El proyecto de resolución de la Asamblea Nacional sobre una serie de mecanismos y políticas específicas para lograr avances en el desarrollo de la educación y la formación propone un conjunto de políticas sobre programas, contenidos y mecanismos para el desarrollo educativo.
Este conjunto de políticas tiene como objetivo eliminar los trámites administrativos en la evaluación, aprobación e implementación piloto de nuevos programas educativos, creando un espacio y una motivación para la innovación y la creatividad desde la base, y respondiendo con rapidez a los cambios en la práctica. Específicamente, como sigue:
En primer lugar, el Gobierno regula la responsabilidad de la gestión estatal de la educación, incluyendo:
Decidir sobre las principales políticas que afectan los derechos y obligaciones de los ciudadanos a estudiar en todo el país;
Decidir reformar el contenido curricular de cada nivel educativo; decidir aplicar ampliamente nuevas políticas educativas que hayan sido probadas con éxito, cuando dicha aplicación afecte los derechos y obligaciones de estudio de los ciudadanos a nivel nacional;
Regular el mecanismo para fomentar y formalizar el modelo de formación según las órdenes empresariales; el mecanismo para la cofinanciación, el codesarrollo de programas y el reconocimiento de los resultados del aprendizaje y las competencias adquiridas por las empresas, de conformidad con la ley;
En segundo lugar, el Ministro de Educación y Formación es responsable de: Informar anualmente al Gobierno sobre las actividades educativas y la ejecución del presupuesto educativo; dirigir la innovación de los programas de educación preescolar para satisfacer las necesidades del desarrollo integral de los niños desde las primeras etapas;
Se permite la implementación piloto de programas educativos innovadores (integrados, STEM/STEAM, bilingües, internacionales) y el establecimiento de consejos de competencias vocacionales en una serie de sectores y campos clave y prioritarios; la evaluación y aprobación de los programas y las regulaciones sobre el mecanismo operativo de los consejos de competencias vocacionales son prescritas por el Ministro;
Permitir a las instituciones de educación superior y de formación profesional desarrollar e implementar programas de formación abiertos y flexibles vinculados a la investigación científica, la innovación, la transferencia de tecnología y las necesidades del mercado laboral; al mismo tiempo, regular el reconocimiento de los resultados del aprendizaje, créditos, certificados y competencias acumuladas a partir de diversas formas de aprendizaje, garantizando estándares de resultados, evaluación de la calidad, conectividad en el sistema educativo nacional, promoviendo el aprendizaje permanente y la integración internacional;
Implementar un mecanismo especial para recibir, transferir y solicitar programas de formación profesional de alta calidad procedentes de países avanzados en los ámbitos de la tecnología básica, los semiconductores, la inteligencia artificial, las energías renovables, la biotecnología, la automatización y la mecánica de precisión; seleccionar instalaciones clave para llevar a cabo programas piloto y, posteriormente, ampliarlos;
Ser responsable de presidir la organización de la implementación y decidir sobre el uso de un conjunto de libros de texto de educación general para su aplicación uniforme a nivel nacional según una hoja de ruta adecuada, garantizando la eficiencia y el ahorro.
En tercer lugar, aplicar mecanismos especiales en la educación y la formación en los ámbitos de la cultura, las artes y el deporte de alto rendimiento, específicamente:
El Gobierno regula los mecanismos y políticas para los ámbitos de la cultura, las artes y el deporte de alto rendimiento, incluyendo: la detección temprana, selección y formación de talentos; la aplicación de normas profesionales separadas para conferenciantes, entrenadores y artistas; la priorización de la inversión en instalaciones y equipos especializados para la formación y la práctica; la aplicación de políticas preferenciales vinculadas a los logros nacionales e internacionales; y la impartición de formación de recursos humanos de alta calidad vinculada a las necesidades empresariales y del mercado laboral.
Fuente: https://giaoducthoidai.vn/thao-go-thu-tuc-hanh-chinh-trong-phe-duyet-thi-diem-chuong-trinh-giao-duc-moi-post750041.html
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