La Resolución 71-NQ/TW abre la puerta para que la educación entre en una nueva era.

La puerta a una nueva era

La Dra. Nguyen Thi Huyen Thao, profesora de la Escuela Secundaria Especializada Tran Dai Nghia (Ciudad Ho Chi Minh), comentó: La Resolución 71-NQ/TW se considera una puerta de entrada para que la educación vietnamita ingrese a una nueva era, basándose en los logros de la Resolución 29-NQ/TW emitida por el Comité Central del Partido Comunista en 2013, que se considera una puerta de entrada para que la educación vietnamita ingrese a un período de integración y desarrollo.

La Resolución 71-NQ/TW establece objetivos y direcciones específicos y claros, tales como: para 2045, Vietnam debe tener 5 universidades de élite y estar entre las 100 mejores universidades del mundo .

En términos de instituciones y políticas, la Resolución 71-NQ/TW ha esbozado soluciones para eliminar los cuellos de botella en la educación, tales como: aumentar las asignaciones preferenciales al 70% y al 100% para las zonas desfavorecidas; comprometer el 20% del gasto total del presupuesto estatal, del cual el 5% es para inversión y el 3% para educación superior; construir universidades de élite; atraer expertos internacionales; centrarse en STEM y promover una fuerte transformación digital; ver la inteligencia artificial (IA) como un punto de inflexión para crear transformaciones innovadoras, marcando el comienzo de la educación hacia una nueva era.

Según el Dr. Thao, la Resolución 71-NQ/TW establece objetivos claros y específicos en la formación de recursos humanos para convertirse en ciudadanos globales, competentes en idiomas extranjeros, tecnología, pensamiento crítico y preservación de la identidad cultural.

Para lograr este objetivo, el Estado está movilizando con fuerza recursos de la sociedad, las empresas y las fuentes de financiación, y prestando atención a la educación no pública. Todo esto se concreta en objetivos y hojas de ruta claros, ya no tan generales ni vagos como antes.

Esto demuestra la determinación y los esfuerzos del Partido y el Estado para alcanzar las metas del nuevo año escolar y es totalmente coherente con el contexto general de desarrollo de la región y del mundo. La explosión de aplicaciones científicas y tecnológicas en todos los campos, junto con la transformación del pensamiento y la percepción del mundo en un contexto de integración y cooperación a un nuevo nivel, significa que todos los ciudadanos y naciones se esfuerzan por alcanzar objetivos comunes, preservando al mismo tiempo su propia identidad nacional, afirmó la Sra. Thao.

Promover la cooperación internacional, abordar la educación internacional

Según la Dra. Nguyen Thi Huyen Thao, la Resolución 71-NQ/TW establece claramente que se enfatiza y amplía la cooperación internacional en materia de educación y formación de diversas formas para movilizar recursos de inversión de países desarrollados, corporaciones y empresas extranjeras. Al mismo tiempo, se promueve la formación de recursos humanos de alta calidad mediante el establecimiento de fondos de becas.

Los estudiantes de la escuela primaria Nguyen Binh Khiem (barrio de Saigón, ciudad de Ho Chi Minh) experimentan el aula de habilidades de ciudadanía digital.

Esto también implica ampliar, diversificar y profundizar los mecanismos de cooperación internacional en educación, formación e investigación científica. Se está fortaleciendo la aplicación de estándares internacionales en el sistema educativo nacional, adaptándolo a las condiciones y circunstancias de Vietnam. Simultáneamente, se promueven las negociaciones y los acuerdos de cooperación en educación, formación, ciencia y tecnología, así como la participación activa en organizaciones internacionales para el aseguramiento de la calidad y el desarrollo educativo.

Además, es necesario mejorar los mecanismos y las políticas para apoyar eficazmente a las instituciones de educación superior en la colaboración y la vinculación con universidades prestigiosas y grandes empresas internacionales, especialmente en sectores clave y tecnologías emergentes. Fomentar la colaboración y la formación mediante la educación digital y la educación transfronteriza también es una dirección importante.

Este se considera un punto de inflexión crucial para que la educación vietnamita se acerque e integre con la región y el mundo. No es solo ahora que el Partido y el Estado se han centrado en la cooperación internacional en educación. Sin embargo, la Resolución 71 ha definido de forma clara y específica las formas de cooperación, permitiendo la aplicación de modelos educativos internacionales adecuados a las condiciones y circunstancias de nuestro país. En particular, la mejora de los mecanismos de políticas y el fortalecimiento de las actividades de seguimiento y garantía de calidad demuestran la debida atención a las actividades educativas "en nombre de los estándares internacionales", pero con una calidad inferior a la esperada, evaluó la Dra. Nguyen Thi Huyen Thao.

Por primera vez, los estudiantes reciben apoyo financiero y crediticio. A menudo escuchamos cuentos de hadas de la vida real sobre "familias pobres, estudiantes excelentes, pero la puerta de la universidad se nos escapa poco a poco por falta de fondos". Esto se considera una puerta abierta a oportunidades educativas para todos. Esto está en total consonancia con la orientación de la UNESCO de "Educación para todos", que garantiza que la educación no se vea limitada por fronteras administrativas, dificultades financieras ni que nadie se quede atrás. Muchos países del mundo llevan mucho tiempo haciéndolo, como Estados Unidos, y ahora esta política está presente en nuestro país.

Además, este experto también señaló que invertir y brindar apoyo financiero a los estudiantes ha abierto oportunidades para que los sistemas educativos privados e internacionales participen en el desarrollo educativo.

Esto ayuda a aprovechar el capital, las instalaciones y los recursos humanos de alta calidad, especialmente la capacidad organizativa y de gestión del sistema de educación no público, que siempre se considera un factor clave en el desarrollo de la educación hacia estándares internacionales, al tiempo que contribuye al desarrollo paralelo del sistema de educación pública.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-nqtw-mo-ra-canh-cua-de-giao-duc-buoc-vao-ky-nguyen-moi-post746973.html