A mediados de octubre de 2024, los coorganizadores del IELTS publicaron datos sobre el examen IELTS global para el año académico 2023-2024. Según estos datos, solo para la prueba académica, la puntuación media del IELTS para los vietnamitas fue de 6,2, similar a la de 2022, lo que los coloca en el puesto 28 de 39 países que administran el examen IELTS. En cuanto a la distribución de las puntuaciones, el 23 % de los candidatos en Vietnam obtuvo una puntuación IELTS de 7,0 o superior. Actualmente, aproximadamente 20 personas en Vietnam han obtenido una puntuación IELTS de 9,0.
X TENDENCIA INEVITABLE
La Sra. TT, madre de un hijo que asiste a la Escuela Secundaria y Preparatoria Tran Dai Nghia en el Distrito 1 de Ciudad Ho Chi Minh, comentó que muchos estudiantes de la escuela tienen puntuaciones de 7.5 y 8.0 en el IELTS. Comentó: "En una clase de octavo grado, conozco a dos estudiantes que recientemente obtuvieron una puntuación de 8.0 en el IELTS. Esta puntuación no sorprendió a los demás padres".
Los candidatos realizan una prueba simulada con un experto extranjero en el evento IELTS que se lleva a cabo en marzo de 2024.
FOTO: NGOC LONG
El Sr. Truong Chan Sang, miembro de la Asociación de la Ciudad Ho Chi Minh para la Investigación y la Enseñanza del Inglés y profesor de inglés en la Escuela Primaria, Secundaria y Preparatoria Phan Chu Trinh de la ciudad de Di An, provincia de Binh Duong , afirmó que, en los últimos años, las puntuaciones de los estudiantes en el IELTS han aumentado de forma constante, una tendencia natural. Esto se explica por varios factores, como el acceso de los estudiantes a una gama más amplia de recursos de aprendizaje, desde cursos en línea y aplicaciones para aprender inglés hasta el entorno de aprendizaje internacional cada vez más desarrollado. Además, los profesores han mejorado sus métodos de enseñanza, centrándose en el desarrollo de las cuatro habilidades (comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura), lo que ayuda a los estudiantes a mejorar su dominio general del inglés. Asimismo, la conciencia de los estudiantes y los padres sobre la importancia del IELTS para abrir oportunidades internacionales de estudio y carrera es cada vez más clara, lo que motiva a los estudiantes a esforzarse más para mejorar sus puntuaciones.
La Sra. Ha Dang Nhu Quynh, Directora Académica del DOL English y candidata a doctorado en la Universidad de Reading (Reino Unido), afirmó que los estudiantes de hoy tienen acceso más temprano al inglés y a materiales de aprendizaje más abundantes y de fácil acceso. El examen IELTS es cada vez más popular, y las ventajas de contar con un certificado IELTS para la admisión universitaria llevan a muchos estudiantes a invertir más dinero, esfuerzo y tiempo en la preparación para obtener altas puntuaciones. Simultáneamente, los métodos de enseñanza y aprendizaje del inglés se están volviendo más sofisticados; en lugar de la memorización mecánica y los atajos, los estudiantes están adoptando el pensamiento crítico y la comprensión de los principios subyacentes. Esto les permite mejorar sus puntuaciones en menos tiempo y desarrollar las cuatro habilidades lingüísticas (comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura), junto con el pensamiento crítico.
El Sr. Le Hoang Phong, fundador de la Organización de Educación y Capacitación YOUREORG, cree que el creciente número de estudiantes que logran puntajes altos en el IELTS no solo es resultado de los avances educativos, sino que también refleja cambios profundos en los enfoques de aprendizaje y el entorno educativo.
Los estudiantes de secundaria de hoy crecen en un entorno globalizado donde el inglés no es solo un idioma, sino también una herramienta necesaria para acceder al conocimiento y las oportunidades. Esto ha provocado un cambio en el enfoque educativo. Anteriormente, el aprendizaje del inglés se centraba principalmente en la gramática y la traducción, pero ahora los métodos de enseñanza enfatizan las habilidades prácticas y los reflejos lingüísticos. Se puede decir que la educación moderna ayuda a los estudiantes a aprender de forma práctica, proactiva y con una orientación clara, especialmente para exámenes como el IELTS.
Estudiantes en la ciudad de Ho Chi Minh durante una lección de IELTS.
FOTO: NHAT THINH
APRENDE A USAR, NO A APROBAR EXÁMENES
Si bien un certificado IELTS puede ser un "pasaporte" para estudiar en el extranjero, inmigrar o solicitar admisión, los educadores creen que una puntuación alta en el IELTS no lo es todo. Uno de los mayores desafíos hoy en día es que muchos estudiantes ven el IELTS como un "destino" a corto plazo para cumplir con los requisitos del examen y luego descuidan el mantenimiento de sus habilidades. Esto no solo es un desperdicio, sino que también disminuye el verdadero valor del proceso de aprendizaje del inglés.
El estudiante de posgrado Ha Dang Nhu Quynh afirmó con franqueza: «Estudiar inglés solo para aprobar el examen IELTS es un desperdicio. Si no se mantiene un buen nivel de inglés, será muy difícil comunicarse con profesores extranjeros, acceder a materiales académicos en inglés y comunicarse con socios internacionales al estudiar en el extranjero o cursar estudios superiores. Por lo tanto, los estudiantes deben centrarse en destacarse genuinamente en inglés, no solo en aprender trucos para aprobar los exámenes. Deben elegir un método que les ayude a desarrollar habilidades fundamentales y a mejorar su pensamiento lógico para obtener una ventaja en sus futuras carreras y estudios superiores».
El Sr. Le Hoang Phong enfatizó: «El IELTS no es el objetivo final, sino una herramienta. Los estudiantes deben preguntarse: Después de obtener un IELTS 7.0, ¿qué haré con esta habilidad? En lugar de detenerse, deben continuar practicando y aplicando el inglés a objetivos más ambiciosos, como la investigación, la comunicación internacional o el estudio a fondo en campos especializados».
El Sr. Phong aconsejó a los estudiantes aprender inglés para fines prácticos, no solo para los exámenes. Una puntuación en el IELTS demuestra la competencia lingüística, pero su verdadero valor reside en cómo se puede usar como una "llave" para abrir puertas en los estudios, la carrera profesional y la comunicación.
"En lugar de ver el IELTS como un boleto, los estudiantes deberían verlo como una herramienta para construir su futuro. Solo cuando el inglés se convierta en parte de la vida, aportará un valor verdaderamente duradero", afirmó el Sr. Phong.
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