Las finanzas son el mayor cuello de botella en el desarrollo de la educación superior.

Esta es la valoración del Ministerio de Educación y Formación , al evaluar 5 años de implementación de la Ley de Educación Superior 2019-2023.

Los candidatos aprenden sobre la admisión a la universidad en un programa organizado por el periódico Tuoi Tre - Foto: DUYEN PHAN

Según el ministerio, cinco años de implementación de la Ley de Educación Superior han generado numerosos resultados positivos en el desarrollo del sistema, especialmente en la implementación de la autonomía universitaria. Sin embargo, aún persisten numerosos problemas y dificultades.

Entre ellos, la evaluación financiera es el mayor obstáculo para el desarrollo de la educación superior.

El potencial financiero de la mayoría de las instituciones de educación superior todavía es débil e insostenible, y dependen principalmente de las tasas de matrícula y del presupuesto estatal (si lo hay), mientras que los recursos públicos son limitados.

Las estadísticas muestran que el 77% de los ingresos universitarios proviene de las tasas de matrícula y sólo el 5% de la investigación y la transferencia de tecnología.

El mecanismo financiero para la educación también sigue siendo problemático. La asignación de recursos financieros no se basa realmente en la calidad de los resultados. La gestión y el uso de las finanzas y los activos aún están sujetos a numerosas regulaciones y se solapan, incluso presentan ciertas contradicciones, lo que genera una falta de coherencia en la comprensión, aplicación y aplicación de las normas legales de acuerdo con la realidad.

Además, los recursos de inversión para la educación superior en Vietnam no sólo son muy bajos, sino que han disminuido drásticamente en los últimos años.

Este ministerio citó datos del Ministerio de Finanzas que muestran que el gasto del presupuesto estatal de Vietnam en educación superior en 2020 representó solo el 0,27% del PIB, pero el gasto real solo alcanzó el 0,18% del PIB.

Mientras tanto, la cifra real en Indonesia es del 0,57%, en Tailandia del 0,64%, en China del 0,87%, en Singapur del 1% y en Malasia del 1,13%.

A partir de esta realidad, el Ministerio de Educación y Formación evalúa que los recursos financieros son el mayor cuello de botella para el desarrollo de la educación superior y la implementación de avances estratégicos en recursos humanos de alta calidad, ciencia, tecnología e innovación en nuestro país.

Las universidades violan leyes debido a la superposición de leyes

Además de las cuestiones financieras, el Ministerio de Educación y Formación también reconoce que el sistema de documentos legales relacionados con la educación superior no está unificado, lo que lleva a diferentes interpretaciones del mismo tema.

Las regulaciones legales relacionadas con la autonomía, las finanzas y el personal se superponen y son inconsistentes, lo que causa dificultades para las instituciones de educación superior en la implementación de una autonomía integral.

Además de las disposiciones de la Ley de Educación Superior, las instituciones públicas de educación superior también están sujetas y regidas por muchas leyes como la Ley de Propiedad Pública, la Ley de Inversión Pública, la Ley de Presupuesto del Estado, la Ley de Cuadros y Funcionarios Públicos, la Ley de Empleados Públicos, etc.

La falta de sincronización y conectividad institucional genera que cada agencia, ministerio y universidad tenga diferentes comprensiones y aplicaciones, dando lugar a insuficiencias e incluso violaciones en el proceso de implementación de políticas y leyes.

Fuente: https://tuoitre.vn/tai-chinh-la-diem-nghen-lon-nhat-trong-phat-trien-giao-duc-dai-hoc-20241221105025782.htm