Ποιοι παράγοντες συμβάλλουν στην βιώσιμη ανάπτυξη των σχολείων;

[διαφήμιση_1]

Οι ειδικοί προσφέρουν λύσεις για να βοηθήσουν τα πανεπιστήμια να βελτιώσουν τη βιώσιμη ποιότητα.

ΠΡΟΣΚΑΛΕΣΤΕ ΚΑΛΟΥΣ ΔΙΑΠΙΣΤΕΥΤΕΣ ΜΕ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ

Σύμφωνα με τον καθηγητή Nguyen Van Tuan (Πανεπιστήμιο της Νέας Νότιας Ουαλίας, Αυστραλία), οποιοσδήποτε δείκτης στις κατατάξεις των πανεπιστημίων μπορεί να γίνει αντικείμενο κατάχρησης, αλλά όταν ο αριθμός των δημοσιευμένων επιστημονικών άρθρων θεωρείται σημαντικό κριτήριο για τις κατατάξεις, ο αριθμός των επιστημονικών άρθρων επηρεάζεται πιο εύκολα.

Yếu tố nào giúp trường phát triển bền vững ? - Ảnh 1. — Η ανάπτυξη εγκαταστάσεων και οι επενδύσεις σε διδακτικό προσωπικό είναι παράγοντες που βοηθούν τα πανεπιστήμια να βελτιώσουν την ποιότητα.

«Ορισμένα πανεπιστήμια καταχρώνται τη σύμβαση της διεύθυνσης εργασίας και της διεύθυνσης έρευνας για να αυξήσουν τον αριθμό των άρθρων τους. Υπάρχουν πανεπιστήμια στη Σαουδική Αραβία που δεν κάνουν πολλή έρευνα, αλλά υπογράφουν συμβόλαια με διάσημους επιστήμονες στις ΗΠΑ για να καταχωρίσουν την ερευνητική τους διεύθυνση στη Σαουδική Αραβία και έτσι αυξάνουν τον αριθμό των επιστημονικών άρθρων και βελτιώνουν τη θέση τους στην κατάταξη. Πρόκειται για μια κατάχρηση που δεν έχει ακόμη επιλυθεί», δήλωσε ο καθηγητής Tuan.

Συμφωνώντας, ο καθηγητής Luong Van Hy, Πανεπιστήμιο του Τορόντο, Πρόεδρος του Συμβουλίου Δεοντολογίας Έρευνας του Πανεπιστημίου Κοινωνικών Επιστημών και Ανθρωπιστικών Σπουδών του Εθνικού Πανεπιστημίου του Βιετνάμ στην πόλη Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι η αγορά άρθρων με τη μορφή «αντικαταβολής» για την αύξηση της κατάταξης στις διεθνείς κατατάξεις είναι ανέντιμη απέναντι στην ακαδημαϊκή κοινότητα και το κοινό, παραβιάζει την ακαδημαϊκή ακεραιότητα και δεν βοηθά στη βιώσιμη ανάπτυξη της πραγματικής δύναμης. Εάν δεν διορθωθεί, το εκτεταμένο φαινόμενο της αγοράς άρθρων, μαζί με πολλές άλλες παραβιάσεις της ακαδημαϊκής ακεραιότητας, μπορεί να παρομοιαστεί με καρκίνο που εξαπλώνεται σε όλο το σώμα, πολύ επικίνδυνο για το ακαδημαϊκό σύστημα και την πανεπιστημιακή εκπαίδευση .

Σύμφωνα με τον καθηγητή Χάι, εάν ένα πανεπιστήμιο στο Βιετνάμ, αντί να ξοδεύει χρήματα για να αγοράζει άρθρα, προσκαλέσει καλούς καθηγητές με ερευνητική ικανότητα για να εργαστούν, μεταβαίνοντας από την ευρεία αγορά άρθρων στην εστίαση στη μακροπρόθεσμη και βιώσιμη ανάπτυξη, αυτή θα είναι μια πολύ θετική αλλαγή.

Βιετναμέζικα πανεπιστήμια στην κατάταξη

ΕΠΕΝΔΥΣΤΕ ΣΤΗΝ ΟΜΑΔΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Nguyen Xuan Hoan, Διευθυντής του Πανεπιστημίου Βιομηχανίας και Εμπορίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι όταν συμμετέχει στις κατατάξεις, το πανεπιστήμιο δεν ενδιαφέρεται πολύ για την κατάταξη, αλλά μάλλον για το τι λείπει για να συμπληρώσει και να βελτιώσει. Εάν τα βιετναμέζικα πανεπιστήμια βελτιώσουν σταδιακά τα κριτήρια και τα δεδομένα που παρέχουν οι οργανισμοί κατάταξης, η ποιότητά τους θα πλησιάσει σταδιακά τα παγκόσμια .

