'Curar' las malas pronunciaciones para preservar la pureza del vietnamita

Mucha gente en las provincias del norte pronuncia mal las letras "l" y "n", mientras que en las provincias centrales pronuncian mal la tilde y el signo de interrogación. Algunas zonas de la región occidental pronuncian mal las letras "g" y "r". ¿Es fácil o difícil solucionar esto?

Una clase de vietnamita en una clase abierta en la escuela primaria Phu Tho , Ciudad Ho Chi Minh - Foto: NTCC

Creo que corregir la pronunciación de los estudiantes, así como ayudarlos a escribir correctamente, es un proceso a largo plazo en el que los maestros de escuela primaria son extremadamente importantes.

Sra. NGUYEN SONG THANH THUY

La mala pronunciación a veces puede provocar errores ortográficos. Corregir este problema es una contribución importante para preservar la pureza del vietnamita.

Tuoi Tre habló con profesores, administradores de educación y científicos del lenguaje para encontrar soluciones para corregir los impedimentos del habla en los estudiantes.

- Profesor asociado, Dr. HOANG DUNG (profesor del Departamento de Lengua, Facultad de Literatura, Universidad de Educación de la Ciudad de Ho Chi Minh):

El Ministerio de Educación y Formación debe tomar la iniciativa y hacerlo de inmediato.

La mayoría de la gente piensa que la corrección del lenguaje en la educación es lo mismo que la corrección en la medicina.

La gente cree que escribir mal el signo de interrogación, el tono descendente, la "l", la "n"... se debe a que no podemos distinguir entre el signo de interrogación, el tono descendente, la "l", la "n" final y la "g"... Así que primero, se corrige el error leyendo y distinguiendo las letras. Si lees correctamente, escribirás correctamente. Pero, en mi opinión, científicamente eso no es correcto.

La mayoría de los vietnamitas pueden cometer errores ocasionales al pronunciar. Sin embargo, todavía hay un gran porcentaje de personas que escriben correctamente.

La ortografía correcta no requiere necesariamente transliteración porque si así fuera, sería inexplicable por qué algunas personas pronuncian incorrectamente pero aún así escriben correctamente.

Hablar correctamente es más difícil que escribir correctamente. Debemos preguntarnos cuándo es necesario traducir sonidos. En mi opinión, es cuando hablar incorrectamente se convierte en una barrera para la comunicación o en una señal para menospreciar a los demás.

Por ejemplo, cuando alguien pronuncia mal la "l" y la "n", la gente se ríe y lo juzga, mientras que muchos pronuncian "troi" como "gioi" y el oyente no lo critica. En el sur, también hay algunas pronunciaciones incorrectas que generan incomodidad en la comunicación.

Hay errores de pronunciación que deben corregirse y otros que no. La corrección de la pronunciación debe centrarse en algunos errores. Para ello, el Ministerio de Educación y Formación debe emitir una política basada en la investigación y realizar pedidos a científicos.

También es necesario discutir y resumir qué tipos de ceceo deben corregirse al hablar y qué tipos de ceceo deben corregirse al escribir.

No esperamos que estos problemas se resuelvan rápidamente. Una vez implementada la política, el sector educativo organizará la compilación de libros de texto separados para quienes tengan errores de pronunciación debido a dialectos regionales.

Curar el ceceo y la mala pronunciación debe hacerse paso a paso y con perseverancia. No es fácil, pero confirmo científicamente que es completamente factible.

El Ministerio de Educación y Formación debería corregir primero los errores de pronunciación que dificultan la comunicación. Las pronunciaciones que son características de los dialectos locales no necesitan corrección, pero debería centrarse en la resolución de problemas ortográficos.

- Sra. NGUYEN SONG THANH THUY (maestra de la escuela primaria de Phu Tho, distrito de Phu Tho, ciudad de Ho Chi Minh):

"Si quieres que los estudiantes hablen correctamente, los profesores deben hablar correctamente".

Actualmente, aún se dan casos de estudiantes con mala pronunciación, lo que resulta en errores de escritura o ortografía, como usar "r" en lugar de "g" o perder los sonidos finales. En primaria, se imparte formación ortográfica a los estudiantes en todas las asignaturas, incluyendo vietnamita y escritura. Corregir la ortografía es más fácil que practicar la pronunciación.

Capacitamos a los estudiantes en pronunciación. Primero, hacemos que los profesores pronuncien correctamente y luego practicamos con ellos durante la práctica de lectura. Durante la práctica, permitimos que los estudiantes lean sonidos que se confunden fácilmente para que puedan recordarlos correctamente, recordarlos durante mucho tiempo y adquirir el hábito de pronunciar correctamente.

En clase, también tengo una regla: si veo que un amigo pronuncia mal algo, otro amigo debe recordarme que lo pronuncie correctamente. También presto atención a la pronunciación de los estudiantes en todas las actividades grupales para que puedan hablar correctamente.

