apoyo espiritual

GD&TĐ - La salud mental se está convirtiendo en una preocupación constante en la sociedad moderna. Entre los niños en edad escolar, el estrés, la ansiedad, la depresión e incluso el suicidio tienden a aumentar.

Este hecho reafirma aún más la especial importancia del trabajo de orientación escolar.

En los últimos tiempos, las actividades de orientación escolar han experimentado cambios positivos. El Ministerio de Educación y Formación y el Departamento de Educación y Formación se han centrado en orientar a los centros educativos para que elaboren planes, creen equipos de orientación, asignen personal y espacios para la orientación e implementen diversas formas de apoyo al alumnado.

Según el informe, el 100% de las instituciones educativas han creado equipos de orientación escolar, y el 90% cuenta con salas o espacios de asesoramiento propios. Se han implementado numerosos modelos innovadores: asesoramiento en línea, el buzón de correo electrónico «Lo que quiero decir», charlas sobre salud mental, el modelo «Escuela Feliz» y la promoción de la salud durante la época de exámenes. Algunas escuelas también utilizan inteligencia artificial en las encuestas y establecen procesos de orientación conforme a las normas ISO.

Sin embargo, dada la importancia y la urgencia de este trabajo, los resultados obtenidos aún son modestos. Pocos estudiantes encuentran un apoyo eficaz por parte de la escuela cuando se enfrentan a problemas de salud mental.

La falta de atención se evidencia claramente en la escasez de recursos, tales como puestos de trabajo, financiación, instalaciones, mecanismos de coordinación, etc. En particular, la falta de personal especializado y la disponibilidad de personal a tiempo parcial hacen que las actividades de orientación psicológica en las escuelas sean poco profesionales e ineficaces. Algunos centros carecen de salas de orientación adecuadas o están ubicados en zonas inapropiadas.

La existencia paralela de dos circulares (la Circular n.° 31/2017/TT-BGDDT, que orienta la implementación de la orientación psicológica para estudiantes en escuelas generales, y la Circular n.° 33/2018/TT-BGDDT, que orienta el trabajo social en las escuelas) con alcance y contenido similares, genera duplicidades y confusión en la implementación en muchos centros educativos. En general, la principal dificultad para implementar esta actividad a nivel comunitario radica en la falta de recursos humanos y mecanismos normativos adecuados para los implementadores, así como en la escasez de recursos y especialización.

En este contexto, la publicación de la Circular N° 18/2025/TT-BGDDT, de fecha 15 de septiembre de 2025, con importantes novedades, genera confianza en la mejora de la calidad de las actividades de orientación escolar. Esta Circular consolida y armoniza la normativa anterior, define claramente las responsabilidades de los directores de los centros educativos, exige la habilitación de consultorios privados para la orientación y complementa los mecanismos de recursos humanos, financiación y coordinación intersectorial.

En particular, la Circular 18 hace hincapié en la designación de personal especializado para asesorar a los estudiantes, manteniendo la normativa sobre puestos de trabajo, los estándares de títulos profesionales y las políticas vigentes. Esto constituye una base importante para que la labor de orientación escolar se vuelva progresivamente más sólida, profesional y sostenible.

Para que la Circular 18 realmente cobre vida, es necesaria una implementación coordinada y sincronizada, que incluya dirección, orientación, inspección y supervisión por parte del Ministerio de Educación y Formación y las localidades; asignación de recursos para la implementación por parte de las instituciones educativas; apoyo y acompañamiento de los padres y la sociedad; y una estrecha coordinación entre las partes pertinentes.

La clave sigue siendo la concienciación. Si no quieres, encontrarás una excusa; si de verdad quieres, encontrarás la manera. Cuando los responsables de implementar este trabajo comprendan realmente su importancia y urgencia, se esforzarán por encontrar la forma de convertir las dificultades en motivación y las limitaciones en soluciones, para que la orientación escolar pueda aplicarse de forma eficaz y sostenible en la vida.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/diem-tua-tinh-than-post749937.html