Ωστόσο, σύμφωνα με τον κ. Hoan, στο τρέχον πλαίσιο, για τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης ενός πανεπιστημίου, οι άνθρωποι είναι ο πιο σημαντικός παράγοντας. Πρέπει να τολμήσουμε να σκεφτόμαστε, να τολμήσουμε να κάνουμε, να τολμήσουμε να καινοτομήσουμε και να τολμήσουμε να αναλάβουμε ευθύνες. «Πρέπει να επενδύσουμε στο διδακτικό προσωπικό δημιουργώντας το καλύτερο εργασιακό περιβάλλον, μηχανισμούς πολιτικής, φροντίζοντας για τη ζωή τους και αυξάνοντας το εισόδημά τους, ώστε οι εκπαιδευτικοί να μπορούν να αφοσιωθούν ολόψυχα στο σχολείο. Δεύτερον, πρέπει να επενδύσουμε σε εγκαταστάσεις που υπηρετούν τη διδασκαλία και τη μάθηση. Τέλος, πρέπει να δώσουμε το παράδειγμα ευθύνης ως ηγέτες», έθεσε το ζήτημα ο κ. Hoan.

Εν τω μεταξύ, σύμφωνα με τον καθηγητή Nguyen Minh Ha, Διευθυντή του Ανοικτού Πανεπιστημίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ, οι παράγοντες για την οικοδόμηση ποιότητας εξακολουθούν να περιλαμβάνουν ένα καλό πρόγραμμα κατάρτισης, το διδακτικό προσωπικό και τα πρότυπα απόδοσης. Όσον αφορά τα πρότυπα απόδοσης, είναι απαραίτητο να βελτιωθούν οι ξένες γλώσσες, η πληροφορική και οι ήπιες δεξιότητες για να προσεγγίσουν τα διεθνή πρότυπα. Η ποιότητα της κατάρτισης μετριέται από το κατά πόσον οι φοιτητές έχουν θέσεις εργασίας στον τομέα τους με υψηλά και σταθερά εισοδήματα μετά την αποφοίτηση, αναπτύσσουν προσωπικές ικανότητες και συνεχίζουν να αυτοεκπαιδεύονται για να προσαρμοστούν στις ραγδαίες αλλαγές του σύγχρονου κοινωνικοοικονομικού περιβάλλοντος στο Βιετνάμ και στον κόσμο.

Συμμετέχετε σε κατατάξεις αλλά δεν σας ενδιαφέρουν οι κατατάξεις

Οι κατατάξεις των πανεπιστημίων αποτελούν ένα πεδίο δράσης για τα σχολεία, ώστε να συγκρίνουν με άλλα πανεπιστήμια διεθνώς, να γνωρίζουν τα δυνατά και τα αδύνατα σημεία τους, προκειμένου να βελτιώσουν την ποιότητά τους και να αναβαθμίσουν το κύρος τους. Θα πρέπει να συμμετέχουμε σε αυτό το παιχνίδι, επειδή φέρνει οφέλη σε όλους, στα σχολεία, στους μαθητές και στην κοινωνία.

Η υψηλή ή η χαμηλή κατάταξη δεν έχει σημασία, επειδή εξαρτάται από το επίπεδο του κόσμου. Σε αυτόν τον αγώνα, μπορεί να μην τρέχω γρήγορα επειδή οι άλλοι άνθρωποι είναι πιο γρήγοροι.

Σε ένα παιχνίδι, υπάρχουν άνθρωποι που ακολουθούν τους κανόνες και υπάρχουν άνθρωποι που τους παραβιάζουν. Στο Βιετνάμ και σε όλο τον κόσμο, υπάρχουν σχολεία που χρησιμοποιούν «κόλπα» για να αυξήσουν την κατάταξή τους.

Δρ. Nguyen Quoc Chinh (Διευθυντής του Κέντρου Δοκιμών και Αξιολόγησης Ποιότητας Εκπαίδευσης, Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ)

Πιο πρακτικά κριτήρια κατάταξης από τον αριθμό των άρθρων

Η κατάταξη είναι επίσης απαραίτητη, αλλά πρέπει να βασίζεται σε εύλογα κριτήρια και να διασφαλίζει την ακεραιότητα. Επομένως, θα πρέπει να υπάρχει μια λύση κατάταξης που να βασίζεται σε ορισμένα κριτήρια που ενδιαφέρουν τους γονείς και την κοινωνία και να διευκολύνει την αποσαφήνιση (πολλά σχολεία στις ΗΠΑ ακολουθούν αυτήν τη μέθοδο). Τα κριτήρια μπορεί να είναι οι εγκαταστάσεις, ο αριθμός των καθηγητών, ο αριθμός των εγγεγραμμένων και αποφοίτων φοιτητών με κατάλληλες θέσεις εργασίας, ο αριθμός των υποβληθέντων έργων και η συνολική αξία των συμβάσεων μεταφοράς τεχνολογίας. Αυτό είναι πιο πρακτικό από την καταμέτρηση του αριθμού των άρθρων, επειδή το μείγμα αλήθειας και ψεύδους είναι δύσκολο να ελεγχθεί.

Καθηγητής Δρ. Χοάνγκ Βαν Κίμ (Πρώην Πρύτανης του Πανεπιστημίου Πληροφορικής, Εθνικό Πανεπιστήμιο της πόλης Χο Τσι Μινχ)

[διαφήμιση_2]
Σύνδεσμος πηγής