La junta escolar no es sólo un gesto de aprobación o de asentimiento

Las actividades de la junta escolar atraen la atención del público. (Foto tomada del periódico Tuoi Tre, 10 de octubre)

En los últimos tiempos, los consejos escolares de algunas universidades han funcionado con bastante eficacia, pero en muchas universidades todavía existen de manera formalista, donde sus miembros no contribuyen verdaderamente y no cumplen con sus funciones de supervisión y orientación.

No es genuino

El Consejo Escolar es el máximo órgano de gobierno, con miembros que representan a diversos grupos, como el profesorado, el personal administrativo, el alumnado y las partes interesadas externas. Esto garantiza que las decisiones se consideren desde múltiples perspectivas, conectando al colegio con la sociedad, satisfaciendo las demandas del mercado y creando un entorno de toma de decisiones democratizado, multifacético y justo, en lugar de concentrar el poder en la junta directiva como antes.

Una limitación común de muchas juntas universitarias actuales es la falta de participación genuina de sus miembros, especialmente de personas externas. Muchos carecen de conocimiento sobre la educación superior, la cultura universitaria o el tiempo y la dedicación necesarios para contribuir.

Estas personas participan solo por aparentar y para cumplir con la cuota de membresía requerida, a menudo ausentes por completo y sin aportar ninguna contribución estratégica. Mientras tanto, los miembros internos dudan en expresar opiniones discrepantes por temor a desagradar a la dirección o poner en peligro sus intereses personales.

Otra limitación es que la selección de los miembros del consejo escolar se basa en la representación proporcional, en lugar de en la competencia y la experiencia. Algunas personas son incluidas en el consejo escolar no porque puedan contribuir al desarrollo del centro, sino porque pertenecen al órgano de gobierno o tienen una estrecha relación con los directivos escolares.

Esta es precisamente la razón por la que muchos consejos escolares pierden su poder e independencia reales, ya que sus miembros carecen de la capacidad de tomar decisiones estratégicas para el desarrollo de la escuela.

Además, las facultades del consejo escolar no están claramente definidas. Si bien la Ley de Educación Superior y sus documentos rectores estipulan claramente la función y las facultades del consejo escolar, en realidad, muchos de ellos aún carecen de la autoridad necesaria para ejercer su función, mientras que la administración escolar y el presidente conservan el control principal.

Monitorear y tomar decisiones sobre temas importantes.

Para abordar el problema de que las juntas escolares sean meramente protocolarias, se necesita una reforma integral en su selección y funcionamiento. En primer lugar, los criterios de selección de los miembros deben ser claros, basados ​​en la competencia y la experiencia, garantizando la dedicación y el compromiso, y evitando que la junta tenga suficiente estructura, pero carezca de aportaciones sustanciales.

Además, la junta escolar debe tener la facultad de supervisar y decidir sobre cuestiones importantes, como el nombramiento del director, la aprobación del presupuesto y la definición de la dirección estratégica, estableciendo a la vez un mecanismo de evaluación independiente para garantizar una implementación eficaz. Organizar cursos de capacitación sobre habilidades de gobernanza, toma de decisiones y actualización de las tendencias educativas contribuirá a fortalecer la capacidad de sus miembros.

Al mismo tiempo, es necesario crear un ambiente de debate abierto que fomente el pensamiento crítico, defina claramente las funciones, tareas y responsabilidades de cada miembro y evalúe la eficacia de su participación. El proceso de selección y evaluación del consejo escolar debe ser realizado por expertos y representantes de la comunidad académica para garantizar la transparencia y la objetividad.

El consejo escolar no debe limitarse a cubrir puestos, sino ser un órgano verdaderamente rector que aporte valor estratégico y dirección a la escuela. Para lograrlo, se requieren cambios integrales, desde la selección de sus miembros y los mecanismos operativos hasta los métodos de supervisión y evaluación de la eficacia.

Estas reformas ayudarán al consejo universitario a convertirse en una organización verdaderamente empoderada y eficaz que contribuya al desarrollo sostenible de las universidades. Ser un miembro del consejo que simplemente asiente o niega con la cabeza en señal de aprobación en las reuniones hará que el consejo pierda su función y autoridad.

Forma

La falta de mecanismos claros para monitorear la contribución de cada miembro conduce a una situación en la que algunas personas solo están presentes para "registrarse" sin aportar ningún valor real.

Las reuniones de las juntas escolares suelen ser más una formalidad que un asunto sustancial; se discuten temas pero falta un debate profundo, datos suficientes o información completa para tomar decisiones informadas.

Fuente: https://tuoitre.vn/hoi-dong-truong-khong-phai-chi-gat-hay-lac-20241024092109862.htm