Viceministro de Educación: “Las preguntas del examen de graduación tienen diferenciación para el ingreso a la universidad”

El examen de graduación de la escuela secundaria se centrará en la aplicación, la alta aplicación y la diferenciación, de modo que el 60% de las universidades lo utilizarán para la admisión.

Antes del examen de graduación de la escuela secundaria de 2023, el viceministro de Educación y Capacitación , Pham Ngoc Thuong, jefe del Comité Directivo Nacional para el examen, respondió a VnExpress sobre la preparación y orientación de las preguntas del examen.

Más de un millón de candidatos presentarán el examen de graduación de secundaria los días 28 y 29 de junio. ¿Cómo evalúa el viceministro la preparación de las localidades?

La organización del examen de graduación de bachillerato es una tarea anual que el sector educativo ha determinado que requiere la máxima atención y no puede ser subjetiva ni descuidada. La etapa de preparación es decisiva para el éxito del examen.

En los últimos años, los exámenes se han descentralizado, y los Comités Populares de provincias y ciudades dirigen la organización y asumen la plena responsabilidad. Gracias al trabajo directo y a los informes enviados, observo que las localidades se han preparado con cuidado y de forma proactiva.

Las localidades han desarrollado escenarios y planes de contingencia ante desastres naturales, inundaciones, epidemias, tráfico, prevención y extinción de incendios, suministro eléctrico, etc., para responder con prontitud durante los días de exámenes. Además, organizan exámenes de repaso y simulacros para los estudiantes, lo que garantiza que ningún candidato pueda presentarse al examen por dificultades económicas o de viaje.

Todo por un examen seguro, serio, justo, objetivo y regulado.

El viceministro Pham Ngoc Thuong (segundo desde la derecha) inspecciona el centro de exámenes de la escuela secundaria Tran Bien en Dong Nai el 23 de junio. Foto: MOET

- En su opinión, ¿cuáles son las ventajas y desventajas del examen de este año?

La primera ventaja que cabe mencionar es que el examen básico se mantiene igual que el año pasado. El reglamento del examen se ha revisado y complementado con respecto a años anteriores, con algunos ajustes para mejorar la seguridad y garantizar los máximos beneficios para los candidatos.

Tras tres años de exámenes celebrados en el contexto de la COVID-19 con numerosas dificultades, este es el primer año que los exámenes se han normalizado, incluso a finales de junio, como antes de la pandemia. Los alumnos de 12.º de ESO que se presentan este año han tenido un último año completo de clases presenciales.

Sin embargo, esta generación de estudiantes ha tenido dos años afectados por la pandemia, por lo que las escuelas deben aumentar las sesiones de repaso para que los estudiantes puedan tener los mejores conocimientos y mentalidad.

Otra dificultad que puede surgir es la subjetividad, ya que este trabajo se ha realizado durante muchos años; subjetividad que abarca desde la preparación de medios y equipos hasta la verificación y supervisión de los procesos. Esto ha sido plenamente comprendido por el Ministerio de Educación y Formación y el Comité Directivo Nacional.

El problema de utilizar equipos sofisticados y de alta tecnología para hacer trampa es también una de las dificultades para garantizar la seguridad y seriedad del examen.

Además, el examen se organiza a gran escala, con la participación simultánea de más de un millón de candidatos y cerca de 250.000 personas trabajando en la organización del examen, distribuidas en diferentes zonas. Por lo tanto, garantizar la seguridad requiere un plan y soluciones. Las condiciones climáticas extremas, el calor extremo y los cortes de electricidad serán dificultades que requerirán planes de contingencia.

Copiar en los exámenes con dispositivos de alta tecnología ha sido una preocupación durante muchos años. ¿Qué instrucciones ha dado el Ministerio de Educación y Formación sobre medidas preventivas?

- El Ministerio de Educación y Formación y el Ministerio de Seguridad Pública han advertido sobre las trampas en los exámenes utilizando dispositivos de alta tecnología y han propuesto muchas soluciones para prevenirlas y minimizarlas al máximo.

La solución fundamental es difundir y concienciar no solo a candidatos, padres y profesores, sino también a toda la sociedad. La compra y el uso de estos dispositivos no solo infringen las normas de los exámenes, sino también la ley, y se tratarán de acuerdo con la normativa vigente.

La policía ha descubierto y gestionado numerosos casos de tráfico de equipos de alta tecnología. Antes del examen anual, las unidades profesionales del Ministerio de Seguridad Pública y la policía local proporcionan información y capacitan exhaustivamente a los supervisores de exámenes sobre cómo detectar e identificar proactivamente a los candidatos que portan y utilizan equipos de alta tecnología.

Cuando los supervisores de exámenes reciben información completa de la capacitación, comprenden las advertencias, identifican y realizan las tareas asignadas con la máxima responsabilidad, es posible detectar y prevenir las trampas en los exámenes.

El viceministro interviene en una sesión de revisión de exámenes locales. Foto: MOET

Las calificaciones del examen de graduación de bachillerato no solo se utilizan para fines de graduación, sino también para la admisión en la mayoría de las universidades e instituciones de educación superior. ¿Cuál es la postura del Ministerio de Educación sobre las preguntas del examen?

Los resultados del examen de graduación de bachillerato se utilizan para considerar el reconocimiento de la graduación y evaluar la calidad de la educación general. Además, más del 60 % de las universidades utilizan esta puntuación para la admisión.

Con esta naturaleza, la orientación del examen garantizará los niveles de reconocimiento y comprensión. Los estudiantes deben tener un sólido dominio de los conocimientos básicos del programa, principalmente los de 12.º grado. Al mismo tiempo, el examen prestará atención al nivel de aplicación, la alta exigencia y la adecuada diferenciación que las escuelas utilicen como base para la admisión.

A principios de marzo, el Ministerio de Educación y Formación publicó ejemplos de preguntas de examen para que las escuelas, el profesorado y el alumnado las revisen. Se garantiza la absoluta seguridad y precisión de todo el trabajo relacionado con las preguntas del examen.

- Antes del día del examen, ¿tiene alguna nota para los candidatos, padres y supervisores del examen?

2023 es el cuarto año en que se celebra el examen de graduación de bachillerato y el primero en que la pandemia ya no presenta complicaciones. Sin embargo, los estudiantes de este año aún se verán afectados por la epidemia de COVID-19.

He trabajado con muchas localidades y he conocido a estudiantes durante los días de preparación intensiva para los exámenes. El ambiente y el espíritu de aprendizaje de los estudiantes son extraordinarios. Espero que lleven este mismo espíritu al examen para obtener los mejores resultados.

Para los padres, además de cuidar y alentar a sus hijos para que estén tranquilos y confiados, espero que los padres les recuerden que deben seguir las normas de los exámenes para evitar desventajas en términos de resultados.

Para los supervisores y examinandos, quisiera reiterar el principio de "4 derechos y 3 no" que el Ministerio de Educación y Formación ha implementado rigurosamente. Los "4 derechos" son: seguir las normas e instrucciones del examen; seguir todos los procedimientos sin omitir ninguno; cumplir con las funciones y responsabilidades asignadas; ser puntual y gestionar con prontitud las situaciones inusuales. Los "3 no" son no ser negligente ni subjetivo; no gestionar situaciones inusuales de forma arbitraria; y no sentirse excesivamente estresado ni presionado.

Interpretado por Duong Tam

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