La presión de los exámenes no disminuye, el aumento de las clases extraescolares preocupa aún más a padres y alumnos

En este momento, las localidades han tomado medidas enérgicas para reforzar la enseñanza y el aprendizaje adicionales para reducir la presión sobre los estudiantes de acuerdo con la Circular 29 (vigente a partir del 14 de febrero). En realidad, endurecer las clases extras mientras todavía existe la presión de los exámenes preocupa a padres y estudiantes.

Los padres con hijos en el último año de secundaria están confundidos.

Teniendo un hijo en 9no grado, la niña estaba en la etapa de "agua caliente" de revisión para el examen de ingreso al 10mo grado de la escuela secundaria pública cuando recibió la información "Todas las clases extra están suspendidas" lo que hizo que la Sra. Nguyen Thuy (calle Nui Truc, distrito Dong Da, Hanoi ) "inquieta".

La Sra. Thuy dijo que no sólo ella sino los padres de toda la clase de sus hijos estaban confundidos al recibir la información. Porque el examen de ingreso al décimo grado de las escuelas secundarias públicas de Hanoi es demasiado estresante y presionante cuando la tasa de aprobación en las escuelas públicas en los últimos años es sólo superior al 60%. Sin clases adicionales y el apoyo de los profesores, será muy difícil que los niños alcancen sus objetivos.

La meta de mi hijo es ingresar a la Escuela Secundaria Viet Duc, una de las mejores escuelas públicas de Hanói, por lo que su puntaje de referencia es muy alto. Mi hijo tiene confianza en matemáticas, pero sus calificaciones en literatura e inglés son inestables. Desde principios de año, he contratado a un tutor para que le enseñe inglés. En literatura, además de tomar clases extra con el profesor en toda la clase, mi hijo y otros tres amigos también toman clases particulares con él. Ahora que me han informado que las clases extra, tanto las generales como las privadas, están cerradas, ¡no sé cómo manejarlo!, dijo la Sra. Nguyen Thuy con preocupación.

Muchos padres con niños en el último grado están preocupados cuando las escuelas dejan de ofrecer clases adicionales. Ilustración: TH

La Sra. Nguyen Thuy ha invertido mucho en clases adicionales para que su hijo logre su objetivo de ingresar a una escuela de primer nivel. Por lo tanto, cuando la escuela y los maestros dejaron de darle clases particulares, la Sra. Thuy definitivamente tuvo que encontrar otra solución para su hijo. Quizás encuentre un buen tutor para mi hijo. O un centro educativo donde pueda estudiar. Esto también les quitará mucho tiempo a los padres, ya que no es fácil encontrar un buen profesor de inmediato. La presión de los exámenes sigue siendo muy alta, porque si no se permite a las escuelas ni a los profesores dar clases extra, la carga será aún mayor para padres y alumnos, comentó la Sra. Nguyen Thuy.

La brecha entre el bien y el mal es cada vez más grande.

No todas las familias tienen las condiciones de la familia de la Sra. Nguyen Thuy para invertir fuertemente en clases adicionales para sus hijos. Especialmente para los estudiantes que no toman clases adicionales en la escuela y no pueden estudiar por su cuenta, la calidad de la educación se convertirá en un motivo de preocupación.

Muchos profesores temen que la calidad de la educación disminuya si se prohíben las clases adicionales en las escuelas.

Según el profesor Pham Bich Nguyet (Escuela Secundaria Yen Lam, Yen Mo, Ninh Binh ), las lecciones regulares en clase sólo son suficientes para que los profesores transmitan a los estudiantes los conocimientos básicos de los libros de texto. Las clases adicionales en la escuela son el momento en que los profesores practican más para que los estudiantes puedan tener habilidades más competentes para tomar exámenes.

Los estudiantes con buenas habilidades pueden adaptarse fácilmente a estudiar en clase sin clases extra. Pero para los estudiantes promedio o con dificultades, la falta de apoyo de las clases extra puede causarles retraso, especialmente en el contexto de un currículo pesado y exigente. Esto hace que la brecha entre estudiantes con buenos resultados y estudiantes con malos resultados se amplíe cada vez más, afirmó la Sra. Nguyet.

Para que los alumnos puedan estudiar bien sin tener que asistir a clases extraescolares, la clave reside en impartir clases durante el horario escolar regular. Al igual que en mi asignatura de Literatura, si los alumnos dominan la habilidad de hacer ejercicios, sabrán cómo resolver cualquier problema que se les presente.

Según el nuevo programa, los estudiantes no necesitarán memorizar tanto como antes. Sólo necesitan comprender y dominar las habilidades para realizar el examen, luego no necesitan tomar clases adicionales.

Una lección del nuevo programa incluye 4 secciones: Calentamiento, Formación de nuevos conocimientos, Práctica, Aplicación. Si los profesores dedican un tiempo razonable a enseñar de acuerdo con este proceso, los estudiantes comprenderán los conocimientos requeridos por el programa educativo.

Maestra Dang Thi Phuong (Escuela Secundaria My Hung, Ciudad Nam Dinh)

Lo que preocupa a la Sra. Nguyet y a muchos docentes es que habrá una diferencia en la calidad de la educación entre las zonas urbanas y rurales cuando se implemente la prohibición de enseñanza y aprendizaje extra en las escuelas.

En la ciudad, las familias con mejores condiciones económicas contratan tutores y encuentran buenos centros para que sus hijos estudien. En el caso de las familias rurales, si no toman clases extraescolares, muchas no pueden permitirse enviar a sus hijos a clases extraescolares en el centro porque la matrícula es mucho más alta que la de la escuela. Esta realidad demuestra que si los estudiantes rurales no son realmente buenos y no estudian bien por su cuenta, perderán ante los estudiantes urbanos en la carrera por ingresar a la universidad, analizó la Sra. Nguyet.

Reforzar las tutorías adicionales a corto plazo puede ayudar a reducir la presión financiera y de tiempo de los padres, pero si la presión de estudiar y tomar exámenes no disminuye, los padres y los estudiantes todavía se verán obligados a entrar en un "vórtice" de pérdida de tiempo y dinero buscando tutores y clases adicionales. Esto supone más presión para las familias que no tienen medios.

La enseñanza y el aprendizaje adicionales solo se pueden "enfriar" y abordar desde su raíz cuando se reduce el currículo y los estudiantes ya no tienen que participar en una competencia feroz para obtener un lugar en los exámenes de ingreso a la escuela secundaria y la universidad...

En matemáticas, una clase es suficiente para que los profesores impartan los conocimientos básicos a los alumnos. Para que dominen la práctica de ejercicios, pueden guiarlos para que estudien por su cuenta asignándoles más ejercicios, proporcionándoles materiales de referencia y guiándolos con métodos de repaso. Esto no solo ayuda a los alumnos a asimilar mejor los conocimientos, sino que también les ayuda a desarrollar hábitos de aprendizaje proactivos.

Profesora Pham Mai Hoa (escuela secundaria My Phuc, ciudad de Nam Dinh)

* Continuará

Fuente: https://phunuvietnam.vn/bai-1-ap-luc-thi-cu-khong-giam-siet-hoc-them-khien-phu-parents-hoc-sinh-cang-them-lo-20250212162242496.htm