En la tarde del 29 de marzo, en Hai Phong, el Ministerio de Educación y Formación celebró un seminario de consulta de políticas sobre el desarrollo de la Ley de Educación Superior (GDĐH) y la Ley de Educación Vocacional (GDNN).
De hecho, tras muchos años de implementación, la Ley de Educación Superior y la Ley de Formación Profesional han generado cambios positivos en la formación de recursos humanos cualificados. Sin embargo, en el nuevo contexto, con exigencias cada vez mayores de integración internacional, transformación digital, autonomía universitaria e interconexión de sistemas, existen numerosos problemas que requieren revisión, evaluación y ajuste oportunos.
Sobre esa base, en 2024, el Ministerio de Educación y Formación realizó un resumen, una evaluación y propuso al Gobierno introducir dos El proyecto de ley está incluido en el plan de desarrollo del documento legal 2025, con el objetivo de presentarlo a la Asamblea Nacional en la sesión de octubre de 2025.
En la sesión de debate a fondo sobre la Ley de Educación Superior, el Ministerio de Educación y Formación solicitó la opinión de las universidades sobre 20 propuestas de enmienda. Los delegados debatieron y aportaron ideas sobre cuestiones políticas relacionadas, como: ampliar el alcance de la Ley de Educación Superior; definir claramente los tipos de instituciones de educación superior, especialmente las privadas, los institutos de investigación y las academias; aclarar las funciones y responsabilidades del Consejo Universitario y el director; y complementar el marco legal para el profesorado y los expertos extranjeros.
Entre ellos, el contenido relacionado con las tasas de matrícula recibió gran atención. Numerosas opiniones propusieron que las instituciones de educación superior tuvieran autonomía para determinarlas, en consonancia con sus compromisos de calidad formativa; en el caso de las escuelas públicas, las tasas de matrícula no deberían superar el 50% del ingreso promedio per cápita.
Con respecto a este tema, el Ministerio de Educación y Formación expresó su opinión: La autonomía de la matrícula forma parte del mecanismo de autonomía universitaria y es necesaria para que las escuelas mejoren su calidad y se desarrollen de forma sostenible. Sin embargo, deben establecerse límites adecuados para evitar cargas financieras para los estudiantes, especialmente en las escuelas públicas. Actualmente, no existe una regulación sólida sobre el límite de las tasas de matrícula en función de los ingresos de las personas.
Además, en el debate, muchas opiniones propusieron que la Ley de Educación Superior debería estipular claramente el permiso para implementar capacitación en línea, capacitación combinada con valor de diploma si se garantizan los estándares de producción y la calidad; un mecanismo que permita a las instituciones de educación superior vietnamitas brindar servicios educativos en el extranjero y tener políticas para atraer a estudiantes internacionales para estudiar en Vietnam.
Muchos delegados también propusieron políticas de no cobrar tasas por el uso de la tierra y eximir del impuesto territorial a los establecimientos educativos; eximir del impuesto sobre la renta corporativa a las escuelas sin fines de lucro; e incentivos fiscales para alentar la inversión privada en el sector educativo...
En su intervención en el seminario, el viceministro Hoang Minh Son enfatizó la necesidad de modificar y complementar la Ley de Educación Superior y la Ley de Formación Profesional para responder a las necesidades de desarrollo del país. Con un espíritu abierto y franco, los delegados señalaron con audacia los obstáculos y se centraron en analizar y presentar propuestas iniciales sobre mecanismos para complementar y desarrollar nuevas políticas adaptadas a la realidad.
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Fuente: https://daidoanket.vn/de-xuat-nhieu-noi-dung-sua-doi-luat-giao-duc-dai-hoc-va-luat-giao-duc-nghe-nghiep-10302551.html
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