El Ministerio de Educación y Formación propone reorganizar los jardines de infancia y las escuelas primarias deficientes

TPO - El Ministerio de Educación y Capacitación propuso que las provincias y ciudades reorganicen la red de jardines de infancia y escuelas generales según el principio de fusionar únicamente las escuelas y las ubicaciones de las escuelas dentro de la misma comuna, y disolver las escuelas separadas, las escuelas deficientes y las escuelas ineficaces.

El Ministerio de Educación y Capacitación planea solicitar a las localidades que revisen y evalúen el estado actual de las instalaciones de educación preescolar, primaria, secundaria, preparatoria y continua, incluidas las escuelas, las ubicaciones de las escuelas, el tamaño de las clases, el personal administrativo, los maestros y los empleados.

Incluyendo la comprobación y evaluación de las instalaciones de aulas, salas funcionales, dormitorios, bares, áreas de cocina, baños, sistemas de agua potable, obras auxiliares, equipamiento didáctico... Evaluar las condiciones geográficas, la infraestructura de tráfico, la densidad de población, las características regionales y determinar las necesidades de aprendizaje de los estudiantes.

Con base en los resultados de la revisión, las localidades elaboran planes y proyectos para fusionar, consolidar, disolver o establecer nuevas instituciones educativas de manera razonable y efectiva, sin desperdiciar recursos.

El Ministerio de Educación y Capacitación propuso que los Comités Populares de las provincias y ciudades adopten un punto de vista unificado para mantener básicamente intactas las escuelas y solo organizar la disolución de aquellas que no cumplan con los estándares.

Priorizar el modelo de escuelas primarias y secundarias interniveles en zonas escasamente pobladas o con dificultades de transporte. Simultáneamente, considerar la integración de jardines de infancia y escuelas primarias pequeñas y deficientes en la misma comuna, según una hoja de ruta adecuada.

Conservar escuelas y localidades escolares con condiciones favorables en términos de instalaciones, tráfico y población; disolver las escuelas satélite deficientes e ineficaces; concentrar a los niños, estudiantes y aprendices en escuelas principales con instalaciones estándar.

Reorganizar los centros de educación continua, centros de formación profesional - educación continua para garantizar el cumplimiento de las necesidades de aprendizaje permanente y los modelos de gestión a nivel provincial y comunal.

Disolver las escuelas ineficaces

El principio de la reorganización escolar propuesta por el Ministerio de Educación y Formación es asegurar el cumplimiento de la política de reorganización y racionalización del aparato organizativo de acuerdo a los requerimientos del Politburó y del Secretariado, asegurando un funcionamiento eficaz, eficiente y eficiente, sin duplicación u omisión de funciones y tareas de cada tipo de institución educativa.

La disposición y reorganización de la red de instituciones de educación preescolar, general y continua en el área no afectará la calidad de la educación; no reducirá las oportunidades de acceso a la educación para niños, estudiantes y aprendices; garantizará la seguridad y conveniencia en el proceso de ir a la escuela para niños, estudiantes y aprendices; no se fusionará si la distancia geográfica entre el lugar de residencia y la escuela es demasiado grande o las condiciones del tráfico no son adecuadas.

Hay una hoja de ruta clara, un plan específico y una consulta con la comunidad y las partes interesadas para minimizar las interrupciones y el impacto en el personal directivo, los maestros, el personal, los niños, los estudiantes y los aprendices.

En particular, fusionar únicamente escuelas y planteles escolares dentro de una misma comuna; priorizar la conservación de las escuelas con condiciones favorables y disolver las escuelas separadas deficientes e ineficaces. Asegurar que cada comuna cuente con al menos un jardín de infancia, una escuela primaria y una escuela secundaria.

En casos especiales, es posible organizar una escuela primaria y secundaria conjunta, pero se deben disponer áreas separadas para cada nivel para garantizar las condiciones de enseñanza.

El Ministerio de Educación y Formación exige que los jardines de infancia y las escuelas generales no se fusionen; que las instalaciones de educación continua no se fusionen con las escuelas generales; que la disposición de las instalaciones de educación continua debe ser adecuada a las necesidades de aprendizaje permanente de la población local.

Además, de acuerdo con la propuesta del Ministerio de Educación y Capacitación, los Comités Populares de las provincias y ciudades dirigirán un punto de vista básico unificado para mantener sin cambios las escuelas secundarias públicas existentes, las escuelas intermedias, las escuelas primarias, las escuelas interniveles y los jardines de infancia; propondrán ajustes si se considera necesario para servir convenientemente a las necesidades de las personas y los estudiantes.

Ordenar la fusión de los centros de educación vocacional y los centros de educación continua en centros de formación vocacional equivalentes al nivel de escuela secundaria bajo el Departamento de Educación y Capacitación para proporcionar servicios públicos en áreas intercomunales; garantizar que no haya más de 3 escuelas vocacionales para capacitar a trabajadores calificados para servir al desarrollo socioeconómico y atraer inversión local.

Actualmente, el Ministerio de Educación y Capacitación está solicitando comentarios del Ministerio del Interior, el Ministerio de Finanzas, el Ministerio de Justicia y los Comités Populares de las provincias y ciudades sobre las directrices para organizar las instituciones educativas.

Fuente: https://tienphong.vn/bo-gddt-de-xuat-sap-xep-lai-truong-mam-non-pho-thong-khong-dat-chuan-post1780948.tpo