En la reunión entre el Ministro Nguyen Kim Son y los maestros de todo el país el 15 de agosto, el tema de la enseñanza integrada en el nuevo programa recibió muchas opiniones compartidas por los docentes.
La Sra. Hoang Hai Van, representante de los docentes de la provincia de Khanh Hoa, compartió: Dos años de implementación del Programa de Educación General 2018 en el nivel de escuela secundaria muestran que esta es una condición para que los docentes investiguen y promuevan métodos y técnicas de enseñanza modernos...
Numerosas opiniones se reflejaron ante el Ministro Nguyen Kim Son sobre las dificultades de la enseñanza integrada (fuente de la foto: Ministerio de Educación y Formación ).
Sin embargo, la implementación del nuevo programa también enfrentó ciertas dificultades. La integración de las ciencias naturales y las ciencias sociales aún es insuficiente cuando se capacita al profesorado para impartir cada asignatura; la solución de organizar la formación del equipo docente de enseñanza integrada tampoco resulta realmente eficaz.
La Sra. Hoang Hai Van expresó su esperanza de que el Ministro tenga soluciones para mejorar la calidad de la formación de los docentes que enseñan materias integradas.
Compartiendo la misma opinión, la Sra. Nguyen Thi Thieu Hoa, profesora de la provincia de Nghe An, también dijo que existe el requisito de enseñar materias integradas de Ciencias Naturales, Historia y Geografía, por lo que los profesores que están capacitados en materias individuales deben participar en la capacitación para enseñar.
La capacitación, conforme al marco curricular emitido por las Circulares núms. 2454 y 2455 del Ministerio, facilita la enseñanza de asignaturas integradas. Sin embargo, para que los docentes adquieran mayor confianza y una enseñanza más eficaz, el Ministerio de Educación y Formación debe contar con políticas, directrices e instrucciones que les permitan seguir ofreciendo soluciones que les permitan ser más completos, tener más confianza y enseñar con mayor eficacia.
Además, la implementación del Programa de Educación General 2018 y los nuevos libros de texto para el nivel secundario de acuerdo con la hoja de ruta se han desplegado hasta el grado 11. Sin embargo, tanto los profesores como los estudiantes no tienen claro el examen de graduación de la escuela secundaria y el plan de admisión a la universidad.
La Sra. Hoa expresó su esperanza de que el Ministerio de Educación y Capacitación pronto tenga un documento que oriente y guíe el examen de graduación de la escuela secundaria de 2025 y las admisiones universitarias para que los maestros puedan conocerlo.
Al hablar con los docentes sobre la trayectoria de la innovación educativa, el Ministro Nguyen Kim Son compartió las dificultades que enfrentan los docentes y las instituciones educativas al implementar el Programa de Educación General 2018, incluida la enseñanza integrada en el nivel de escuela secundaria.
El Ministro afirmó que esta es una novedad del Programa General de Educación 2018. Al diseñar el programa, buscamos desarrollar la capacidad integral de los estudiantes. Sin embargo, en el proceso de implementación, las localidades, las instituciones educativas y el profesorado enfrentan ciertas dificultades.
El Ministro comentó: Próximamente, el Ministerio considerará ajustar la enseñanza integrada en la educación secundaria básica. Sin embargo, es necesario considerar cómo hacerlo sin causar interrupciones ni impactos. Adaptarlo para que sea mejor, más conveniente y adecuado a las necesidades de la innovación educativa.
Respecto al plan para organizar el examen de graduación de secundaria de 2025, el Ministro informó que se espera que en el cuarto trimestre de 2023 se anuncie el plan de exámenes.
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