Es necesario centrarse en la formación de los alumnos para que puedan utilizar bien el inglés en lugar de en las puntuaciones de los exámenes.

La reciente política de convertir el inglés en el segundo idioma en las escuelas es un gran paso adelante para ayudar a los estudiantes a tener más éxito en la vida y en el trabajo.

Jonny Western, jefe de Innovación del Departamento de Inglés y Trayectorias Universitarias del RMIT Vietnam, habló con un periodista sobre este tema.

Según él, ¿cuál es el nivel actual de dominio del inglés en Vietnam?

Según el Índice de Dominio del Inglés EF, una clasificación a gran escala del dominio del inglés en varios países, Vietnam ocupa el puesto 58 entre 113 países (7.º entre 23 países asiáticos). Esta es una clasificación promedio.

Entonces, ¿cómo podemos mejorar el nivel de inglés de los estudiantes en Vietnam?

Invertir en el desarrollo docente y hacer de la docencia una trayectoria profesional atractiva es esencial.

Para mejorar el dominio del inglés en todo el país, los estudiantes necesitan acceso a una enseñanza de alta calidad. Para lograrlo, los docentes vietnamitas necesitan un excelente dominio del inglés y habilidades pedagógicas para impartir una enseñanza de alta calidad y servir como modelos a seguir en el uso eficaz del inglés. Esto requiere programas de formación docente que fomenten y apoyen su desarrollo profesional.

Aunque la docencia es muy valorada en Vietnam, sigue siendo menos atractiva económicamente que otras profesiones. Por ello, muchos vietnamitas con excelentes habilidades de comunicación en inglés suelen optar por trabajar en otros campos debido a la estabilidad financiera que ofrecen.

Otro desafío para el desarrollo del idioma en Vietnam es que los estudiantes de inglés a menudo se centran en lograr los puntajes deseados en exámenes de competencia, como el IELTS, para fines tales como solicitar viajes al exterior, admisiones universitarias o exenciones de clases escolares.

Jonny Western, Jefe de Innovación en el Departamento de Inglés y Trayectorias Universitarias en RMIT Vietnam

Cuando los resultados de los exámenes se convierten en la motivación principal, los estudiantes pueden obsesionarse con consejos y trucos, y realizar constantemente exámenes de práctica, lo cual no contribuye a un aprendizaje significativo del idioma. Si bien alcanzar la puntuación objetivo en un examen de competencia es importante y loable, es aún más crucial desarrollar habilidades lingüísticas que puedan utilizarse con soltura en programas de inglés o en una empresa que requiera comunicación en inglés.

Por lo tanto, el mejor enfoque es dotar a los estudiantes de habilidades lingüísticas, interculturales, de comunicación y de aprendizaje que les permitan integrarse y prosperar en entornos de habla inglesa.

El compromiso de mejorar la calidad de la formación y el desarrollo profesional del profesorado vietnamita, con un mayor enfoque en la formación de estudiantes capaces de usar el idioma eficazmente, en lugar de centrarse en los resultados de los exámenes, podría tener un impacto significativo en el dominio del inglés en Vietnam. Esto podría promoverse aún más mediante políticas gubernamentales de desarrollo, como la integración más amplia del inglés como lengua de enseñanza en los planes de estudio.

¿Qué lecciones podemos aprender de otros países, como Filipinas y Singapur?

Filipinas ocupa el puesto 20 entre 113 países en el Índice de Dominio del Inglés de EF, con Singapur en segundo lugar. En ambos países, estos logros se pueden atribuir al uso del inglés como lengua común en las escuelas. En teoría, esto garantiza que todos los estudiantes puedan desarrollar sus habilidades en inglés mientras estudian las asignaturas básicas, en lugar de tener que invertir en cursos de idiomas adicionales.

Para maximizar el dominio de una lengua extranjera, es beneficioso comenzar a aprender desde una edad temprana y convertirlo en una experiencia significativa y motivadora. Incorporar el aprendizaje de idiomas al currículo escolar o inscribir a los niños en clases extracurriculares son formas comunes de que los niños comiencen temprano.

Una mayor integración del inglés en los planes de estudio escolares proporcionará a los estudiantes competencias lingüísticas sólidas y completas, lo que les ayudará a alcanzar el éxito en sus estudios y futuras carreras profesionales. Esto también garantizará que las nuevas generaciones vietnamitas posean las competencias lingüísticas necesarias para alcanzar sus objetivos internacionales.

¡Gracias señor!

Fuente: https://phunuvietnam.vn/can-chu-trong-vao-viec-dao-tao-nguoi-hoc-co-kha-nang-su-dung-tot-tieng-anh-thay-vi-diem-thi-2024100815454455.htm