Nota del editor:

Las clases extraescolares se están convirtiendo en una presión invisible e inevitable para muchas familias. VietNamNet abre el foro «Presión de las clases extraescolares» con la esperanza de documentar y debatir este tema en profundidad con sus lectores.

Esperamos recibir comentarios de padres, maestros, estudiantes y administradores educativos sobre experiencias prácticas, lecciones aprendidas y nuevas soluciones propuestas a este tema de gran preocupación social.

El artículo que sigue presenta la perspectiva de un profesor de Literatura en Nghe An .

Las actividades extraescolares son uno de los temas más relevantes en la educación de nuestro país. En primer lugar, es necesario comprender que se trata de una actividad educativa que se realiza fuera del horario escolar habitual y que suele tener como objetivo ayudar a los alumnos a consolidar conocimientos, mejorar habilidades o prepararse directamente para los exámenes. Esta actividad puede organizarse en el colegio, en casa o en un centro educativo.

En esencia, las actividades de tutoría adicionales surgen de las necesidades legítimas de padres y alumnos y pueden tener un impacto positivo en la calidad de la enseñanza.

De hecho, en una escuela pública, las clases suelen tener entre 40 y 50 alumnos, con diferentes objetivos y capacidades de aprendizaje. Las actividades extraescolares con grupos más reducidos, incluso las tutorías individuales, permiten estudiar de forma adaptada a las capacidades de cada alumno y a sus objetivos específicos.

Por otro lado, las expectativas de los padres y la presión por las calificaciones y los exámenes también influyen en que los estudiantes tomen clases adicionales. Si no lo hacen, tanto estudiantes como padres temen obtener malas notas, no poder ingresar a la universidad de sus sueños y perder oportunidades en el futuro. Los docentes también sufren mucha presión al ser evaluados y clasificados según los resultados de los exámenes.

Como resultado, muchos estudiantes tienen horarios demasiado apretados, sin tiempo para relajarse, socializar, hacer amigos, disfrutar de la vida, hacer ejercicio o cuidar su salud. En particular, se elimina la oportunidad de que los estudiantes experimenten el placer de aprender y mejoren sus habilidades de autoaprendizaje.

El exceso de tiempo dedicado al estudio y la alta presión que este conlleva pueden sobrecargar a los estudiantes, provocarles una pérdida gradual de motivación e incluso causarles problemas de salud mental. El costo de las clases particulares también supone una preocupación para muchas familias de ingresos medios y bajos.

Desde la perspectiva de los docentes, es innegable que las clases particulares les ayudan a aumentar sus ingresos, e incluso, en algunos casos, superan su salario principal. Sin embargo, esto no significa que las clases particulares solo tengan efectos positivos para los profesores.

Los profesores deben dedicar mucho tiempo y esfuerzo a preparar las clases, impartirlas, corregir exámenes y apoyar a los alumnos durante todo el proceso de aprendizaje. Las tutorías suelen tener lugar por las tardes o los fines de semana, por lo que los profesores no disponen de mucho tiempo para sí mismos ni para sus familias.

A primera vista, algunos creen que las tutorías ayudan a los docentes a mejorar sus habilidades profesionales. Sin embargo, no es así. La mayoría de las sesiones de tutoría se centran en la preparación de exámenes, con el objetivo de mejorar las calificaciones en lugar de desarrollar las cualidades y habilidades integrales de los estudiantes. Por lo tanto, las habilidades profesionales generales de los docentes no tienen muchas oportunidades de desarrollarse durante las tutorías.

Cuando la carga lectiva está completa, los docentes ya no tienen tiempo para desarrollarse profesionalmente, aprender y profundizar sus conocimientos, especialmente para mejorar su capacidad de utilizar nuevos métodos de enseñanza que respondan a las exigencias del nuevo programa educativo. Esto supone un obstáculo importante en el actual proceso de reforma educativa.

Se espera que el programa de 2018 logre un avance significativo para erradicar la proliferación de clases particulares, ya que su objetivo es desarrollar cualidades y habilidades en lugar de centrarse únicamente en la transmisión de conocimientos. Tras seis años de implementación, es innegable que el programa de 2018 ha contribuido a cambios positivos en el sistema educativo del país. Sin embargo, para evitar caer en la trampa de las clases particulares, estudiantes, padres y docentes deben tomar la iniciativa para cambiar.

Por parte de los padres, es necesario colaborar con los niños para establecer metas adecuadas y, en lugar de tener expectativas demasiado altas, acompañarlos y animarlos. Los resultados del aprendizaje de los niños no dependen de la escuela a la que asisten ni del tiempo que pasan estudiando con los profesores, sino de su capacidad para adquirir y aplicar conocimientos y mejorar sus habilidades. Por lo tanto, los padres no deben permitir que sus hijos cursen actividades extraescolares, sino que deben elegir de forma proactiva las asignaturas y el número de clases que sean adecuadas para ellos. Además del tiempo que sus hijos pasan en clase, los padres deben crear un entorno de aprendizaje en casa y darles la oportunidad de estudiar por su cuenta.

Para los docentes, lo más difícil es innovar los métodos de enseñanza para cumplir con los requisitos del nuevo programa de educación general. El objetivo primordial de la enseñanza es enseñar a aprender. Sin embargo, dado que la mayoría del profesorado actual se formó en el antiguo programa educativo y los cursos de formación docente siguen siendo predominantemente teóricos, innovar los métodos de enseñanza no es algo que se pueda lograr de la noche a la mañana.

Los estudiantes necesitan ser proactivos y positivos en el proceso de aprendizaje. La era de la explosión de la tecnología de la información crea las condiciones para que exploren un inmenso e ilimitado tesoro de conocimiento. Las oportunidades de aprendizaje en la actualidad son infinitas; si cuentan con un método de autoaprendizaje, tendrán confianza en su capacidad para aprender y renovarse a lo largo de su vida.

Lector Thanh Giang (Profesor de secundaria en Nghe An)

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