¿Qué tan duro y tóxico es?

El Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, afirmó que la educación preescolar es el primer nivel del sistema educativo nacional y desempeña un papel fundamental en la formación y el desarrollo integral de la personalidad de los niños. Por lo tanto, se debe prestar especial atención al personal docente de preescolar, creando las condiciones necesarias para que se sientan seguros en su trabajo y dedicados.

El sector educativo también ha implementado muchas soluciones, pero parece que estos esfuerzos no son suficientes para “arrastrar” a 16.000 docentes a dejar sus trabajos en 2022, de los cuales hasta un 40% son docentes de educación infantil.

Se acerca el nuevo curso escolar 2023-2024, pero la escasez de docentes de preescolar en muchas localidades sigue siendo muy preocupante. Por lo tanto, este es el cuerpo docente que requiere mayor atención en cuanto a regímenes, políticas y condiciones laborales.

Los maestros de preescolar deben atender a niños con mucha intensidad durante largos periodos. Foto: Khanh Ha

Aunque trabajan en un entorno donde ni la lluvia ni el sol les llegan a la cara ni hay productos químicos tóxicos, muchas personas piensan que el trabajo de maestra de preescolar implica mucha presión y un salario bajo. Deben cuidar a niños pequeños, un trabajo que requiere paciencia, meticulosidad, delicadeza y largas jornadas de trabajo intenso. Además, trabajan en un entorno ruidoso debido a la hiperactividad y el llanto de los niños; están expuestas a muchos desechos infantiles e incluso trabajan en un entorno con muchas bacterias y virus, ya que los niños suelen enfermarse...

En particular, se encuentran bajo una gran presión en cuanto a la seguridad y la salud de los niños. Esto afecta directamente la salud mental y física de los docentes de preescolar.

Según una encuesta del Ministerio de Educación y Formación, el salario promedio de un maestro de preescolar en Vietnam ronda los 5 millones de dongs al mes. Sin embargo, este salario depende de muchos factores, como la antigüedad, las cualificaciones profesionales y el puesto.

Expresando su acuerdo con la propuesta de considerar la inclusión de los maestros de preescolar en el grupo de ocupaciones arduas y peligrosas, el Profesor Asociado, Dr. Tran Xuan Nhi, ex Viceministro de Educación y Capacitación, analizó: “Los maestros de preescolar tienen sus propias características en comparación con otros niveles educativos. Son quienes ayudan a los niños a desarrollarse física, mental e intelectualmente y a formar sus personalidades en los primeros años de vida. La situación de los maestros que renuncian masivamente se debe a que su trabajo no es reconocido adecuadamente. Clasificar a los maestros de preescolar en el grupo de ocupaciones peligrosas les ayuda a comprender que la sociedad comprende y se preocupa por su trabajo; al mismo tiempo, hay un tratamiento acorde con el esfuerzo que realizan, lo que contribuye a mejorar la calidad de vida de los maestros de preescolar y los ayuda a sentirse seguros en su trabajo y dedicación, especialmente en el contexto actual de muchos maestros “dejando” para buscar otros trabajos”.

Debería existir un régimen de subsidios especial.

El trabajo de maestro de preescolar es una profesión noble y respetada. Si los comparamos o clasificamos en el grupo de profesiones tóxicas y arduas para que puedan recibir subsidios elevados y peligrosos, parece irrazonable. Muchas opiniones sostienen que incluir a los maestros de preescolar en el grupo de profesiones pesadas y peligrosas no resolverá las dificultades que enfrentan los docentes. En cambio, el Gobierno necesita implementar políticas para apoyar a los maestros de preescolar en términos de salario, beneficios y condiciones laborales.

Expresando su solidaridad con los maestros de preescolar, la Dra. Nguyen Thi Viet Nga, subjefa de la delegación de la Asamblea Nacional de la provincia de Hai Duong, declaró: «Los maestros de preescolar tienen a su cargo una labor relativamente difícil. En cuanto al horario laboral, deben ir a la escuela más temprano y regresar a casa más tarde que los maestros de otros niveles. Además, están sometidos a mucha presión; no se les permite cometer errores, ya que esto afecta la salud y la vida de los niños».

Sin embargo, la delegada de la Asamblea Nacional, Nguyen Thi Viet Nga, dijo que el trabajo de los maestros de preescolar no encaja en el concepto de "duro" y "tóxico".

“En mi opinión, el trabajo de un maestro de preescolar es duro, no pesado, ya que este último se refiere principalmente al trabajo manual que requiere mucha fuerza. Además, el entorno laboral de un maestro de preescolar no es tóxico en comparación con otras ocupaciones que actualmente se clasifican como pesadas y tóxicas…”, analizó la delegada Nguyen Thi Viet Nga.

Dra. Nguyen Thi Viet Nga, jefa adjunta de la delegación de la Asamblea Nacional de la provincia de Hai Duong. Foto: quochoi.vn

Según este concepto, un entorno laboral tóxico se define como un entorno laboral con efectos negativos para la salud humana o un entorno insalubre que genera miedo en los trabajadores y tiene un impacto a largo plazo en su ánimo tras un largo periodo de trabajo. En comparación con las profesiones tóxicas actuales, los docentes de preescolar trabajan actualmente en un entorno relativamente favorable, donde se están invirtiendo en infraestructura.

Por esa razón, la delegada Nguyen Thi Viet Nga dijo que el Ministerio de Educación y Capacitación debería revisar y coordinar con el Ministerio de Finanzas y el Ministerio del Interior para asesorar al Gobierno para que elabore un régimen de subsidios específico para los maestros de preescolar o tenga una forma de calcularlo para que puedan disfrutar de los beneficios.

“Por ejemplo, en términos de horas de trabajo, ¿por qué no calculamos el pago de horas extras a las maestras de preescolar en lugar de clasificarlas como ocupaciones pesadas y tóxicas?”, propuso la delegada.

Además, muchas otras opiniones también creen que hay muchas maneras de apoyar a los maestros de preescolar para que tengan un salario digno, como: aumentar los salarios, proporcionar buenos regímenes de bienestar, construir un buen ambiente de trabajo para los maestros de preescolar... La propuesta de poner a los maestros de preescolar en el grupo de ocupaciones pesadas y tóxicas es un tema que necesita ser considerado a fondo y científicamente, basándose en factores como la naturaleza de su trabajo, su salario y beneficios, así como el impacto de ponerlos en este grupo de ocupaciones en la sociedad.

Artículo y fotografías: TRAN HOAI - THU HA

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