Ampliando el acceso a las STEM para las niñas

En toda África, se está dando cada vez más prioridad a los esfuerzos para promover la educación en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM), con especial atención a ampliar el acceso de las niñas, un grupo que ha estado desatendido en esta área.

La Sra. Marie Francoise Marie-Nelly, Directora del Banco Mundial para Sudáfrica, en el artículo "Acelerar la agenda de las mujeres en STEM hoy; mañana es demasiado tarde", enfatizó la urgencia de esta cuestión.

Señaló que a pesar de algunos avances, la proporción de mujeres que participan en los campos STEM en la región sigue siendo muy baja.

“El número de mujeres que participan en las áreas STEM en África subsahariana sigue siendo muy limitado. La proporción de mujeres que se gradúan de ingeniería en muchos países de la región es inferior al 30%. Esto hace que las actividades de innovación científica y tecnológica carezcan de perspectivas únicas y contribuciones importantes de las mujeres”, comentó la Sra. Marie-Nelly.

En el contexto de la economía digital global en rápido crecimiento, la Sra. Marie-Nelly comentó que se necesitan políticas estratégicas para garantizar que todos los estudiantes tengan acceso igualitario a la educación STEM.

Según la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), la desigualdad de género, las normas sociales y la cultura organizacional impiden que muchas niñas sigan carreras en STEM.

En las instituciones de educación superior, la presencia de mujeres en STEM también es muy limitada. La UNESCO recomienda intensificar las campañas para promover la matriculación de niñas en cursos STEM y brindar apoyo financiero para facilitar el acceso de las mujeres a estos campos.

Un ejemplo es Lydia Charles Moyo, emprendedora tanzana que fundó y dirige la ONG Her Initiative. Fundada en 2019, Her Initiative promueve los derechos de las niñas mediante la educación, el emprendimiento y las oportunidades laborales.

La organización ha aprovechado la tecnología para reducir la brecha de género en la economía digital de Tanzania.

Estoy muy orgullosa de mí y de mi equipo. Nuestro mayor éxito es ayudar a niñas y jóvenes a atreverse a soñar y a hacerlos realidad. Lo más maravilloso es vivir tu propio sueño, especialmente para las niñas.

Lydia Charles Moyo (izquierda) y Larisa Akrofie

"Estamos haciendo un cambio positivo en la vida de las personas, brindándoles trabajo y oportunidades profesionales", compartió Moyo.

Los esfuerzos de Moyo han recibido reconocimiento tanto a nivel nacional como internacional. En abril de 2024, Moyo fue una de las seis personas galardonadas con el Premio Ciudadano Global 2024 por promover el empoderamiento económico de niñas y mujeres jóvenes.

En junio de este año, Moyo recibió el Premio KBF África 2023-2024 de la Fundación Rey Balduino. El premio reconoce el papel de su iniciativa en el desarrollo del potencial económico de las mujeres, la lucha contra la crisis del desempleo juvenil y la promoción del desarrollo socioeconómico en el África subsahariana.

En Ghana, Larisa Akrofie utiliza su plataforma, "Levers in Heels", para amplificar la voz de las mujeres en los campos STEM. Lanzada en 2013, "Levers in Heels" ha celebrado y mostrado el trabajo de numerosas mujeres que trabajan en los campos STEM en toda África.

La organización también ejecuta amplios programas de tutoría, extensión y asociación, con el objetivo de inspirar a la próxima generación de mujeres líderes africanas en STEM.

Según Akrofie, una mayor inversión en educación, capacitación técnica, tutoría y becas es clave para superar las barreras financieras que limitan la participación de las mujeres africanas en STEM.

“Para aumentar la representación de las mujeres, necesitamos educación de calidad, programas de capacitación vocacional y técnica, oportunidades de tutoría, redes y financiación para ayudar a superar las barreras financieras”, dijo Akrofie en un foro de Educación y Tecnología organizado por MEST África.

Fuente: ONU

Fuente: https://phunuvietnam.vn/chau-phi-mo-rong-co-hoi-tiep-can-stem-cho-tre-em-gai-20241224115151006.htm