Los padres de los estudiantes están molestos por estudiar el sábado, el Departamento de Educación y Capacitación de la Ciudad de Ho Chi Minh ordena urgentemente

Muchos padres de estudiantes de secundaria en Ciudad Ho Chi Minh expresaron su indignación cuando las escuelas establecieron el horario para que los estudiantes estudiaran los sábados en el año escolar 2025-2026. El Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh emitió instrucciones y directrices para su implementación hoy, 10 de septiembre.

Estudiantes de secundaria en la ciudad de Ho Chi Minh en el primer día de clases.

FOTO: INDEPENDIENTE

Los padres están molestos porque los estudiantes tienen clases los sábados.

Ya en los primeros días del año escolar 2025-2026, algunos padres de alumnos de secundaria estaban "conmocionados, exhaustos y frustrados" cuando se quejaron de que sus hijos tenían que asistir a la escuela los sábados en lugar de sólo los viernes por la tarde como antes.

Los padres de alumnos de la Escuela Secundaria Hoa Lu (distrito Tang Nhon Phu, Ciudad Ho Chi Minh) han proporcionado a la prensa el horario de su hijo/a para séptimo grado. Expresaron su frustración, afirmando que su hijo/a asiste a la escuela todo el día, de lunes a viernes. El año pasado, el/la niño/a pasaba todo el fin de semana en casa participando en deportes , actividades recreativas y clases adicionales de inglés. Sin embargo, en séptimo grado, según el horario, tendrá siete clases diarias de lunes a viernes, además de cuatro clases adicionales los sábados por la mañana. Esto interrumpe las clases de inglés habituales del/de la estudiante en el centro y otras actividades extracurriculares.

De igual manera, los padres de alumnos de la Escuela Secundaria Lu Gia ( distrito de Phu Tho ) comentaron que, en años anteriores, sus hijos tenían ocho clases diarias, de lunes a viernes. Sin embargo, en la reunión de padres y maestros del fin de semana pasado, el director anunció una clase adicional el sábado por la mañana.

Los padres de alumnos de sexto grado de la Escuela Secundaria Huynh Khuong Ninh (barrio de Tan Dinh) también están preocupados porque el horario escolar de sus hijos incluye cinco clases los sábados por la mañana. Un padre comentó que el horario escolar de su hijo siempre ha sido de lunes a viernes. Este año, las clases sabatinas suponen un cambio significativo, que afecta al desarrollo de talentos y habilidades personales que la familia ha estado planeando.

Lo que molesta a los padres es que el horario escolar de los sábados, que incluye el currículo regular, presiona a los estudiantes. Mientras tanto, las clases entre semana incluyen clases de STEM ( ciencia , tecnología, ingeniería y matemáticas), habilidades para la vida, etc. Por ejemplo, el horario de la Escuela Secundaria Hoa Lu muestra cuatro clases del Programa de Educación General de 2018 los sábados: dos clases de inglés, una de matemáticas y una de literatura. Sin embargo, el mismo horario también incluye dos clases de "ILA-Inglés Mejorado" los martes y una clase de "STEM-Habilidades para la Vida" los jueves.

Al explicar a los padres la disposición de las clases de los sábados, muchos directores dijeron que el número de lecciones y la carga de trabajo del currículo de la escuela secundaria permanecen sin cambios, pero el horario debe ajustarse de acuerdo con las nuevas regulaciones del Ministerio de Educación y Formación sobre la enseñanza de dos sesiones por día, un mínimo de 5 días por semana, un máximo de 11 sesiones por semana y no más de 7 lecciones por día.

Sin embargo, muchos padres expresaron su frustración y sugirieron que las clases de STEM, las clases de habilidades para la vida y las clases de inglés con hablantes nativos deberían considerarse programas complementarios con cuotas aparte. Por lo tanto, propusieron reducir estas clases o programarlas los fines de semana para que los estudiantes que deseen participar puedan asistir a la escuela, mientras que otros pueden concentrarse en sus propios planes.

