Los puntajes del IELTS vietnamita cayeron 5 niveles, ¿las habilidades para escuchar y hablar aún son débiles?

¿ Las escuelas no se centran en las habilidades de escuchar y hablar ?

Muchos expertos dicen que las escuelas necesitan centrarse más en las habilidades de escucha y habla del inglés de los estudiantes (Ilustración: Huyen Tran).

Según las estadísticas, en el curso 2023-2024, las puntuaciones del IELTS de los vietnamitas en comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura fueron de 6,3, 5,7, 6,4 y 6,0, respectivamente. La puntuación media del IELTS de los vietnamitas fue de 6,2, lo que les posicionó en el puesto 28 de 39 países que realizan exámenes IELTS, cinco puestos menos que en 2022 (puesto 23), a pesar de tener puntuaciones similares.

En comparación con 2022, las habilidades de comprensión auditiva y expresión oral de los candidatos vietnamitas disminuyeron 0,1 puntos. Las puntuaciones promedio de comprensión auditiva y expresión oral de los vietnamitas son inferiores a la media mundial (6,6 y 6,3, respectivamente), mientras que las otras dos habilidades se mantienen al mismo nivel.

Además, la puntuación IELTS común de los vietnamitas es 6,0 (21%), 7,0 o superior (23%) y solo el 1% alcanza 8,5; rara vez los candidatos llegan a 9,0.

Respecto a este tema, el candidato a doctorado Ha Dang Nhu Quynh, director académico de DOL English, afirmó que la razón principal es que la forma en que se enseña inglés en las escuelas de Vietnam a menudo se centra más en las habilidades de lectura y escritura que en la práctica de escuchar y hablar.

"Escuchar y hablar son dos habilidades muy difíciles de enseñar bien porque son instantáneas y dependen en gran medida de los reflejos. Las instalaciones y el personal docente inadecuados, así como las pruebas tradicionales que se centran en la lectura y la escritura, dificultan el progreso de los estudiantes", afirmó la Sra. Quynh.

Además, según la Sra. Quynh, los estudiantes a menudo no comprenden del todo la naturaleza de las habilidades, lo que lleva a una aplicación inapropiada. Tienden a usar vocabulario académico al hablar, lo cual puede ser apropiado al escribir, pero resulta poco natural al comunicarse, conduce fácilmente a un contexto incorrecto y afecta la fluidez y la pronunciación.

Según la estudiante de doctorado Quynh, para mejorar las calificaciones, los estudiantes necesitan tener la mentalidad de aprendizaje adecuada para cada habilidad.

Los candidatos pueden acceder a sitios web para ejercicios y exámenes, que incluyen respuestas y explicaciones detalladas para practicar habilidades pasivas como la lectura y la comprensión auditiva. En cuanto a las habilidades de expresión oral y escrita, los estudiantes pueden usar inteligencia artificial (IA) para calificar y corregir su trabajo de forma continua y automática, sugirió la Sra. Quynh.

La edad para el examen IELTS es cada vez más joven y las mujeres suelen obtener puntuaciones más altas que los hombres.

Según un informe de 2023 del Instituto de Ciencias de la Educación de Vietnam y la Junta Nacional de Gestión del Proyecto de Idiomas Extranjeros, la edad de los vietnamitas que se presentan al examen IELTS es cada vez menor. En 2018, los candidatos de 16 a 18 años (representaron aproximadamente el 1,5 %) y de 19 a 22 años (alrededor del 13 %) se presentaron al examen. Sin embargo, después de 5 años, el número de candidatos de 16 a 18 años se multiplicó por 20, y el de 19 a 22 años se duplicó con creces.

NCS Quynh afirmó que no hay un límite de edad específico para realizar el examen IELTS. Sin embargo, además de evaluar las habilidades lingüísticas, el IELTS también requiere cierto nivel de conocimiento social, por lo que los estudiantes solo deberían presentarse cuando tengan suficiente experiencia y conocimientos.

La edad más temprana para tomar el examen IELTS debería ser en 9.º grado o principios de 10.º grado. Sin embargo, los estudiantes no deben considerar el IELTS como el objetivo final. Deben desarrollar la mentalidad adecuada para aprender inglés, afirmó la Sra. Quynh.

Las estadísticas también muestran que las candidatas tienen puntuaciones medias más altas que los candidatos masculinos. En el examen académico, obtuvieron 6,23 puntos, superior a los 6,18 puntos de los hombres. En el examen de formación general, obtuvieron 6,2 puntos, superior a los 6,11 puntos de los hombres.

Al explicar este fenómeno, la Sra. Quynh afirmó que las mujeres generalmente se destacan en el aprendizaje de un segundo idioma.

Numerosos estudios han demostrado que las mujeres utilizan diferentes áreas del cerebro para procesar el lenguaje, mientras que los hombres activan principalmente áreas cerebrales relacionadas con el procesamiento del sonido y la imagen. Por lo tanto, las mujeres aprenden idiomas con mayor flexibilidad, comprensión y eficacia.

Además, las mujeres suelen ser sociables y tienen un carácter muy sociable, por lo que se comunican y practican idiomas más que los hombres. Sin embargo, esto es solo una tendencia general; los resultados específicos también dependen de la motivación, el método de aprendizaje y la inversión de tiempo de cada individuo, afirmó.

Cabe destacar que las puntuaciones del IELTS de los vietnamitas son más bajas que antes. En el curso 2023-2024, el rango de puntuación oscila entre 4,0 y 5,5 (34%), lo que representa un aumento en comparación con 2022 (29%). Por otro lado, el rango de puntuación de 6,0 a 7,5 (61%) es inferior al de 2022 (65%).

En comparación con el mundo, la puntuación de nuestro país es superior a la de Tailandia, China y Japón, pero modesta en comparación con algunos países del sudeste asiático como Malasia, Filipinas, Indonesia y Myanmar.

IELTS, un examen de competencia en inglés, es reconocido por muchos países, instituciones educativas y empleadores en todo el mundo y atrae a millones de examinados.

En Vietnam, más de 100 universidades e instituciones educativas aceptan los certificados IELTS como sustituto del dominio del inglés. Los candidatos con una puntuación IELTS de 4.0 o superior están exentos de la asignatura de lengua extranjera en el examen de graduación de secundaria.

Ky Huong

Fuente: https://dantri.com.vn/giao-duc/diem-ielts-cua-nguoi-viet-giam-5-bac-ky-nang-nghe-noi-con-yeu-20241014161800562.htm