Lección 1: Mantener la calidad en un “asedio” difícil
A pesar de las dificultades por falta de instalaciones y personal, gracias a la solidaridad, el esfuerzo conjunto y la dedicación, la unidad aún mantiene la calidad de la educación .
Muchos retos en las instalaciones, el equipo sigue fuerte
Según un informe estadístico del Departamento de Educación y Formación de Dak Nong (antiguo distrito), en el año escolar 2024-2025, la Escuela Secundaria Phan Chu Trinh - Cu Jut (Lam Dong) continuó consolidando su posición como institución educativa clave en la región fronteriza de las Tierras Altas Centrales. A pesar de las numerosas dificultades en cuanto a instalaciones, recursos humanos y equipamiento, la escuela mantuvo la calidad de la enseñanza y el aprendizaje, alcanzando importantes objetivos tanto en la educación general como en la de vanguardia.
En concreto, este año escolar, la escuela cuenta con 35 aulas con 1393 alumnos, de los cuales casi el 17% pertenecen a minorías étnicas. El número de alumnos es elevado, mientras que las instalaciones son limitadas: la escuela solo cuenta con 20 aulas completas, lo que no cumple con los requisitos de impartir dos sesiones diarias según el Programa de Educación General de 2018. Existe escasez de material de práctica, por lo que algunas asignaturas especiales, como Defensa Nacional y Seguridad, Educación Física, Tecnologías de la Información y Actividades Experienciales, deben cursarse en rotación.
En declaraciones al periódico GD&TĐ, la directora de la escuela, Sra. Tran Thi Hien, explicó que para garantizar dos sesiones diarias, la escuela necesita construir 20 aulas nuevas. "Esta es también una de las condiciones básicas para que la escuela cumpla con los criterios de una escuela de nivel nacional en el período 2025-2030", afirmó la Sra. Hien.
Según la Sra. Hien, no solo hay escasez de aulas, sino que la escuela también carece de recursos humanos en diversos puestos, como equipamiento, atención médica , docencia y orientación escolar. Además, la situación de excedente local (la escasez de docentes en algunas asignaturas) también afecta significativamente la organización de horarios y evaluaciones periódicas. Sin embargo, la Junta Directiva y el profesorado aún encuentran soluciones flexibles para adaptarse.
Actualmente, la unidad cuenta con 83 cuadros, entre docentes y empleados. El año escolar anterior, se transfirieron tres puestos a las áreas de medicina, equipamiento y educación física, y posteriormente se eliminaron. El excedente de docentes se produjo en matemáticas y ciencias naturales, ya que solo alrededor del 30% de los estudiantes eligió esta combinación. Por lo tanto, los docentes de ciencias naturales deben asumir diversas áreas, como tutoría, equipamiento, orientación escolar, educación, tecnología, actividades experienciales, actividades de la Unión Juvenil, etc., informó la Sra. Hien.
Para resolver este problema, la escuela organizó proactivamente un horario razonable, movilizó la máxima capacidad de aulas; incrementó la docencia inter-aulas y los cambios de turno; utilizó equipos antiguos y promovió la socialización legal para complementar las instalaciones. Además, se promovió la autoformación y el intercambio de conocimientos entre grupos; el profesorado diseñó sus propias clases digitales y aprovechó eficazmente los equipos existentes para satisfacer las necesidades de innovación.
El coraje colectivo: la base para mantener una calidad estable
Se puede decir que, en circunstancias difíciles, lo más valioso que la Escuela Secundaria Phan Chu Trinh ha construido es el espíritu de unidad y la valentía del profesorado para superar las dificultades. Cada profesor considera la calidad de la educación de sus alumnos como una "medida de honor", innova proactivamente en métodos, aplica tecnologías de la información, intensifica la observación de clases y realiza actividades profesionales basadas en la investigación de las lecciones.
La escuela también realiza rigurosamente inspecciones internas, evaluaciones transparentes y objetivas, y alienta y recompensa con prontitud a los docentes con iniciativas e innovaciones efectivas. Estudiar y seguir la ideología, la moral y el estilo de Ho Chi Minh se ha convertido en una actividad habitual, lo que motiva el progreso en cada grupo profesional.
Según el líder del antiguo Departamento de Educación y Formación de Dak Nong, aunque todavía hay "cuellos de botella" que necesitan ser resueltos, como aulas degradadas, equipos no sincronizados o falta de docentes en algunas asignaturas, los resultados alcanzados en el pasado año escolar son una clara evidencia del sentido de responsabilidad y amor por la profesión del profesorado.
Los resultados de aprendizaje estudiantil para el año escolar 2024-2025 se mantuvieron estables y a un alto nivel. El 94% de los estudiantes de la escuela alcanzó un rendimiento académico de "Aprobado" o superior, de los cuales el 58.9% obtuvo una calificación de "Bueno-Excelente". El 99% de los estudiantes obtuvo una calificación de "Aprobado" o superior, de los cuales el 97.3% obtuvo una calificación de "Bueno-Excelente".
En el examen de graduación de secundaria de 2025, la escuela obtuvo una tasa de aprobación del 98,6%, superior al promedio provincial. Los estudiantes que destacaron en materias culturales, Juegos Olímpicos, OIE, Lengua Inglesa e Investigación Científica y Técnica obtuvieron premios provinciales. En particular, muchos estudiantes de minorías étnicas participaron con valentía en actividades intelectuales, lo que demuestra la difusión del espíritu de aprendizaje en la región, que afronta numerosas dificultades.
Además de los logros profesionales, la escuela también deja huella con numerosas actividades vivenciales, orientación profesional, arte, deportes y clubes activos y cohesionados. Se fortalece la relación de cooperación entre la escuela, la familia y la sociedad, lo que contribuye a la creación de un entorno educativo seguro y acogedor.
Escala para el año escolar 2024-2025: 35 clases/1393 estudiantes, de los cuales el 17% son de minorías étnicas. Aulas sólidas: 20/35 clases, sin salas de práctica.
Tasa de graduación de bachillerato: 98.6%. Rendimiento académico de "Aprobado" o superior: 94%, del cual Bueno-Excelente: 58.9%. Conducta de "Aprobado" o superior: 99%.
Lección 2: Un nuevo comienzo con el espíritu de "Disciplina - Creatividad - Avance - Desarrollo"
Fuente: https://giaoducthoidai.vn/truong-thpt-phan-chu-trinh-cu-jut-vuot-kho-bao-dam-chat-luong-day-hoc-post753212.html
Kommentar (0)