También creo que los profesores necesitan pronunciar correctamente y escribir correctamente para poder corregir los errores de los estudiantes y tener la mejor influencia en la capacidad de pronunciación de los estudiantes.

- Sra. NGUYEN THI KIM HUONG (Directora de la escuela primaria de Phu Tho, distrito de Phu Tho, ciudad de Ho Chi Minh):

La escuela es un lugar donde los estudiantes pueden corregir sus errores de pronunciación.

En nuestra escuela, los estudiantes aún hablan y pronuncian mal debido al dialecto. Algunos estudiantes hablan incorrectamente, lo que resulta en faltas de ortografía, confusión al escribir o al decir "r" como "g", entre otros errores debido al dialecto sureño.

Por lo tanto, la escuela tiene una solución para el problema de la corrección de pronunciación y ortografía de los estudiantes. En concreto, a principios de este curso escolar, invitamos a expertos en métodos de enseñanza para capacitar a todo el profesorado de la escuela.

A través de sesiones de formación, los profesores podrán aplicarlo en todas las asignaturas para mejorar la pronunciación y a los alumnos les resultará más fácil escribir correctamente.

Corregir la pronunciación de los estudiantes es responsabilidad de la escuela. Preservar la pureza del vietnamita, así como exigir una escritura correcta y una pronunciación clara, son habilidades básicas para que los estudiantes puedan participar en el mercado laboral de la mejor manera.

- Sra. TRAN THI CHI HUE (exprofesora de la Escuela Secundaria Vinh My B (comuna de Vinh My, provincia de Ca Mau):

Necesitamos la cooperación de profesores y padres.

Si los estudiantes hablan o escriben incorrectamente, debemos guiarlos desde el significado. Les explico las palabras para que las entiendan, y solo cuando las entienden pueden escribir correctamente. Si los estudiantes hablan mal, los corrijo inmediatamente y les pido que vuelvan a leer correctamente. En los cursos de primaria, los profesores también tienen que practicar los signos de interrogación y las tildes. En los cursos de secundaria, nos centramos en el significado y luego les enseñamos a leer correctamente.

Todos los días corrijo pacientemente a mis alumnos, gracias a lo cual poco a poco hablan y escriben correctamente. Como profesor, debes ser preciso; si no, debes practicar. Especialmente para los profesores de literatura, tu discurso debe ser preciso para dar ejemplo a tus alumnos.

Antes de 2008, el programa incluía sesiones de práctica de vietnamita. En la antigua provincia de Bac Lieu, el Departamento de Educación y Formación también recopilaba libros de idiomas locales, que incluían numerosas palabras regionales. Esta era una excelente base para que los estudiantes practicaran la pronunciación.

Ahora que esa clase ya no está disponible, tengo que incorporarla a mis clases. Gracias a eso, la mayoría de mis alumnos pronuncian la "g" y la "r" correctamente. Algunos alumnos que aún tienen dudas pueden recuperarla en aproximadamente un semestre. El problema es si los profesores prestan atención o no. Si lo ignoran, los alumnos pueden cometer fácilmente los mismos errores una y otra vez.

- Sra. VO THUY AN (barrio de An Xuyen, provincia de Ca Mau):

Los padres deben ser pacientes al corregir a sus hijos desde el momento en que aprenden a hablar.

Desde pequeña, creé un ambiente lingüístico positivo en mi familia. Les leía libros a mis hijos todos los días, no solo para entretenerlos, sino también para que aprendieran a pronunciar correctamente, a usar la entonación natural y a usar las palabras correctamente.

Al leer, presto atención al acento y pronuncio con claridad para que mis hijos puedan sentir el ritmo del vietnamita. Poco a poco, adquieren una base lingüística sólida y, cuando vayan a la escuela, no tendrán dificultades con la ortografía, la comprensión lectora ni con el dictado.

Es cierto que enseñar a los niños a pronunciar correctamente no es fácil, ya que en la comunicación diaria, los niños entran en contacto con muchas personas, algunas de las cuales pronuncian mal. Pero si los padres son perseverantes desde que sus hijos aprenden a hablar, imitarán y hablarán correctamente.

Cuando crecen, los conocimientos del idioma estándar ayudan a los niños a absorber el vietnamita de forma natural y a aprenderlo más fácilmente.

Padres y maestros deben mantener el mismo ritmo. Si el maestro dice lo correcto, pero los padres no practican en casa, los niños pueden cometer errores fácilmente.

Por el contrario, si los padres practican mucho, pero los profesores y amigos pronuncian mal, será difícil corregir a sus hijos. La coordinación entre la familia y la escuela es fundamental para crear hábitos de pronunciación correcta y un lenguaje estándar en los estudiantes.

MI EXCÉRGENO - THANH HUYEN

Fuente: https://tuoitre.vn/chua-benh-phat-am-sai-de-giu-gin-su-trong-sang-cua-tieng-viet-2025092723330253.htm