Los votantes propusieron ajustar la enseñanza de asignaturas integradas, ¿qué dijo el Ministro de Educación y Formación?

El Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, respondió a la propuesta de los votantes de Thanh Hoa enviada a la 8ª Sesión, 15ª Asamblea Nacional sobre la enseñanza de materias integradas en las escuelas secundarias de acuerdo con el nuevo programa de educación general.

Los votantes de la provincia de Thanh Hoa han solicitado que el Ministerio de Educación y Capacitación considere ajustar la enseñanza de materias integradas en el nivel secundario inferior para garantizar la eficacia de las actividades de enseñanza y aprendizaje y para alinearlas con el currículo de educación secundaria superior.

En respuesta a esta cuestión, el Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, citó la Resolución n.º 88 de la Asamblea Nacional sobre la reforma del currículo y los libros de texto de la educación general, que define claramente el contenido de la reforma. En concreto, en los niveles de primaria y secundaria inferior, se integrarán contenidos relacionados de diversas áreas educativas y asignaturas del currículo actual para crear asignaturas integradas. La reforma busca racionalizar y evitar la superposición de contenidos educativos, así como reducir razonablemente el número de asignaturas.

Los votantes sugieren ajustar la enseñanza de las asignaturas integradas en el primer ciclo de secundaria. (Imagen ilustrativa)

Para concretar la resolución anterior, el Ministerio de Educación y Formación emitió la Circular No. 32/2018 sobre el Programa de Educación General, en el que se integra la asignatura de Ciencias Naturales en el nivel secundario inferior a partir de Física, Química y Biología; y también se integran Historia y Geografía para facilitar la exploración integral de contenidos de enseñanza específicos desde múltiples perspectivas.

Los temas de la asignatura integrada están organizados fundamentalmente según una lógica lineal, combinada en cierta medida con una estructura concéntrica, e incluyen también algunos temas interdisciplinarios e integrados destinados a formar principios y leyes generales del mundo natural.

El 10 de octubre de 2023, el Ministerio de Educación y Formación emitió un documento que ofrecía orientación y capacitación a todo el profesorado que impartía estas dos asignaturas integradas a nivel nacional. En concreto, la asignación de profesores para impartir Ciencias Naturales e Historia-Geografía garantizó que su formación profesional y experiencia se ajustaran a los contenidos docentes asignados.

Por ejemplo, en Ciencias Naturales, los profesores serán asignados según áreas de contenido; un profesor que aún no esté adecuadamente preparado en términos de competencia profesional no estará obligado a enseñar todo el currículo.

La asignación de docentes con formación y desarrollo profesional para impartir dos áreas de contenido o todo el currículo de la asignatura debe implementarse gradualmente, asegurando que adquieran la competencia profesional necesaria para garantizar la calidad de la enseñanza. Se deben realizar pruebas y evaluaciones periódicas a lo largo del proceso docente; los docentes deben ser responsables de evaluar y evaluar el contenido que imparten.

La respuesta del Ministerio de Educación y Formación se limitó a indicar que se había proporcionado orientación y capacitación sobre la enseñanza de asignaturas integradas, sin abordar directamente la solicitud de los votantes sobre la conveniencia de ajustar o no el currículo de asignaturas integradas. Mientras tanto, la enseñanza de asignaturas integradas en el primer ciclo de secundaria siempre ha sido el problema más preocupante y apremiante en la implementación del nuevo programa de educación general, debido a la insuficiente preparación del profesorado para esta materia.

En agosto de 2023, en una reunión con docentes de todo el país, el ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, reconoció: «La enseñanza de asignaturas integradas e interdisciplinarias es uno de los retos más difíciles al implementar el nuevo programa de educación general; es un cuello de botella, un punto difícil». El ministro prometió realizar ajustes en la enseñanza de asignaturas integradas en el primer ciclo de secundaria.

Khanh Huyen

Fuente: https://vtcnews.vn/cu-tri-de-nghi-dieu-chinh-day-mon-tich-hop-bo-truong-gd-dt-noi-gi-ar923758.html