Tras visitar varias unidades y escuelas del Departamento, la delegación de supervisión mantuvo una sesión de trabajo con el Departamento de Educación y Formación sobre la implementación de las políticas y leyes educativas para el período 2018-2022. En consecuencia, en los últimos años, las instituciones educativas y formativas han comprendido, aplicado e implementado con rigor y eficacia las políticas y leyes educativas. El número de escuelas y aulas en la provincia se mantiene prácticamente estable, y el sistema de instituciones educativas no públicas continúa expandiéndose y desarrollándose, satisfaciendo las necesidades educativas y de aprendizaje de la población. Las políticas y los regímenes para docentes y estudiantes se aplican de forma completa, oportuna y conforme a la normativa, con especial atención a las políticas para las zonas de minorías étnicas y las zonas con condiciones económicas especialmente difíciles, contribuyendo a movilizar a los estudiantes para que asistan a clases, aumentar las tasas de asistencia y limitar el abandono escolar. Desde el curso escolar 2018-2019 hasta el curso 2021-2022, el Departamento ha pagado subsidios de matrícula y apoyo a los gastos de aprendizaje para las instituciones educativas afiliadas y los estudiantes de secundaria, con un pago total de más de 14 mil millones de VND. La inversión total en libros de texto, documentos y materiales de aprendizaje con un presupuesto de más de 7.800 millones de VND; en el período 2016-2020, invirtió en la construcción y modernización de 229 aulas; el número de escuelas secundarias que cumplen con los estándares nacionales es 123/211 escuelas, lo que representa el 58,3% en comparación con 2018, un aumento del 14% y en comparación con el plan 2022, un aumento del 2,3%.
El camarada Tran Minh Luc, miembro del Comité Provincial del Partido, Vicepresidente del Consejo Popular Provincial, trabajó con el Departamento de Educación y Capacitación en la implementación de políticas y leyes sobre educación, período 2018-2022.
Además de las ventajas, la implementación de políticas y leyes educativas aún enfrenta algunas dificultades, como la sobrepoblación estudiantil en algunas escuelas; algunas escuelas tienen un número de clases por escuela que excede la normativa; si bien se ha invertido en instalaciones, estas aún no cumplen con los requisitos para organizar la enseñanza en dos sesiones, construir escuelas según los estándares nacionales y realizar actividades experimentales y prácticas, así como otras actividades educativas de acuerdo con los requisitos de innovación; muchas escuelas remotas carecen de cocinas, comedores, baños y agua potable; falta de cercas, patios de recreo; falta de equipo y suministros. La movilización de recursos sociales para la inversión en educación y capacitación aún es limitada; toda la provincia cuenta con 2272 administradores, maestros y personal administrativo, pero el número de administradores, maestros y personal administrativo aún es insuficiente en todos los niveles según las normas prescritas, especialmente en las asignaturas y actividades educativas según el nuevo programa de educación general.
En sus palabras de clausura en la sesión de supervisión, el Vicepresidente del Consejo Popular Provincial reconoció y elogió los logros del Departamento en la implementación de políticas y leyes educativas. Enfatizó que, para implementar eficazmente la labor de educación y capacitación, el Departamento debe centrarse en la investigación y revisión del sistema de regulaciones y leyes sobre políticas educativas para asesorar a los niveles provinciales y subsanar las deficiencias, dificultades o problemas que surjan en el proceso de implementación. Es necesario establecer un proyecto de socialización en el ámbito educativo y crear un mecanismo de políticas para atraer y fomentar la inversión socializada en el desarrollo de escuelas de alta calidad en todos los niveles y niveles de formación. Aumentar los recursos de inversión en educación y capacitación, priorizar la integración de las fuentes de capital del presupuesto central con los presupuestos locales para invertir en instalaciones y adquirir equipos que garanticen la calidad de la educación y cumplan con los requisitos para construir escuelas que cumplan con los estándares nacionales, de acuerdo con la hoja de ruta prescrita; implementar políticas para que los estudiantes aumenten la asistencia a clase; y desarrollar políticas específicas para incentivar y motivar a los docentes dedicados y comprometidos con el sector, y para mejorar la calidad de la educación.
Kim Thuy
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