En cuanto a la programación de las clases sabatinas, el Sr. Cao Duc Khoa, director de la Escuela Secundaria Nguyen Du (distrito de Ben Thanh), indicó que, según el marco curricular del Ministerio, los grados 6.º y 7.º tienen 29 clases semanales, mientras que los grados 8.º y 9.º tienen 29,5. Las asignaturas STEM, habilidades para la vida, informática internacional, ciudadanía digital, inglés nativo, etc., se consideran en conjunto el currículo de la escuela, que se imparte en colaboración con instituciones externas. Si solo se dedican 5 o 6 clases semanales a estas asignaturas, no hay ninguna necesidad de distribuirlas en las mañanas de los sábados.

Actividades educativas regulares de los estudiantes

FOTO: BAO CHAU

Directiva urgente del Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh sobre la escolarización los sábados.

En relación con la preocupación de los padres por la asistencia de sus alumnos a la escuela los sábados, en una conferencia sobre desarrollo curricular escolar organizada por el Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh esta mañana, 10 de septiembre, la Sra. Lam Hong Lam Thuy, Jefa del Departamento de Educación General, reconoció que actualmente existen numerosas quejas y mensajes de padres sobre horarios poco razonables, especialmente en secundaria y bachillerato. Por lo tanto, proponemos que las escuelas revisen y organicen los horarios de forma flexible para garantizar que no generen insatisfacción pública, especialmente ahora que el nuevo curso escolar acaba de comenzar.

Según la Sra. Thuy, incluso en primaria y secundaria, no todos los centros educativos cuentan con los recursos para organizar dos sesiones diarias. De ser posible, deberían limitar las clases los sábados. Algunos centros han optado por adaptar los sábados a sesiones de autoaprendizaje o aprendizaje en línea, lo cual es una estrategia que vale la pena considerar.

La Sra. Lam Thuy señaló que Ciudad Ho Chi Minh ha publicado una lista de actividades educativas y servicios de apoyo que pueden financiarse mediante contribuciones sociales. Por ejemplo, la sección de aprendizaje de idiomas extranjeros incluye seis subcategorías. Sin embargo, esto no significa que las escuelas deban organizar las seis actividades. La selección debe ser adecuada y no presionar a estudiantes ni a sus padres. Algunas escuelas "monopolizan" todo el contenido para el cobro de cuotas, obligando a los estudiantes a estudiar con profesores extranjeros, tomar clases adicionales de matemáticas, aprender software, etc., lo que genera resentimiento. Sugirió que las escuelas consideren y seleccionen un máximo de dos actividades complementarias dentro de la sección de aprendizaje de idiomas extranjeros (además del currículo principal).

El horario de los alumnos de séptimo grado de una escuela secundaria de la ciudad de Ho Chi Minh programa algunas materias complementarias para los días de semana, no los sábados.

Foto: Bich Thanh

Según la Sra. Thuy, el Departamento de Educación y Formación asesorará próximamente sobre la emisión de un documento guía sobre el calendario de la jornada escolar para garantizar la estabilidad en la organización de las actividades educativas para el año escolar 2025-2026.

En la conferencia, el Sr. Nguyen Bao Quoc, subdirector del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, enfatizó la necesidad de garantizar la estabilidad en la asistencia escolar de los estudiantes. En concreto, resaltó la importancia de establecer horarios escolares matutinos, vespertinos y nocturnos para que los padres puedan dejar y recoger a sus hijos de la manera más conveniente y razonable.

El director debe revisar la organización del año pasado y considerar cuidadosamente cualquier cambio este año para evitar cambios abruptos que podrían provocar una reacción negativa de los padres.

Según el Departamento de Educación y Capacitación, la División de Educación General ha discutido el asunto con el Departamento de Educación General del Ministerio y ha acordado que las 7 lecciones diarias solo se destinen al currículo principal. Por lo tanto, las escuelas pueden ser proactivas y flexibles, pero deben garantizar que las 7 lecciones diarias se destinen al Programa de Educación General de 2018. Después de estas 7 lecciones, las 8.ª y 9.ª lecciones pueden destinarse al currículo escolar. La organización de la escolarización en dos sesiones también debe considerar la participación activa del alumnado. Algunas escuelas pueden organizar actividades de enriquecimiento o tutoría para alumnos superdotados otros días de la semana, en lugar del sábado.

Fuente: https://thanhnien.vn/phu-huynh-hoc-sinh-buc-xuc-vi-hoc-thu-bay-so-gd-dt-tphcm-chi-dao-khan-185250910144943127.htm