Gran brecha salarial entre docentes de preescolar y primaria
En respuesta a las preocupaciones sobre el nombramiento de títulos profesionales y salarios para maestros de preescolar que no son proporcionales a los de los maestros de educación general y la solicitud de políticas apropiadas , el Departamento de Maestros y Personal Directivo (Ministerio de Educación y Capacitación) explicó: actualmente , el Gobierno regula una escala salarial común para todos los funcionarios públicos en todos los sectores y campos.
En consecuencia, el coeficiente salarial de los funcionarios de tipo A0 se aplica a los funcionarios con requisitos de título universitario, y el coeficiente salarial de los funcionarios de tipo A1 se aplica a los funcionarios con requisitos de título universitario.
Muchas opiniones dicen que el actual sistema salarial para los maestros de preescolar no es acorde con otras profesiones y niveles del sistema educativo .
De acuerdo con los requisitos de capacitación estándar de los maestros de educación preescolar y general según lo prescrito en la Ley de Educación de 2019: los maestros de preescolar de grado III (nivel inicial, con requisitos de título universitario) están sujetos al coeficiente salarial de los funcionarios públicos tipo A0 (del coeficiente salarial 2,10 - 4,89).
Los profesores de educación general de grado III (grado inicial, con requisitos de título universitario) están sujetos al coeficiente salarial de los funcionarios de tipo A1 (de coeficiente salarial 2,34 - 4,98).
En esencia, la escala salarial aplicada a los maestros de preescolar de tercer grado y a los maestros de educación general de tercer grado no difiere mucho. Sin embargo, la escala salarial aplicada a los maestros de preescolar de segundo grado y a los maestros de educación general de segundo grado presenta una diferencia relativa.
A los maestros de educación preescolar de segundo grado se les aplica el coeficiente salarial de los funcionarios públicos de tipo A1 (de coeficiente salarial 2,34 - 4,98); a los maestros de educación general de segundo grado se les aplica el coeficiente salarial de los funcionarios públicos de tipo A2.2 (de coeficiente salarial 4,0 - 6,38).
El Ministerio de Educación y Formación también señaló que: «Para que un docente de educación general pueda inscribirse en el examen o ser considerado para un ascenso al título profesional de docente de educación general de grado II, debe tener al menos 9 años de experiencia en grado III o equivalente; mientras que un docente de preescolar solo necesita tener al menos 3 años de experiencia en grado III o equivalente (aunque el Decreto 204/2004/ND-CP estipula que debe ser de al menos 9 años). Esta es la política preferencial del Gobierno para los docentes de preescolar con las características profesionales que los docentes han mencionado en el contenido de sus comentarios » .
Propondremos nueva política salarial
Los bajos salarios y subsidios de los docentes, que hacen que los mismos no estén satisfechos con su trabajo... son también problemas que preocupan a muchos docentes y han enviado sus opiniones al Ministerio de Educación y Formación.
Respecto a esta opinión, el Departamento de Maestros y Gerentes Educativos dijo que los maestros y gerentes educativos tienen derecho a políticas que incluyen: salario, bonificación por antigüedad más allá del marco, bonificación por posición de liderazgo (si la hubiera), bonificación regional, bonificación preferencial, bonificación por antigüedad y algunas otras políticas.
Los profesores y administradores educativos que trabajan en zonas montañosas, tierras altas y áreas con condiciones socioeconómicas particularmente difíciles disfrutan de una serie de incentivos tales como subsidios preferenciales en niveles más altos que los profesores que enseñan en las llanuras y ciudades, y disfrutan de una serie de otros subsidios y asignaciones tales como: subsidio de atracción; subsidio de trabajo a largo plazo; subsidio por primera vez; subsidio único cuando se transfiere para trabajar fuera de áreas con condiciones socioeconómicas particularmente difíciles; pago de gastos de viaje durante las vacaciones anuales o las vacaciones del Tet; subsidio para comprar y transportar agua dulce y agua limpia; subsidio de movilidad, subsidio para hacer turismo, estudiar y capacitación profesional y técnica.
En los últimos años, el Gobierno ha priorizado el aumento de los ingresos del profesorado, mediante medidas como subsidios preferenciales, primas por antigüedad y la ampliación de los estándares y criterios para el aumento salarial anticipado del profesorado y el personal administrativo. Sin embargo, en comparación con las fluctuaciones en los precios de las materias primas y la situación socioeconómica actual, los ingresos del profesorado siguen siendo bajos, reconoció el Ministerio de Educación y Formación.
El Ministerio de Educación y Formación también dijo que el ministerio ha Se acordó con el Ministerio del Interior clasificar los salarios según el nivel de formación estándar (Ley de Educación de 2019). En consecuencia, los maestros de preescolar recién contratados tendrán un coeficiente salarial inicial de 2,10; los maestros de primaria y secundaria, un coeficiente salarial inicial de 2,34. La clasificación salarial según el nivel de formación estándar ha ayudado a los maestros recién graduados a mejorar sus ingresos.
En el futuro, el Ministerio de Educación y Capacitación continuará coordinando con los ministerios y sectores pertinentes para proponer nuevas políticas salariales de acuerdo con los puestos de trabajo, títulos y puestos de liderazgo, garantizando que no sean inferiores a los salarios actuales de acuerdo con el espíritu de la Resolución No. 27-NQ/CP; consistentes con los recursos estatales y los ingresos del servicio público, asegurando una correlación razonable con los salarios en el mercado laboral.
Al mismo tiempo, garantizar el principio de que el salario debe ser verdaderamente la principal fuente de ingresos para asegurar la vida de los trabajadores y sus familias; cumplir con el principio de distribución según el trabajo y las leyes objetivas de la economía de mercado, tomando el aumento de la productividad del trabajo como base para el aumento de los salarios...
[anuncio_2]
Enlace de origen
![[Foto] El puente Binh Trieu 1 se ha completado, se ha elevado 1,1 m y se abrirá al tráfico a finales de noviembre.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/2/a6549e2a3b5848a1ba76a1ded6141fae)
Kommentar (0)