Το δημοτικό σχολείο απαιτεί όχι περισσότερους από 35 μαθητές ανά τάξη

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης απαιτεί από τα σχολεία να διασφαλίζουν τον αριθμό των μαθητών ανά τάξη σύμφωνα με τους κανονισμούς του Χάρτη Δημοτικού Σχολείου, που είναι 35 μαθητές ανά τάξη, και να διαθέτουν επαρκή ελάχιστο διδακτικό εξοπλισμό.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης απαιτεί οι τάξεις του δημοτικού να μην έχουν περισσότερους από 35 μαθητές. (Φωτογραφία: Nguyet Anh)

Αυτές είναι οι πληροφορίες στην επίσημη αποστολή του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης που στάλθηκε στα Υπουργεία Παιδείας και Κατάρτισης σχετικά με την υλοποίηση των καθηκόντων της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2024-2025. Το σχολείο διασφαλίζει αναλογία 1,5 εκπαιδευτικών/τάξη και επαρκή δομή εκπαιδευτικών για τη διδασκαλία μαθημάτων και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για τη διδασκαλία 2 ωρών/ημέρα.

Για τα σχολεία που διδάσκουν 2 ώρες την ημέρα, κάθε μέρα δεν πρέπει να έχει περισσότερα από 7 μαθήματα, κάθε μάθημα έχει διάρκεια 35 λεπτά και κάθε εβδομάδα υπάρχουν τουλάχιστον 9 μαθήματα. Τα σχολεία μπορούν να επιλέξουν προληπτικά τη μορφή οργάνωσης και να ορίσουν χρόνο κατάλληλο για τα μαθήματα επιλογής.

Για τα οικοτροφεία, το Υπουργείο απαιτεί από τα σχολεία να συμφωνήσουν με τους γονείς σχετικά με την αρχή του εθελοντισμού. Η οργάνωση των γευμάτων για τους μαθητές που φοιτούν σε οικοτροφεία πρέπει να διασφαλίζει την υγιεινή, την ασφάλεια των τροφίμων, τη διατροφή και την υγεία των μαθητών.

Για εξωσχολικές δραστηριότητες, με βάση τις ανάγκες και τα ενδιαφέροντα των μαθητών, το σχολείο μπορεί να τις οργανώσει με τη μορφή δραστηριοτήτων συλλόγου ή να χρησιμοποιήσει σχολικές εγκαταστάσεις όπως βιβλιοθήκες, παιδικές χαρές, χώρους προπόνησης, αίθουσες πολλαπλών χρήσεων κ.λπ. Αυτό πρέπει να εγκριθεί από τις αρμόδιες αρχές.

Κατά τη διδασκαλία της προαιρετικής Ξένης Γλώσσας 1 (Αγγλικά, Γαλλικά, Κινέζικα, Ρωσικά, Ιαπωνικά, Κορεατικά, Γερμανικά) για τις τάξεις Α΄ και Β΄, τα σχολεία πρέπει να διασφαλίζουν τη συνδεσιμότητα. Ο χρόνος διδασκαλίας είναι κατάλληλος ώστε να μην υπερφορτώνονται οι μαθητές.

Για τις τάξεις 3, 4 και 5, η Ξένη Γλώσσα 1 είναι υποχρεωτική. Τα σχολεία χρησιμοποιούν εκπαιδευτικό υλικό Αγγλικών μέσω υπολογιστή και διαδικτυακά στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση για να διασφαλίσουν την ποιότητα, την πρακτικότητα και την καταλληλότητα στις τοπικές συνθήκες.

Όσον αφορά τις εξετάσεις και την αξιολόγηση των μαθητών, οι μέθοδοι και οι μορφές αξιολόγησης των μαθημάτων και των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων πρέπει να διασφαλίζουν την ειλικρίνεια, την αντικειμενικότητα, τη δικαιοσύνη και την ακριβή αξιολόγηση των αποτελεσμάτων μάθησης και κατάρτισης των μαθητών. Η εφαρμογή των ανταμοιβών πρέπει να είναι ουσιαστική και σύμφωνη με τους κανονισμούς, όχι εκτεταμένη, προκαλώντας απογοήτευση στους γονείς.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ενθαρρύνει τις τοπικές αρχές με τις κατάλληλες προϋποθέσεις να εφαρμόσουν ολοκληρωμένα εκπαιδευτικά προγράμματα και προηγμένα και σύγχρονα εκπαιδευτικά μοντέλα για την κάλυψη των ποικίλων αναγκών των μαθητών.

Ωστόσο, τα Τμήματα πρέπει να επανεξετάσουν τις προϋποθέσεις για την εφαρμογή εκπαιδευτικών διασυνδέσεων και ολοκληρωμένων εκπαιδευτικών προγραμμάτων σύμφωνα με τους κανονισμούς. Να αποφευχθεί η περίπτωση όπου τα εκπαιδευτικά ιδρύματα εφαρμόζουν διασυνδέσεις με ξένους οργανισμούς χωρίς να διασφαλίζουν τις προϋποθέσεις.

Επιπλέον, οι επαρχίες και οι πόλεις πρέπει να εφαρμόσουν ευρέως την εκπαίδευση STEM σε όλα τα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Σύμφωνα με το Υπουργείο, πρόκειται για μια εκπαιδευτική μέθοδο που στοχεύει στον εξοπλισμό των μαθητών με επιστημονικές γνώσεις που σχετίζονται με τις πρακτικές τους εφαρμογές. Οι μαθητές συμμετέχουν ενεργά και προληπτικά στη μάθηση και γνωρίζουν πώς να εφαρμόζουν τις γνώσεις που μόλις έμαθαν για την επίλυση προβλημάτων.

Πηγή: https://baoquocte.vn/yeu-cau-bac-tieu-hoc-khong-qua-35-emlop-281433.html