Thai Nguyen: Erradicar el analfabetismo para ayudar a las minorías étnicas a mejorar sus vidas

En medio de las altas y rocosas laderas de las montañas, cubiertas de niebla todo el año en las zonas montañosas y de minorías étnicas de la provincia de Thai Nguyen, las clases de alfabetización todavía están iluminadas todos los días, haciendo eco de las voces desconcertadas de los estudiantes "especiales": aquellos que han pasado la edad de ir a la escuela, pero aún estudian diligentemente con el deseo de aprender y ampliar sus conocimientos para ascender en la vida.

El deseo de ser alfabetizado

La aldea de Mo Chi (comuna de La Hien) se encuentra aislada en medio de altas montañas, laderas rocosas y caminos sinuosos, y la vida de sus habitantes sigue estando llena de privaciones. Para subsistir, la gente trabaja arduamente día y noche en sus campos. Sin embargo, desde diciembre de 2024, cuando se inauguró el curso de alfabetización en la casa cultural de la aldea, los habitantes no han resistido los largos viajes ni las noches lluviosas para asistir regularmente a clase con el deseo de aprender a leer y escribir.

La Sra. Hong Thi Hai (nacida en 2001) es una joven madre con cuatro hijos pequeños. Anteriormente, debido a la pobreza y a una vida difícil, tuvo que abandonar la escuela prematuramente sin tener tiempo para aprender el alfabeto. Tras casarse joven y tener muchos hijos, la Sra. Hai casi dejó de pensar en el día en que aprendería a leer y escribir. Así que, cuando se enteró de la clase de alfabetización que organizaba la Escuela Primaria Cuc Duong de la aldea, se inscribió y llevó a sus hijos a todas las clases.

Para asistir a clases de alfabetización, muchas mujeres de minorías étnicas deben llevar consigo a sus hijos. Foto: Mai Anh

La Sra. Hai compartió: “Quiero saber leer y escribir para poder ir a trabajar, firmar, tomar notas y no tener que depender de otros. Ahora, no saber leer y escribir es muy difícil; me da miedo ir a cualquier parte. Saber leer y escribir también me dará más información para enseñarles a mis hijos más adelante”.

La clase de alfabetización en Mo Chi cuenta con 18 estudiantes, la mayoría mong. Aunque hace tiempo que dejaron atrás la edad escolar, aún optan por empezar de cero, sentados pacientemente con sus cuadernos, porque todos anhelan aprender a leer y escribir, y lo más importante, abrirse a nuevas oportunidades en la vida.

Al igual que la Sra. Hai, el Sr. Duong Van Khin (nacido en 1985) también es un estudiante diligente. Durante el día, trabaja por cuenta ajena y por la noche asiste diligentemente a clase para aprender a leer y escribir. Compartió: «Hay días que llego tarde del trabajo, muy cansado, pero aun así intento ir a clase. No saber leer ni escribir es una gran desventaja; cuando voy de compras no puedo calcular y tengo que pedirles a otros que escriban por mí. Ahora estoy decidido a aprender a leer y escribir para tener más confianza».

Según la Sra. Hoang Thi Bich Hue, maestra de la Escuela Primaria Cuc Duong, una de las mayores dificultades es que los estudiantes no pueden asistir a la escuela con regularidad porque están ocupados buscando la vida. Muchos dicen que "no tienen dinero para la gasolina"; muchos terminan la primera etapa de sus estudios y luego los abandonan para trabajar en fábricas. Ella y la escuela comprenden este desafío, por lo que, fuera del horario lectivo, a menudo se coordina con el jefe de la aldea y otras organizaciones para visitar los hogares de los estudiantes y persuadirlos y encontrar maneras de ayudarlos a continuar asistiendo a clases.

Enseñamos a leer y escribir, hablamos, compartimos historias de la vida cotidiana y ejemplos de cambios en la vida después de aprender a leer y escribir, inspirando así la motivación y el deseo de aprender en cada estudiante, especialmente en los mayores. La enseñanza para adultos no puede ser rígida, sino que debe ser flexible, accesible y contar con diversos métodos para que los estudiantes puedan asimilar con mayor facilidad, confesó la Sra. Hue.

