Los jóvenes “reviven” la cultura a través de la creatividad.

DNO - Muchos jóvenes están “reviviendo” la cultura y la historia a través de proyectos tecnológicos innovadores, dando vida a experiencias vívidas.

El equipo Growink (FPT High School Da Nang) presentó su proyecto VietVerse en la competencia FPT Biz Talent 2025. Foto: proporcionada por el equipo.

Una experiencia vivida

El proyecto VietVerse del grupo Growink (Escuela Secundaria FPT de Da Nang) adopta un enfoque poco convencional, utilizando naipes y entretenimiento educativo para contar una historia sobre la cultura. Más que una simple baraja de cartas con símbolos e imágenes regionales, VietVerse se concibe como un viaje de descubrimiento con múltiples niveles de contenido.

Los jugadores exploran un mapa del patrimonio vietnamita, desbloqueando preguntas sobre festivales, gastronomía y vestimenta tradicional, y luego interpretan personajes para completar misiones. Cada carta incluye una descripción e ilustración, creando una experiencia de aprendizaje lúdico con una sólida base de conocimiento basado en la investigación.

Le Thi Phuong Chi, cofundadora del proyecto, comentó: «Queremos que la cultura vietnamita sea más que solo museos o libros de texto. A través de VietVerse, la gente puede conectar con las historias, interactuar y debatir temas como: ¿de dónde proviene el pastel de arroz glutinoso? ¿Qué festival se asocia con qué deidad? No se trata de memorizar, sino de vivir la cultura».

Las coloridas cartas del proyecto VietVerse. Foto: PHAN VINH

Además de las vibrantes cartas de juego, el grupo también experimentó con aplicaciones digitales complementarias, diseños de personajes animados regionales y juegos para desbloquear contenido. Por lo tanto, VietVerse fue más allá del simple entretenimiento y creó un sistema de entretenimiento educativo donde la herencia cobra vida, adaptado a la Generación Z y la Generación Alfa, familiarizadas con los juegos, los videos y el contenido interactivo.

A diferencia de VietVerse en cuanto a la plataforma, el proyecto Rehistoria, de un grupo de estudiantes de la Universidad FPT de Da Nang, opta por un enfoque que utiliza RA, GPS y gamificación. En la aplicación, cada sitio histórico es un "punto de misión". Los visitantes se dirigen al lugar, escanean con la cámara y reciben un modelo 3D de los artefactos y figuras relacionados con la historia.

Cada pieza recopilada contiene información y datos que conducen a la siguiente tarea. Esta experiencia resuelve el problema de llegar al sitio sin comprender completamente la historia.

Observamos que muchos jóvenes se registran en sitios históricos y luego se van. Si solo se quedan de pie leyendo los paneles informativos, les resulta difícil recordar. Con la RA, pueden ver figuras históricas justo frente a ellos, con tareas e interacciones. Por lo tanto, el conocimiento es más fácil de asimilar", afirmó Do Phan Minh Quan, cofundador de Rehistoria.

El equipo fundador del proyecto Rehistoria en la ceremonia de entrega de los Premios Vietfuture 2025. Foto: Proporcionada por el equipo.

Rehistoria también se dirige al turismo juvenil, los museos y las visitas escolares experienciales. El proyecto se alinea con los esfuerzos continuos del gobierno para digitalizar el patrimonio. Inicialmente, el equipo está realizando pruebas en varios sitios históricos, generando datos de imágenes, modelos 3D y narrativas a lo largo de la ruta para preparar la comercialización.

Difundir valores culturales

En lugar de juegos o RA, el proyecto Heritage Connection de un grupo de estudiantes de la Universidad Dong A se acerca a los usuarios con vídeos ilustrativos.

El equipo desarrolló un canal documental digital sobre historia, geografía y cultura que sigue de cerca el contenido de los libros de texto desde primaria hasta secundaria. Cada video tiene una duración de 3 a 5 minutos, se filma en sitios históricos, presenta imágenes de 360 ​​grados, efectos ilustrativos y una narración fácil de entender, lo que ayuda a reducir el problema del aprendizaje puramente teórico y difícil de visualizar.

El producto del proyecto busca ser útil tanto para padres como para profesores y estudiantes, además de integrarse en actividades extracurriculares. Los padres pueden usarlo en casa como material de aprendizaje complementario; los profesores pueden incorporarlo en las clases para aumentar la interacción en el aula; y los estudiantes obtienen una experiencia más visual en lugar de simplemente leer texto.

La estudiante Tran Thi Thanh Than, cofundadora del proyecto, comentó: «Al principio, el grupo solo quería que las clases de historia fueran menos aburridas, así que se nos ocurrió la idea de hacerlas más dinámicas. Un video filmado en la Ciudadela Imperial, el Templo de la Literatura o la Ciudad Antigua de Hoi An ayuda a los estudiantes a ver la lección a todo color. Los documentos pequeños y las imágenes detalladas y en primer plano despertarán la curiosidad, animándolos a aprender más por su cuenta».

El equipo ha producido varios videos que conectan la realidad con el currículo. En el futuro, el proyecto ampliará su colaboración con bibliotecas, escuelas y museos, con el objetivo de crear una base de datos sobre el patrimonio y, eventualmente, distribuir materiales de aprendizaje en línea a padres y escuelas.

Experimentando valores culturales e históricos a través de proyectos tecnológicos innovadores desarrollados por jóvenes. Foto: PHAN VINH

Según la Sra. Doan Thi Xuan Trang, subdirectora de la Incubadora de Empresas de Da Nang (DNES), estos proyectos han recibido apoyo del programa FINC+ 2025 en el pasado. Estos proyectos demuestran el espíritu de los jóvenes que se atreven a entrar en el sector de la educación y la cultura, un área difícil de explotar comercialmente y que requiere paciencia para desarrollar productos.

Todos estos proyectos se encuentran en la etapa de preincubación, pero han enviado una señal prometedora: la cultura y la historia pueden ser ampliamente conocidas por los jóvenes si se utilizan los métodos de comunicación adecuados. VietVerse, que transforma el conocimiento en juegos, Rehistoria, que lleva la historia a las calles mediante realidad aumentada, y Connecting Heritage, que ofrece lecciones en videos fáciles de ver, son los primeros pasos para llevar la cultura más allá de las páginas de los libros.

El punto en común es que los grupos no abordan la cultura de forma teórica. Desarrollan nuevos métodos de aprendizaje mediante juegos, realidad aumentada y recursos visuales. DNES y el programa FINC+ 2025 seguirán apoyando la mentoría, conectando con asesores expertos y perfeccionando el modelo de negocio para que el producto pueda llegar más lejos, afirmó la Sra. Trang.

Fuente: https://baodanang.vn/nguoi-tre-danh-thuc-van-hoa-bang-su-sang-tao-3314559.html