκ ) υποστήριξε ότι οι κανονισμοί για τα διπλώματα στο εκπαιδευτικό σύστημα αποτελούν βασική πτυχή αυτού του νομοσχεδίου, που επηρεάζει άμεσα τα δικαιώματα των φοιτητών και την αποτελεσματικότητα της κρατικής διοίκησης.

Ο εκπρόσωπος της Εθνοσυνέλευσης Ντανγκ Θι Μπάο Τριν (Φωτογραφία: Φαμ Θανγκ).

Το σχέδιο νόμου ορίζει ότι τα πτυχία του εθνικού εκπαιδευτικού συστήματος περιλαμβάνουν: απολυτήριο λυκείου, απολυτήριο επαγγελματικού λυκείου, δίπλωμα ενδιάμεσου λυκείου, δίπλωμα κολεγίου, πτυχίο πανεπιστημίου, μεταπτυχιακό δίπλωμα, διδακτορικό δίπλωμα και ισότιμα ​​προσόντα.

Αυτά τα προσόντα, σε έντυπη, ηλεκτρονική ή ψηφιακή μορφή, απονέμονται στους εκπαιδευόμενους μετά την αποφοίτησή τους από ένα επίπεδο εκπαίδευσης ή την ολοκλήρωση ενός εκπαιδευτικού προγράμματος και την επίτευξη μαθησιακών αποτελεσμάτων.

Ενώ υποστηρίζει την πολιτική έκδοσης ηλεκτρονικών διπλωμάτων, η κα Trinh ανησυχεί ότι η διαχείριση των ηλεκτρονικών διπλωμάτων εξακολουθεί να ενέχει πολλούς κινδύνους όσον αφορά την ασφάλεια, την κοινή χρήση δεδομένων και την αυθεντικοποίηση.

Η γυναίκα εκπρόσωπος πρότεινε την προσθήκη αρχών εμπιστευτικότητας από τη διοίκηση στην επαλήθευση ταυτότητας και την κοινοποίηση δεδομένων ψηφιακών διπλωμάτων, καθώς και τον σαφή καθορισμό των ευθυνών όλων των εμπλεκομένων στην εκμετάλλευση, την κοινοποίηση και τη χρήση δεδομένων ηλεκτρονικών διπλωμάτων.

«Οι περιπτώσεις διαρροής, τροποποίησης ή εμπορίας δεδομένων πρέπει να έχουν αυστηρές κυρώσεις», πρότεινε ο εκπρόσωπος Trinh.

Ενώ υποστήριξε την κατάργηση της απαίτησης για απολυτήριο γυμνασίου, ο εκπρόσωπος από το Ντα Νανγκ επεσήμανε μια αντίφαση στο νομοσχέδιο, το οποίο εξακολουθεί να ορίζει ότι το απολυτήριο γυμνασίου αποτελεί προϋπόθεση για την περαιτέρω εκπαίδευση.

Εκτός από την αναθεώρηση και την τυποποίηση των κανονισμών στο σχέδιο νόμου, η κα Trinh πρότεινε να διευκρινιστεί με σαφήνεια εάν η επιβεβαίωση ολοκλήρωσης του προγράμματος θα πρέπει να γίνεται σε έντυπη ή ηλεκτρονική μορφή.

Αναφέροντας παραδείγματα από ορισμένες προηγμένες χώρες σε όλο τον κόσμο, όπου οι μαθητές ολοκληρώνουν την κατώτερη και ανώτερη δευτεροβάθμια εκπαίδευση χωρίς εξετάσεις, λαμβάνοντας μόνο αναλυτικές βαθμολογίες, ωστόσο η εκπαιδευτική τους ποιότητα παραμένει υψηλή, ο εκπρόσωπος της Εθνοσυνέλευσης Quan Minh Cuong (Γραμματέας της Επαρχιακής Επιτροπής του Κόμματος Cao Bang) υποστήριξε ότι στη χώρα μας, «πάρα πολλές εξετάσεις είναι δαπανηρές και πολύ επαχθείς».

Ο εκπρόσωπος της Εθνοσυνέλευσης Κουάν Μινχ Κουόνγκ, Γραμματέας της Επαρχιακής Επιτροπής του Κόμματος Τσάο Μπανγκ (Φωτογραφία: Μινχ Τσάου).

«Η προσωπική μου άποψη ως εκπρόσωπος της Εθνοσυνέλευσης είναι να μειωθεί ο αριθμός των εξετάσεων και να επικεντρωθούμε στη βελτίωση της ποιότητας», τόνισε ο κ. Cuong. Ο Γραμματέας του Επαρχιακού Κόμματος επεσήμανε ακόμη και την πραγματικότητα στο Cao Bang: «Κερδίζουν πολύ υψηλά βραβεία στις εξετάσεις, αλλά όταν πρόκειται για τις επαρχιακές κατατάξεις εκπαίδευσης, έρχονται πάντα τελευταίοι».

Από εκεί και πέρα, ο κ. Cuong τόνισε ότι «δεν χρειάζεται να εξαφανίζουμε τα συνηθισμένα», αλλά μάλλον η βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης είναι ζωτικής σημασίας, δημιουργώντας έτσι το ανθρώπινο δυναμικό και το εργατικό δυναμικό για την εκτέλεση των καθηκόντων.

Ο εκπρόσωπος της Εθνοσυνέλευσης, Μα Θι Θουί (Τουγιέν Κουάνγκ), εκτίμησε επίσης ιδιαίτερα τους κανονισμούς που διευρύνουν τις ευκαιρίες για δια βίου μάθηση, ενθαρρύνουν τη διαφοροποίηση των εκπαιδευτικών οδών και μειώνουν την πίεση στις εξετάσεις και το περιττό διοικητικό κόστος.

Ωστόσο, σύμφωνα με τη γυναίκα εκπρόσωπο, αυτό θα μπορούσε εύκολα να δημιουργήσει μια νοοτροπία υποτίμησης της σημασίας των απολυτήριων εξετάσεων, επηρεάζοντας το κίνητρο των μαθητών για μάθηση. Η κα Thuy δήλωσε επίσης ότι η νομική βάση για το «πιστοποιητικό ολοκλήρωσης του προγράμματος γενικής εκπαίδευσης» είναι ασαφής.

«Μπορεί αυτό το πιστοποιητικό να χρησιμοποιηθεί για την εγγραφή σε πρόγραμμα επαγγελματικής κατάρτισης ή για απασχόληση; Εάν δεν ορίζεται με σαφήνεια, θα προκύψουν δυσκολίες στην εφαρμογή του σε τοπικό επίπεδο», δήλωσε η εκπρόσωπος.

Πηγή: https://dantri.com.vn/thoi-su/thi-nhieu-qua-ton-kem-va-vat-va-giam-bot-thi-cu-di-20251022175231267.htm