Viaje de superación de dificultades, superación de uno mismo

Al igual que en la aldea de Mo Chi (comuna de La Hien), la aldea de Choi Hong (comuna de Trang Xa) o la aldea de Vang Dooc (comuna de Nghia Ta), las clases de alfabetización han generado una fuerte motivación en las minorías étnicas y la población de las zonas montañosas para progresar con confianza en la vida. Para aprender a leer y escribir, estudiantes y docentes han tenido que superar innumerables dificultades y desafíos.

Para muchos estudiantes, sostener un bolígrafo es la primera vez en sus vidas. Las primeras letras, aunque temblorosas y distorsionadas, encierran un gran orgullo. Como confesó Ly Thi Sau, una mujer hmong de Trang Xa: «Antes, éramos pobres, así que no podíamos ir a la escuela. Ahora que puedo leer mi nombre, soy muy feliz».

O la Sra. Sung Thi Ut de Nghia Ta, que antes tenía que depender de otros para leer sus trabajos, ahora persevera en ir a clase "a pesar de la lluvia o el viento, porque quiere aprender a leer y escribir para no verse en desventaja".

Perseverando ante las dificultades y superándose a sí mismos, muchas personas pertenecientes a minorías étnicas y de zonas montañosas han aprendido a leer, escribir y calcular con fluidez tras asistir a clases de alfabetización. Foto: Mai Anh

Para los docentes, es un camino desafiante pero significativo. Los docentes no solo enseñan letras, sino que también perseveran a través de bosques y arroyos para llegar al lugar de aprendizaje; crean métodos de enseñanza a partir de situaciones familiares, como calcular la cantidad de maíz que se debe secar, escribir nombres en el libro de compras, leer letreros... para ayudar a los adultos a asimilar fácilmente. La flexibilidad, la dedicación y el estímulo oportuno han ayudado a los estudiantes a ser más seguros y audaces cada día.

Según el reportero, el resultado de la perseverancia de estudiantes y profesores es que el 100% de los estudiantes en muchas clases pueden leer y escribir oraciones sencillas. Más importante aún, han superado su complejo de inferioridad y tienen confianza al firmar, al realizar transacciones, al intercambiar productos y al interactuar con desconocidos.

Además, gracias a la alfabetización, muchas mujeres mong ahora saben calcular al comprar y vender, leer instrucciones médicas y comprender las políticas. Las clases nocturnas se convierten en un espacio de encuentro, intercambio de experiencias de producción y debates sobre cómo cultivar maíz, cultivar té, criar cerdos y criar pollos. A partir de ahí, la clase se convierte en un espacio para intercambiar experiencias económicas y empresariales, y motivarse mutuamente para mejorar sus vidas.

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En la implementación del Programa Nacional de Objetivos de Desarrollo Socioeconómico para Minorías Étnicas y Zonas Montañosas para el período 2025-2030, la provincia de Thai Nguyen ha implementado simultáneamente proyectos para el desarrollo educativo y la mejora de la calidad de los recursos humanos en zonas de minorías étnicas, en particular el Proyecto 5 sobre desarrollo de la educación y la formación. En el marco del Proyecto 5, la provincia ha implementado eficazmente el Subproyecto 1. Hasta la fecha, la provincia ha invertido en la construcción de 44 edificios escolares, incluyendo internados y semiinternados para minorías étnicas, contribuyendo así a la creación de un entorno de aprendizaje espacioso y moderno para los estudiantes de estas zonas.

Además, las instalaciones que impulsan la transformación digital en la educación también son de interés, con 93 escuelas equipadas con infraestructura de tecnologías de la información que ofrecen enseñanza y aprendizaje en línea. Paralelamente al desarrollo de las instalaciones, la provincia organizó 173 clases de alfabetización, atrayendo a más de 4000 personas de minorías étnicas. Esta actividad no solo contribuye a mejorar el nivel intelectual de la población y amplía las oportunidades de aprendizaje permanente, sino que también sienta las bases para el desarrollo socioeconómico sostenible de las comunidades de minorías étnicas de la provincia.

Fuente: https://daibieunhandan.vn/thai-nguyen-xoa-mu-chu-de-dong-bao-dan-toc-thieu-so-vuon-len-trong-cuoc-song-10398209.html