Ampliación de clases especializadas de ciencia y tecnología en las escuelas secundarias

(Dan Tri) - La Resolución 71 del Politburó sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación nos plantea la tarea de innovar el modelo de escuelas especializadas y escuelas para talentosos para centrarnos en el fomento de los talentos nacionales.

Innovar el modelo de escuelas especializadas y escuelas para superdotados es una de las tareas y soluciones en el grupo de tareas enfocadas en la construcción de un equipo de docentes, instalaciones escolares estandarizadas y la mejora de la calidad de la educación preescolar y general.

En concreto, la Resolución 71 exige ampliar las clases especializadas en STEAM/STEAM ( ciencia , tecnología, ingeniería, artes y matemáticas).

Para la educación secundaria general en general, es necesario aumentar la duración de las asignaturas de ciencia, tecnología, informática y arte; investigar e integrar conocimientos sobre habilidades digitales e inteligencia artificial en el programa de educación general.

Los estudiantes viven con entusiasmo el festival STEM (Foto: HH).

La resolución también establece la necesidad de fortalecer la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras, convirtiendo gradualmente el inglés en la segunda lengua en las escuelas y enseñando las lenguas de los países vecinos. Se debe elevar el nivel de inglés para docentes y estudiantes en todos los niveles; garantizar un número suficiente de docentes cualificados, instalaciones y tecnología; aplicar con fuerza la inteligencia artificial en la enseñanza y el aprendizaje del inglés; y aumentar la enseñanza de asignaturas en inglés en lugares con las condiciones necesarias.

Para 2030, la calidad de la educación preescolar y general en Vietnam alcanzará niveles avanzados en la región asiática, al tiempo que se lograrán resultados iniciales en la mejora de la capacidad tecnológica, la inteligencia artificial y el dominio del inglés en el nivel de educación general.

El índice de educación contribuye al índice de desarrollo humano (IDH) de más de 0,8, mientras que el índice de desigualdad educativa cae por debajo del 10%.

Fuente: https://dantri.com.vn/giao-duc/mo-rong-cac-lop-chuyen-khoi-khoa-hoc-cong-nghe-trong-truong-pho-thong-20250828171650473.htm