El representante del Ministerio de Educación y Formación afirmó que las preguntas de los exámenes de graduación entre años y asignaturas no son uniformes, lo que genera una alta inflación. En 2025, las universidades deberán anunciar sus propias calificaciones estándar para los expedientes académicos y los exámenes después del 31 de mayo.
El número de candidatos que toman exámenes de ciencias sociales es casi el doble que el de ciencias naturales.
En la mañana del 31 de octubre, el Ministerio de Educación y Formación celebró una conferencia para resumir el examen de graduación de secundaria del período 2020-2024. El Sr. Huynh Van Chuong, director del Departamento de Gestión de Calidad del Ministerio de Educación y Formación, explicó que, desde 2020, se han implementado mejoras tecnológicas para mejorar la organización del examen. Sin embargo, la configuración de las preguntas entre cursos y asignaturas (ciencias naturales y ciencias sociales) no es uniforme, lo que provoca una alta inflación de las calificaciones.
Según las estadísticas del Ministerio de Educación y Formación, entre 2020 y 2024, el número de candidatos que se presentan al examen de ciencias sociales ha aumentado continuamente a lo largo de los años (según la tabla anterior).
El Sr. Chuong afirmó que el uso frecuente de métodos de admisión temprana en las escuelas ha reducido el cupo de admisión basado en las calificaciones del examen de graduación de la preparatoria. Muchos estudiantes con calificaciones altas aún no logran cumplir sus deseos favoritos, lo que genera una psicología social negativa en miles de candidatos y sus padres.
Además, la creación de un banco de preguntas para el curso escolar 2020-2021 también enfrenta dificultades debido a diversas razones objetivas, como la compleja evolución de la pandemia de COVID-19 y la falta de un equipo de expertos especializados. El comité de redacción de exámenes debe movilizar a docentes y profesores de instituciones educativas tanto para impartir clases como para revisar y participar en la creación de un banco de preguntas y la elaboración de las preguntas de examen. Esto dificulta la independencia, lo que genera inquietud en la opinión pública sobre la objetividad de la creación de un banco de preguntas para la elaboración de las preguntas de examen.
Durante la organización del examen de graduación, hubo algunas deficiencias locales en la impresión y copia de los exámenes y en la vigilancia, que fueron solucionadas rápidamente para garantizar los derechos de los candidatos.
En el período 2025-2030, el examen de graduación mantendrá el método de examen en papel.
Según el nuevo programa, el año 2025 marca el primer año del examen de graduación de bachillerato. Un representante del Ministerio de Educación y Formación indicó que cada candidato cursará cuatro asignaturas, incluyendo dos obligatorias: Literatura y Matemáticas, y dos optativas de las asignaturas restantes cursadas en 12.º grado (Lengua Extranjera, Historia, Física, Química, Biología, Geografía, Educación Económica y Jurídica, Tecnología de la Información, Tecnología Agrícola y Tecnología Industrial). La prueba de Literatura se realizará mediante un ensayo; las demás asignaturas serán de opción múltiple.
En el período 2025-2030, el examen de graduación mantendrá la modalidad en papel; al mismo tiempo, se fortalecerá la aplicación de las tecnologías de la información en todas las etapas del examen. Después de 2030, se implementará gradualmente el examen por computadora en localidades con las condiciones adecuadas (se podrán combinar exámenes en papel y por computadora). Se procurará que el examen de graduación de secundaria se realice por computadora para las asignaturas de opción múltiple cuando todas las localidades del país cuenten con las condiciones necesarias.
El Ministerio de Educación y Formación propondrá equidad en el uso de las puntuaciones del examen de graduación de bachillerato para la admisión. En concreto, al utilizar estas puntuaciones, se debe garantizar la equidad si se utilizan múltiples combinaciones de asignaturas (combinaciones de admisión) para considerar la admisión a la misma especialización.
Para los exámenes de evaluación de capacidad, exámenes de evaluación del pensamiento, etc., organizados por instituciones educativas, el Ministerio de Educación y Capacitación emite regulaciones de admisión específicas sobre la gestión estatal para garantizar el control de calidad y la supervisión.
Por otra parte, el momento de anunciar los resultados de admisión anticipada debe ser después de la finalización del programa y del plan del año escolar, que es el 31 de mayo de cada año.
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Fuente: https://vietnamnet.vn/ra-de-thi-tot-nghiep-khong-dong-deu-dan-toi-lam-phat-diem-2337413.html
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