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Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh: Abordar la cuestión de la presión sobre los estudiantes y los profesores con respecto a las calificaciones.

(NLĐO) - Este requisito fue ordenado por el Departamento de Educación y Capacitación de la Ciudad Ho Chi Minh en la reunión de revisión profesional sobre educación general para el primer semestre del año escolar 2025-2026.

Người Lao ĐộngNgười Lao Động10/12/2025

En consecuencia, los líderes del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh solicitaron que, en el próximo período, las instituciones educativas revisen y aborden varios problemas importantes. Estos incluyen las tutorías ilegales; los horarios poco razonables; y la obsesión por el rendimiento académico, que presiona a estudiantes y docentes en cuanto a las calificaciones.

De acuerdo con los requisitos del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh, las instituciones educativas deben fortalecer las medidas de seguridad escolar, prevenir y abordar con prontitud los riesgos de violencia escolar, abuso infantil y otras situaciones inseguras para garantizar los derechos, la salud y el desarrollo integral del alumnado. Garantizar la seguridad e higiene alimentaria en los comedores escolares; controlar los ingredientes y los procedimientos de procesamiento para prevenir intoxicaciones alimentarias entre el alumnado.

Sở GD-ĐT TPHCM: Khắc phục tình trạng gây áp lực cho học sinh, giáo viên về điểm số  - Ảnh 1.

Estudiantes participando en la reciente celebración del 50º aniversario del sector de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh.

En particular, la escuela debe elaborar y organizar un horario científico , respetando estrictamente el número de lecciones y la duración según el plan de estudios, de acuerdo con las directrices del Departamento de Educación y Formación, y sin causar dificultades a los padres y estudiantes durante el proceso de aprendizaje y transporte.

Actualizar periódicamente el sistema de base de datos de la industria con datos completos, precisos y oportunos para respaldar la gestión y los informes.

Garantizar la transparencia y la apertura en las actividades de colaboración relacionadas con el programa escolar entre el profesorado y los padres de familia para fomentar el consenso. Organizar las pruebas periódicas de fin de semestre I según lo previsto; asegurar que las matrices y preguntas de las pruebas sean adecuadas para evaluar con precisión las capacidades de los estudiantes; adherirse estrictamente a los procedimientos de preparación, supervisión y calificación de las pruebas.

Según el informe, desde el comienzo del año escolar, el Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh ha implementado muchos contenidos y tareas importantes de educación general, tales como: orientar a las instituciones educativas para que implementen planes educativos orientados al desarrollo de las competencias de los estudiantes.

Organizar el proceso de orientación y matriculación estudiantil, garantizando la transparencia y la transparencia en la selección de asignaturas optativas y temas de estudio. Fortalecer la organización de clases separadas para cada asignatura optativa y tema de estudio, satisfaciendo con flexibilidad las necesidades del alumnado. Desarrollar un horario escolar con fundamento científico.

Sở GD-ĐT TPHCM: Khắc phục tình trạng gây áp lực cho học sinh, giáo viên về điểm số  - Ảnh 2. El Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Ho Chi Minh no coordina ni acompaña ningún concurso que cobre tarifas a los estudiantes.

(NLĐO) - El Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Ho Chi Minh ha solicitado a las instituciones educativas de la zona que revisen y rectifiquen la organización de competiciones en línea que implican el pago de tarifas a los estudiantes.

Según la evaluación del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, las instituciones educativas continúan innovando sus métodos de enseñanza y mejorando la calidad de la educación, centrándose en el uso de diversas herramientas de evaluación para evaluar la eficacia del proceso de enseñanza y aprendizaje. Están fortaleciendo las actividades de desarrollo profesional basadas en el estudio de lecciones, el intercambio de experiencias, el análisis de dificultades y la búsqueda de soluciones efectivas. Las evaluaciones se realizan con seriedad, transparencia y garantía de calidad, de acuerdo con las directrices específicas de cada asignatura y adaptadas a las características del alumnado y la situación del centro.

Fuente: https://nld.com.vn/tphcm-khac-phuc-tinh-trang-gay-ap-luc-diem-so-len-hoc-sinh-va-giao-vien-196251210144155765.htm


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