Las actividades de la junta escolar atraen la atención del público. Foto tomada de la página del periódico Tuoi Tre, publicada el 10 de octubre.
En los últimos tiempos, los consejos universitarios de algunas universidades han funcionado con bastante eficacia, pero en muchas escuelas los consejos universitarios todavía existen de manera formal, donde los miembros no contribuyen realmente y no pueden desempeñar un papel de supervisión y orientación.
No es real
El consejo escolar es el máximo órgano de gobierno con miembros que representan a muchos grupos, como profesores, administradores, estudiantes y otros componentes externos, lo que garantiza que las decisiones se consideren desde muchas perspectivas para ayudar a conectar la escuela y la sociedad, satisfacer las necesidades del mercado y crear un entorno de toma de decisiones democrático, multidimensional y justo en lugar de concentrar el poder en el consejo escolar como antes.
Una limitación común de muchas juntas escolares hoy en día es la falta de participación significativa de sus miembros, especialmente de personas externas. Muchos desconocen la educación superior y la cultura escolar, o carecen del tiempo o la dedicación necesarios para contribuir.
Estas personas están ahí solo para ganar popularidad y tener suficientes miembros, y suelen estar ausentes y no opinan estratégicamente. Mientras tanto, los miembros internos temen opinar en contra por temor a perder el favor del líder o afectar sus intereses personales.
Otra limitación es que la selección de los miembros del consejo escolar se basa en una estructura proporcional, en lugar de en la competencia y la experiencia. Algunas personas son nombradas para el consejo escolar no por su capacidad para contribuir al desarrollo del centro, sino por pertenecer al órgano de gobierno o tener una estrecha relación con los directivos escolares.
Esto es lo que hace que muchos consejos escolares pierdan su poder real e independencia, porque sus miembros no son capaces de tomar decisiones estratégicas para el desarrollo de la escuela.
Además, la autoridad del consejo universitario no está del todo clara. Si bien la Ley de Educación Superior y los documentos rectores han definido claramente su función y autoridad, en realidad, muchos consejos universitarios aún carecen de la autoridad real para ejercer su función, mientras que la junta directiva y el rector aún ostentan el principal poder ejecutivo.
Supervisar y decidir sobre cuestiones importantes
Para superar la situación en la que el consejo escolar se convierte en una mera formalidad, es necesario reformar integralmente su selección y funcionamiento. En primer lugar, los criterios de selección de los miembros deben ser claros, basados en la capacidad y la experiencia, garantizando tiempo y dedicación, y evitando situaciones en las que la estructura es insuficiente pero carecen de aportaciones reales.
Además, la junta escolar debe estar facultada para supervisar y decidir sobre asuntos importantes como el nombramiento del director, la aprobación del presupuesto y la dirección estratégica, y desarrollar un mecanismo de evaluación independiente para garantizar una implementación eficaz. Organizar cursos de capacitación sobre habilidades de gobernanza, toma de decisiones y actualización de las tendencias educativas contribuirá a mejorar la capacidad de sus miembros.
Al mismo tiempo, es necesario crear un ambiente de debate abierto, fomentar la crítica, definir claramente las funciones, tareas y responsabilidades de cada miembro, y evaluar la eficacia de su participación. El proceso de selección y evaluación del consejo escolar debe ser realizado por expertos y representantes de la comunidad académica para garantizar la transparencia y la objetividad.
El consejo escolar no es simplemente un órgano de liderazgo, sino un verdadero órgano de liderazgo que aporte valor estratégico y dirección a la escuela. Para ello, es necesario cambiar la forma de selección de sus miembros, el mecanismo operativo y la forma de supervisar y evaluar la eficacia.
Estas reformas ayudarán al consejo universitario a convertirse en una organización real y eficaz que contribuya al desarrollo sostenible de las universidades. Convertirse en un miembro del consejo universitario que solo sabe asentir o gesticular en las reuniones hará que el consejo universitario pierda su función y poder.
Forma
La falta de un mecanismo claro para supervisar la contribución de cada miembro conduce a una situación en la que algunas personas sólo están allí para "registrarse" sin aportar valor real.
Las reuniones de los consejos escolares suelen ser más una cuestión de "forma" que de fondo, y se discuten cuestiones sin un debate profundo y sin datos ni información suficientes para tomar decisiones.
Consejo Universitario: ¿Quién entra y quién sale?[anuncio_2]
Fuente: https://tuoitre.vn/hoi-dong-truong-khong-phai-chi-gat-hay-lac-20241024092109862.htm
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